“随心”上

“上岸”是离开海岸线登上新的大陆，是建构属于我们自己的稳定大陆的砖石，但要想同时享受随机与未知带来的惊喜，我们应“随心上岸”，有张有弛。

“随心”是一种自如的状态，是指秉持着自强不息的昂扬姿态却不被“上岸任务”完全左右，而仍有不受限于“上岸任务”去追求代表随机和未知的诗意邂逅的心态。“随心”更多的是将自身调节到“张弛有度”的状态，在不断“上岸”与享受未知中从容自在，以积极乐观的心态面对未来，拥抱人生的精彩。

奋斗是人生的主旋律，“上岸”即建构自我大陆的奋斗姿态，是我们应有之举，在这一过程中充满随机和未知的美好诗意亦是我们精彩人生不可或缺的点缀。有的人认为一个又一个的“上岸任务”是享受随机与未知的最大阻碍。其实不然，“上岸”的过程注定要驶过汹涌澎湃的大海，而大海的每一朵浪花都充满自由与未知的美。爱因斯坦在探求科学真理的航道上不断“上岸”的同时，亦享受着随机与未知带来的惊喜。无论是不落窠臼的科学突破，还是他与小提琴的灵魂交流，都为他的人生增添了亮丽的色彩。正是他“何妨吟啸且徐行”的“随心”上岸的姿态，换来了张弛俱佳的人生。

有张有弛，是避免自我设限。倘若囿于一个又一个的“任务”，将自我变为格式化的机器人，固执于指令的输入与执行，这显然与我们的初心背道而驰。试看一些家长将孩子逼成了只会做题的机器，一味追求高分上岸，却让孩子失去了享受未知的机会与能力，得不偿失。我们所追求的“上岸”，是“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，亦是随心自如，心怀诗意。正如许多年轻人进行“特种兵式旅行”，是眼界的开阔，是见识的充盈，亦是选择了随心自如的方式启程上岸，向世界诉说着自己对随机与未知的享受。

林清玄有言：“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白。”“上岸”本是建构自我大陆的砖石，为砖石所埋还是搭建起属于自己的光辉殿堂，全看我们所持的态度。唯有寻得最自如的智者姿态，随心“上岸”，有张有弛，我们才能看透“白鹭立雪”之真谛，实现上岸与享受未知兼得。

随心上岸，有张有弛，书写昂扬不息、繁花处处的人生篇章。

【广西玉林高级中学（2109）班】

◆点评

本文以我们应随心“上岸”，有张有弛为中心，开篇提出单概念话题“上岸”，提出“随心”“上岸”与“未知”的概念含义，思辨性强。分论点一是“奋斗是人生的主旋律，‘上岸’即建构自我大陆的奋斗姿态，是我们应有之举”，重点阐释上岸与未知的关系。分论点二是“有张有弛，是避免自我设限”，从反面辩证分析上岸过度的后果，再正面论证上岸与未知的关系。作文最后再次紧扣题意，重申关键词“上岸”与“未知”之间的关系，作文情感丰沛，语言平实质朴，论据充实，以呼告结尾，一气呵成。