马克思主义经典阅读融入大学生思想政治教育的价值意蕴

党的十八大以来，习近平总书记多次强调要读经典原著、回归文本，以练就看家本领，他要求：“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。”马克思主义经典不仅是共产党人提高理论水平、增强党性修养的天然素材，而且也是大学生思想政治教育的宝贵财富和活水之源。马克思主义经典阅读作为获取知识、开启智慧、完善道德、启迪心灵的重要途径，对引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观、培养马克思主义理论素养具有不可替代的作用，马克思主义经典应在阅读中得到传承。新时代，大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的重要使命，高校作为传播马克思主义的前沿阵地，要充分利用这一阵地，勇担时代使命，引导大学生品读马克思主义经典，用马克思主义尤其是马克思主义最新理论成果习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生头脑，使大学生更加坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念和中华民族伟大复兴信心。

一、马克思主义经典阅读融入大学生思想政治教育的理论价值

马克思主义以实现全人类解放为其终极目标，无可争辩地站在了人类道义的制高点，具有不可超越的正义性、进步性和科学性。阅读经典，就是走进崇高，就是接受伟大人格力量的浸润。正如习近平总书记所说：“在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”在认真品读经典的过程中，大学生能够在潜移默化中受到伟大思想的沁润与伟大精神的熏陶，因为马克思主义经典以其深厚的理论渊源而感染人，坚实的理论基础而打动人、科学的实践来源而说服人。

（一）马克思主义经典阅读为高校思想政治教育的发展指明了发展方向

马克思主义经典著作中蕴含有无产阶级的党性原则，明确了思想政治教育是谁领导的，由哪个阶级掌控的，为哪个阶级服务的，政治立场是什么，传播何种意识形态和价值观念。这成为了每个历史时期的思想政治教育发展所必须回答和明确的问题。马克思主义经典阅读中思想的火花击中了这片精神高地，有“关于无产阶级解放的条件的学说”。学习无产阶级的革命理论，人们的思想能得到极大的解放，思想政治教育的主要任务就是围绕如何将彻底的理论转化为能落实到实践操作的物质力量上，实现人的自由全面发展和人的幸福，这也是马克思主义思想政治教育的题中应有之义。“共产党人是各国工人政党中最坚决、始终起推动作用的部分，在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果，”充分表达了坚持党领导的关键重要作用，为新时代高校思想政治教育的发展理应贯彻党的教育方针指明了理论依据。“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”，及时回应大学生的现实困惑，解释世界只是基础，改造世界才是根本，离开马克思主义基本理论体系去谈高校思想政治教育的发展，就犹如无本之木、无源之水。提升大学生的理论素养与学术能力，灵活、巧妙地运用马克思主义的立场、观点、方法，从而可以为高校思想政治教育发展朝着正确的目标与方向提供了保障。

（二）马克思主义经典阅读是丰富高校思想政治教育理论体系的现实需要

“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”高校思想政治教育理论自身建设也必须彻底，理论彻底、理论先进才能说服人，才会有说服力。“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”立足于高校思想政治教育的长远发展，要搭建高校思想政治教育理论体系长效发展机制，就一刻也不能离开理论思维。高校思想政治教育是沟通此岸的理论需要到彼岸实践落实的桥梁与纽带。结合新的时代背景，需要对马克思主义经典进行创新性转化、创新性发展。马克思主义博大精深，要真正理解马克思主义，需要阅读《德意志意识形态》《共产党宣言》《资本论》等经典著作，认识到人类社会发展的必然趋势，对资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利有着更加坚定的期许。马克思主义经典著作有着深厚的历史文化底蕴和鲜明的时代特征，蕴藏着海纳百川的广阔气魄和独特的思想魅力，它跨越时空，历久弥新，永葆生机活力。它是行动的指南，蕴含着对自然、人类社会和思维发展规律的科学认识，具有普遍的指导意义。运用其中的内容，去有效地掌握群众，能够转化为改造世界的物质力量。因此，马克思主义经典阅读是丰富高校思想政治教育理论体系的现实需要。

（三）马克思主义经典阅读是理解思想政治教育内容的有效素材

马克思主义经典原著本身有着深邃的思想、深厚的文学造诣、独有的艺术特质。坚持马克思主义理论的正面引导和教育，从而能够引导大学生去正确地认识问题、分析问题和解决问题。回归经典，正确理解经典，我们就能理解马克思主义理论体系中的马克思主义基本原理、政治经济学和科学社会主义作为思想政治教育教学的重要内容，具有深刻性、逻辑性和严密性。同时，马克思主义经典著作中所提供的大量历史史料，都是对思想政治理论课教材的补充和拓展。作为第一手的教学资源，它具有历史性、实践性和整体性的特征。积极动员广大青年学生阅读马克思主义经典著作，可以在历史真相面前，深刻领悟马克思主义的真理与道义的力量。大学生们通过细细品阅马克思主义经典著作，所学会的睿智思辨力和深度的思考力是其他书籍所不能代替的。回到经典著作中，从中展现有独特的思考视角、富有辩证的逻辑思维方式和宽广的知识领域，大学生从中能够学到掌握原始文献的学习方式方法，并能为以后更好地开展科研活动搭建起平台。

二、马克思主义经典阅读融入大学生思想政治教育的时代价值

马克思主义经典阅读中印记着革命导师攀登科学高峰的足迹，闪耀着知识与智慧的魅力。面对这纷繁复杂的现实社会，捧读马克思主义经典著作，既能帮助大学生深刻地认识到社会的发展与变化，也能提升大学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，更好培养担当民族复兴重任的时代新人。

（一）有利于增强大学生对马克思主义理论的高度认同

学深、弄通和学透马克思主义科学理论，其最终落脚点也是为了真学、真懂真信和真用马克思主义理论。马克思主义经典著作作为我们观察世界的望远镜和显微镜，大学生阅读马克思主义经典，站在巨人的肩膀上去看世界，帮助他们更好地认识世界。同时，还要结合自身的独立思考，更有利于他们在纷繁复杂的境况下去提高明辨是非的能力。在认识、实践，再认识、再实践的基础上，不断提高对马克思主义中国化理论成果的认识水平。大学生们应从内心深处认识到学习马克思主义经典不是为了应付职场、考场，而是为了提高他们实际解决问题的能力。马克思主义理论成果是反映社会现实、回应时代成果的思想结晶，在细细品读之中能够碰撞出思维的火花，闪现出智慧的光芒。马克思主义经典作家具有深厚的理论修养、高尚的品性、伟岸的人格，他们既具有强大的人格魅力，又具有强大的勇气和巨大的热情，这都将深深地影响着、感染着大学生。通过阅读马克思主义经典著作，可以厚植大学生对马克思主义的深厚情怀，有利于增强大学生对马克思主义理论的高度认同。

（二）有利于增强大学生自觉抵制历史虚无主义的意识

习近平总书记指出：“要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源、固本培元。”历史虚无主义打着“学术研究”等幌子，披着还原历史真相的外衣，有着碎片化、娱乐化、表象化的特征。当下，要警惕历史虚无主义以各种有形和无形的形式去歪曲历史、丑化领袖、污蔑革命英雄等现象，更好地帮助大学生筑牢马克思主义在意识形态领域的指导地位，就要弄清历史虚无主义思想认识的根基就在于历史唯心主义、形而上学唯心主义、价值虚无论等等。只有批判历史虚无主义的认识根基，才能从根源上帮助大学生正本清源，廓清迷雾。有的大学生之所以能被历史虚无主义所误导，究其根源，就在于没有真正弄清历史唯物主义和辩证唯物主义的思想观念、原则和内容。当前，消费主义、享乐主义、拜金主义、个人主义等不良风气在社会一定程度上存在着，对部分大学生造成了认同危机。因此，阅读马克思主义经典，用马克思主义的立场、观点、方法来认识问题、分析问题和解决问题，有利于增强大学生自觉抵制历史虚无主义的意识，用真理照亮未来。

（三）有利于提升大学生的综合素养，培养担当民族复兴大任的时代新人

马克思主义经典著作中所蕴含的世界观、人生观和价值观，同高校思想政治教育为谁培养人、培养什么人及如何培养人有着内在的一致性。引导大学生通过阅读马克思主义经典著作能够培育大学生高雅的审美情趣、健康的身心和高尚的思想品德。学会运用马克思主义经典著作中的一些思想、观念和方法去提高认识世界、改造世界的能力，从而激发大学生心中的真、善、美，反对假、恶、丑，积极弘扬主旋律。正如《共产党宣言》所指出：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这是历史发展规律的必然趋势，不是以哪个人或者哪个政党为转移的。任何时候都不能忘记这个规律，共产主义崇高理想必将实现。通过阅读经典，大学生能够更加体悟到新时代和平静好岁月的可贵，更好明白中国特色社会主义现代化道路的正确性，更好地领会到中国特色社会主义制度的优越性。马克思主义经典著作作为思想智慧的结晶、弥足珍贵的精神财富和现实行动的指南，通过阅读经典，从中去汲取知识与力量，既能引导大学生们树立正确的历史观、政治观、文化观和民族观，也能进一步提升大学生的综合素养，从而更好培养担当民族复兴大任的时代新人。

三、马克思主义经典阅读融入大学生思想政治教育的实践价值

马克思主义作为实践的理论，强调的是行为习惯的落实与养成，重视理论联系实际，学以致用。马克思主义经典阅读融入大学生思想政治教育要以“解决现实问题”作为一条主线，贯穿始终，通过导读、精读、泛读等各种方法，拨开思想迷雾、点亮理论明灯，用经典结合现代，更好指引未来。

（一）在教育理念上，以落实“以人为本”为其价值旨归

阅读马克思主义经典著作就是要围绕人去开展思想政治教育，坚持以人为本，把人作为高校思想政治教育的中心环节。“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这是马克思、恩格斯关于“以人为本”的最高境界和终极追求。马克思主义经典著作中所彰显的“以人为本”的科学内涵，即以什么人为本，就是要从整个人类、社会集体和个体的这三个维度去进行审查和考察。以人的什么为本，也就是要从最广大人民群众的根本利益出发，以实现人与自然、人与社会、人与人之间的和谐。是什么人以人为本，则全体社会成员都是以人为本的实施主体，秉持着人本尊贵、人本理念的思想行动。这成为了高校思想政治教育要培养什么样的人、为谁培养人和怎样培养人的重要理论之源。还与高校思想政治教育所彰显的要构建人人共享梦想成真的机会、人人共享人生出彩的机会、共同享有同伟大的祖国和伟大的时代一起成长与进步的机会的价值追求具有一致性。马克思站在历史唯物主义、辩证唯物主义的角度，充分阐述了个人与社会、个人利益与集体利益的正确关系，并对极端的个人主义加以批判。马克思还指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”，从而为我们理解高校思想政治教育的育人目标筑牢了思想之基。同时也为我们加强公民道德规范建设、社会公德建设、职业道德建设和个人品德建设奠定了思想基础。增强“以人为本”观念的自觉性和坚定性，才是马克思主义经典阅读的最终价值旨归。

（二）在教育内容上，马克思主义经典著作与党的最新理论成果深度融合发展

马克思主义经典著作是以单行本、全集、选集、文集、选编等不同形式展现出来的，涵盖了马克思主义经典作家在政治、法学、哲学、宗教、科学、文学、经济等方面的独特见解。马克思主义经典阅读中渗透着对人类社会发展的终极关怀和思想理论深度的最高境界。其中蕴含的人类先进思想是合乎逻辑的，也是社会必然发展的结果。任何理论成果都不是凭空产生的，都是一定历史经验的总结、社会发展的结果、社会实践的产物。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，站在新的历史方位，习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的最新理论成果，与各个时期党的理论深入发展和全面推进是一脉相承、与时俱进的。中国特色社会主义道路发展的过程中，灵活运用了马克思主义理论中的矛盾分析法、阶级分析法、唯物辩证法、调查研究、群众路线等思想和工作方法。站在战略发展的新高度，进行伟大斗争、进行伟大事业、推进伟大工程和实现伟大梦想，统筹“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，明确提出八个明确、十四个坚持，回答了坚持发展什么样的中国特色社会主义和怎样坚持和发展中国特色社会主义。因此，引导大学生品读马克思主义经典，就是要学习阅读党的最新理论成果，坚持思政课建设与党的创新理论同步推进，不断增强思政课铸魂育人的效果。

（三）在教育方式上，要充分合理开发和运用马克思主义的经典原著

马克思主义经典著作经过岁月的洗礼、时间的冲刷，仍旧魅力十足、意蕴久长。在阅读马克思主义经典著作中，我们能理解“马克思的整个世界观不是教义，而是方法，它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”可以说，从马克思主义经典著作中，我们学到的是解决问题的方法，我们要注重运用马克思主义的科学方法去指导实践。马克思主义经典著作本身距现今年代久远，语言抽象凝练，利用碎片化时间阅读，片段阅读，难以深入领悟马克思主义精神实质。由此，要求我们要坐得住冷板凳、静得下心，要全面、系统地去阅读马克思主义经典著作。让经典阅读成为大学生的一种习惯，形成一种良好的校园风气，需要以恰当的方式，灵活多样的形式去积极引导大学生阅读马克思主义经典。很明显，阅读马克思主义经典原著的过程，就是对马克思主义理论认识、理解和吸收的过程，但对马克思主义理论的真正掌握，还需要将其在实际行动中去落细、落小和落实，积极探索经典阅读的方式方法，理论之树常青，才能实践之花常开。因此，要结合新媒体，运用数智技术，使大学生在实践活动中真正去体悟马克思主义经典著作所闪耀着的思想与智慧的光芒，在回归马克思主义经典阅读中以正本清源，更好铸魂育人。

基金项目：本文系2022年度贵州省高等学校教学内容与课程体系改革项目（项目编号：2022169）阶段性成果。

（作者单位：遵义医科大学马克思主义学院）