新时代加强青年理想信念教育的创新机制探赜

青年是理想信念教育的主要对象。习近平总书记强调：“要从政治上着眼、从思想上入手、从青年特点出发，帮助他们早立志、立大志，从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰。”新征程上，纵深推动青年理想信念教育，应在深化认识青年理想信念教育内在规律的基础上，着力健全完善教育引导机制、协同共育机制、实践养成机制、监督管理机制、成效评估机制这一“五大机制”，推动实现教育引导同实践养成共发力、统筹谋划与协同共育相融合、监督管理与成效评估相衔接，不断地增强青年理想信念教育的实效性。

一、健全完善教育引导机制，促进青年勇担强国建设、民族复兴使命

新时代健全教育引导机制要从完善理论教育引导机制、历史与国情教育引导机制、实践教育引导机制、典型教育引导机制入手，教育引导青年自觉地将马克思主义内化于心、外化于行，坚定“四个自信”，增进政治认同，强化使命担当。

一是健全完善党的创新理论教育引导机制，借助新媒体技术优势强化理论宣传力度，引导青年加强理论学习。二是健全完善历史规律与基本国情教育引导机制，加强中华优秀传统文化教育、当代中国国情教育。各大高校可以结合本地区实际，开展富有创新性、特色化的主题教育活动。三是健全完善治国理政实践教育引导机制，引导青年积极参与劳动教育、志愿者服务、社会考察以及虚拟实践等。四是健全完善正面典型教育引导机制，将抽象的说理通过鲜活的典型人物或事件讲活讲透，从而激起青年思想情感的共鸣。

二、加强协同共育机制建设，提高青年理想信念教育质量

加强青年理想信念教育工作是一项庞杂的整体性工程，需要充分发挥政府、家庭、学校、社会等多元力量的合力作用，推动多元主体力量从“分离”走向“共育”。为此，要着力健全完善政府、家庭、学校等多元主体齐抓共管、协同共育机制，促进青年理想信念教育的多元实施主体协同发力，高质量构建青年理想信念教育共同体，推动新时代青年理想信念教育提质增效。

一是强化政府在开展青年理想信念教育工作中的顶层设计、问题整治等方面的重要作用。譬如，以加强网络空间治理为例，政府可以实施精准普法，凝聚执法协同合力，从严整治“自媒体”乱象，持续整顿网络传播秩序，为互联网场域中加强青年理想信念教育营造安全、清朗的网络空间。二是加强家风家教建设，注重发挥家庭这一人生第一所学校的奠基作用。当前，要传承中华优秀传统家风文化，发扬革命前辈的红色家风，以优良家风营造清正的青年理想信念教育氛围。三是把牢学校这一理想信念教育的主阵地，抓好课堂教学这一理想信念教育的主渠道。要推动教学方法与教学管理创新，将知识传授、价值塑造与德育培养等方面深度融合起来，充分发挥课堂教学在大学生理想信念教育层面的主渠道作用。

三、优化实践养成机制，引导青年感悟理想信念真谛

人们的价值取向和思想观念是在生动的实践中不断形成和确立的，为此，要通过健全青年理想信念教育的实践养成机制，将理想信念教育与青年立德修身更加紧密地结合起来，着力涵养新时代青年的家国情怀、责任意识和担当精神，锤炼青年理想信念的实践品格，引导青年在沉浸式的实践活动中明辨是非、善恶与美丑，在知行合一中让马克思主义信仰成为青年的理想信念之光。

一是发挥学校实践教学的引导作用。在学校党委领导下，充分发挥思政课教师、辅导员与学生的积极性，实施课程化、过程化、项目化管理，使实践教学贯穿于课程教学之中。二是发挥课外社会实践活动的引导作用。当前，可以引导大学生积极参加科技、文化、卫生“三下乡”活动、“青年红色筑梦之旅”活动、“重走长征路与追寻红色足迹”活动，以及科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动等。

四、创新监督管理机制，筑牢青年理想信念教育阵地

青年理想信念教育可以采取自我修养、自我管理等自我教育的方法，但外在的日常监督管理是确保理想信念教育常态化制度化的重要保障。新征程上开展青年理想信念教育工作需要借助大数据技术优势，强化现代传媒载体应用，创新理想信念教育监督管理机制，加强对青年理想信念教育的实施主体、监管情况、运行过程等方面进行实时监督和动态管理。

一方面，综合运用电子载体、网络载体等现代传媒载体创新监督管理方式方法，坚持疏通与引导相结合、线上疏导与线下教育相统一，畅通青年理想信念教育工作的监督渠道。譬如，可以借助大数据、云计算、人工智能等信息化手段的优势，探索创新“互联网+监督”方式方法，建立大学生理想信念教育工作的责任纪实考核系统、成效督查数字平台，及时科学研判大学生理想信念教育工作的具体成效和影响因素，进而以监督管理机制创新促进精准监督。另一方面，要健全完善青年理想信念教育监督管理体系，把网络技术监督、社会舆论监督、人民群众监督等各种手段有机地耦合起来，切实增强青年理想信念教育工作的监管实效。此外，针对青年理想信念教育工作开展过程中存在的相关问题，要结合信访举报、监督检查等工作，建立问题线索分析机制、激励奖励机制和容错纠错机制等，从而用好问责利器、强化监督职责，为促进新时代青年理想信念教育工作提质增效保驾护航。

五、做实成效评估机制，精准考评青年理想信念教育工作实效

青年理想信念教育工作的方案付诸实施，并不等于教育过程的完结。是否达到青年理想信念教育的应然目标，需要进行科学评估。评估在开展青年理想信念教育工作的过程中起着承上启下的作用。成效评估旨在围绕青年理想信念教育工作的实际效果进行量的分析和质的评价。当前，要切实健全完善成效评估机制，做实做细青年理想信念教育的评估工作。

首先，坚持多角度、多层次、多方位的评估工作思路，对青年理想信念教育的实效进行精准评估。当前，要从实施过程和实际效果等方面进行质的评价和量的估价，全面客观地评估加强青年理想信念教育工作的显性效果与隐性效果、近期效果与远期效果、直接效果和间接效果。譬如，以大学生理想信念教育工作的显性效果与隐性效果的评估为例，可以依据青年爱党爱国、关心时政、勤学笃行的日常行为表现以及参与志愿服务活动的时长、成效等，量化评估大学生理想信念教育常态化制度化运行的显性效果；依据青年的思想素质、政治素养、道德情操、心理状况等，质化评估大学生理想信念教育常态化制度化运行的隐性效果。其次，高度重视评估环节，组织好青年理想信念教育的评估工作。应将阶段性评估和总结性评估有机耦合起来，及时有效地对青年理想信念教育工作运行过程进行调控，并深入总结加强青年理想信念教育活动的经验教训，为推动青年理想信念教育工作提供实践镜鉴。以青年理想信念教育状况的评估为例，实现教育数据的全过程采集和教育实况的动态性反馈，并结合青年理想信念教育过程中的文字、图片、视频等学习档案，对青年理想信念状况进行精准的数字画像，为全过程考评青年理想信念教育实效提供依据。最后，充分发挥评估活动本身所蕴含的思政教育功能，使评估成为研判、调控和提升青年理想信念教育工作实效的重要手段。

基金项目：国家社会科学基金青年项目“新时代中国共产党意识形态传播力评估与提升路径研究”（项目编号：23CKS021）的阶段性成果。

（作者单位：1.北京工业大学马克思主义学院■ 刘锋1 ；2.中共湖北省恩施州委党校■ 谭恩2）