打牢基础，掌握技巧

记叙文通常是指写人、事、物的文章，是同学们要掌握的重要文体，通过写社会生活中的各类人、事、物，抒发情感，展示内心世界。然而，现阶段很多同学仍未完全掌握记叙文的写作技巧，写作时经常出现词不达意或记流水账的问题。因此，要掌握写作技巧，逐步提升记叙文的写作能力，进而写出更高质量的作文。

一、认真审题，明确主题

1.审题技巧

审题是写作的关键，记叙文写作的内容往往和题目联系紧密。因此，在落笔之前，必须严格审题。审题技巧主要涉及三个方面。其一，仔细阅读，审清题意。拿到题目之后，应当仔细阅读，分析题目的各个要素，并将其中的关键信息圈出来，以便理解。其二，把握题眼。题眼是整个题目的核心，直接决定表达的方向。题眼的类型很多，名词、动词、形容词皆可作为题眼。部分题目为并列式，就有两个题眼。其三，理解题意。写作时，要深入研究题目隐含的意义，以保证文章有深度。

2.案例分析

如某篇记叙文的题目为“我有一个小秘密”，题目的关键词包括“我”“一个”“小秘密”。“我”限制了写作主体，即不能写别人，只能写自己；“一个”限制了数量，即秘密只能有一个，不能多写；“小秘密”则是题目的题眼，即不为他人所知的事情，涵盖范围很广，如曾做过的不被别人知晓的某件事、掌握的某个小技巧、私藏的某件物品、心中隐藏的某个想法等。之后，根据选取的方向决定写物、写人，还是叙事，然后将自己的“秘密”表达清楚，着重说明为什么是自己的秘密。

再如，某篇记叙文的题目为“选择自己适合的路”。看到题目时，同学们虽然能迅速找出关键词为“自己”和“路”，其中的“路”便是题眼，但这里的“路”显然不是认知范围中的道路，其深层含义是“人生道路”，即人生的发展方向。因此，同学们要结合自己的真实情况与未来想法确定写作方向。

二、合理选材，确定内容

1.选材技巧

选材是记叙文写作的核心，通过分析高分作文可知，作者选取的素材普遍来源于个人经历及阅读的文章，因为这两类素材会在脑海中留下深刻印象，从而做到得心应手。因此，写作时可从这两个方向切入，结合题目的要求筛选最合适的素材，包括人、物、事等。需要注意的是，记叙文的材料选择要注重真实性，要新颖。真实性即素材必须充满真情实感，而不是凭空编造某件事，从而触动读者的心灵；另外，素材选择要少而精，尽可能挑选高质量素材，以防案例堆砌，没有重点；素材最好是近期出现的，以防选题过于陈旧，脱离时代。为了保证有足够的素材可选，要在生活中养成主动积累的好习惯，除了增加阅读量，还要多多观察和认真思考，对于生活中有价值或潜在价值的见闻，都可以记录下来。

2.案例分析

如某篇记叙文的题目为“我就要争一口气”，由于主体为“我”，所以所选素材是要跟自己有关的事，而非阅读或从他人处听说所得。题目的关键词为“争一口气”，说明自己在做某件事时遇到了困难，要努力克服。因此挑选素材时，可以考虑自己在生活、学习、活动中遇到的困难，以及自己为了克服这些困难，取得了成绩或者达到某个目标所做的努力，以此为线索写作。

如记叙文的题目为“我知道怎么做了”，题目后半句为“知道怎么做了”，说明自己在获取某些信息之后懂得了如何做。由于获取信息的方式很多，因此信息来源既可能是亲身经历，也可能是听了别人的意见或者阅读后得出的结论，所以素材的选择范围很广。

再如记叙文的题目为“未来的房屋”，其中一个关键词为“未来”，对于未来房屋的模样，可以充分发挥想象力，结合自己对于房屋功能的认知进行拓展，思考未来的房屋可能在哪些方面有变化。选择素材时可以基于自己的见闻，观察身边的房屋，推测其哪些功能可以拓展，以设计未来的房屋；也可选择自己在书中见到的房屋，像科技化的房屋、满是糖果的房屋、可以变形的房屋等，只要能保证房屋的功能，任何素材都可以用。

三、安排结构，明确方向

1.结构技巧

很多同学写记叙文时，经常会出现文章层次混乱、词不达意的问题。因此筛选好素材后，就要调整素材内容，梳理前因后果，以搭建文章框架。写作时就可以参照框架，让文章完整和连贯，而不会出现跑题的问题，进而增强故事的吸引力。此外，思维导图是非常有效的方式，相比于文字框架，其更为直观和清晰。

2.案例分析

如针对题目为“我最喜欢做的事”的记叙文，某同学选取的素材为画画。可以将文章分为三个部分，第一部分表达核心观点，说明自己特别喜欢画画。第二部分为重点，交代自己喜欢画画的原因，即为什么从不喜欢慢慢变为喜欢：家中有良好的文化氛围，自己小时候不太喜欢画画，总是画不好，但父母一直耐心指导自己，使得自己的画画水平不断提升，从而有了成就感。第三部分总结，可以说明自己取得的成就：参加画画比赛后，取得了良好的成绩，对自己的表现十分满意，因此画画成了最喜欢做的事。这样写作，不仅可以明确表达的前因后果，而且整个故事的发展过程也十分顺畅，表达了真实的情感。

如记叙文的题目为“难忘的一件事”，某同学选择的素材为看电视，此时可以用思维导图的方式梳理写作框架，如图1所示。

故事的核心是“看电视”，基于记叙文六要素中的起因、经过和结果，再根据思维导图的内容引导，可进一步丰富文章内容。起因：妈妈出门前让我看好水龙头，水接满就关掉。经过：我沉迷于看电视，电视节目的声音盖过了水龙头接水的声音，忘了关水龙头。结果：妈妈回家之后，发现厕所到处都是水，立刻关掉水龙头，并对我进行了批评教育。由此可见，利用思维导图能有效梳理文章的写作思路，让我们清楚各段的书写顺序，从而保证文章质量。

四、锤炼语言，强化表达

1.语言技巧

语言表达非常重要，若我们的能力有限，表达不到位，则很难将故事叙述清楚，会让读者摸不着头脑，抑或导致情节过于拖沓，让读者失去阅读兴趣，更不能代入情感，与作者产生情感共鸣。通常而言，对于写作中的语言表达，主要考虑四个方面：语言形象、富有情感、饱含哲理、幽默风趣。

2.案例分析

如记叙文的题目为“美丽的雪景”，要我们描写下雪时的景色。因此，我们要认真观察，紧抓雪的动态变化，展开联想和想象，使对雪景的描写形象且逼真。如下面描写雪景的内容：

我独自一人坐在窗前，发现玻璃上已经出现了晶莹剔透的雪花，好似一幅美丽的水墨画。放眼望去，雪正在渐渐变大，片片雪花如风度翩翩的少女，变幻迷离，大地一片银装素裹。

本段的语言十分形象，能让读者展开想象，深入体会作者对雪景的喜爱之情。

再如记叙文的题目为“春雨”，一同学写的片段为：

淅淅沥沥的小雨下个不停，仿佛调皮的云娃娃惹怒了上天，让老天爷一天到晚阴沉着脸；又像老天把云娃娃惹哭了，让云娃娃抽抽噎噎，热泪涟涟……

在这个片段中，作者采用了拟人修辞，表现了春雨调皮、可爱的特点，富有童趣，让读者会心一笑。

五、抒发情感，表达情怀

1.情感表达技巧

记叙文要表达情感，而情感的来源则是真实的生活。只有在生活中亲身经历，才能获得真切的感受，从而将情感渗透于文字中。所以挑选素材时，一定要选择让自己印象最深的人或事，并且在下笔之前，思考这个人或者这件事给自己带来怎样的影响，内心产生了怎样的情感，当时有怎样的感受，这样更能打动读者。

2.案例分析

如记叙文的题目为“家人的爱”，某同学基于生活经验写了以下文字：

这次过年回老家时，我感受到了爷爷奶奶的爱。一次，我看到园子里树上的柿子看起来很好吃，随口说了几句，爷爷便立刻爬了上去，要给我摘几个红红的柿子尝一尝；一起吃饭时，因为妈妈多吃了几口鱼，爷爷奶奶就再也没有夹过鱼，并将整个盘子放到妈妈面前；我们走之前，爷爷奶奶硬是将家里的零食、特产全部塞到了后备箱里面……爷爷奶奶的爱是这样朴实无华，充满柔情……

该同学描写的情节十分常见，因此很多读者有切身体会，有真实的画面感，有利于产生情感共鸣。

六、明确立意，升华主题

高质量的记叙文要突出立意，让读者产生感悟。这部分内容属于较高层级的表达，除了内容表达与文章立意要彼此契合之外，还要对这一立意有深刻的理解。所以，我们要经常思考，从一件事引申开去，进行情感的升华。

如某篇记叙文的题目为“_____我心里美滋滋的”，这是半命题作文，需要补充前半部分题目，题目可为“听了音乐会我心里美滋滋的”“看到美丽的风景我心里美滋滋的”“见到了许久不见的朋友我心里美滋滋的”等。这几个题目中的“音乐会”“看到美景”“见到朋友”都是能让自己开心的事，自然能与后面“心里美滋滋的”对应。然而，这几个题目尽管在选题上没有问题，却可能导致立意较为浅薄。因此，所选的素材最好为一件看似平常的事，但透过其表面能延伸到其他方向，既能让自己“感到美滋滋”，也能实现立意的升华。如某个同学将题目拟为“读懂了老者，我心里美滋滋的”，此文的主题是“我在颐和园散步时，看到了一位老者蘸水写毛笔字”。“蘸水写毛笔字”是一件稀松平常的事，单纯看或许与“心里美滋滋的”联系并不紧密。但该同学是这样写的：

这位老者的字带有隽美之感，写完时，他满意地欣赏自己的作品，脸上都是满足。透过他的字，我能感受到一种宁静，这让我读懂了他的内心，读懂了生活的真谛。原来，宁静是人生最高规格的品质，那一瞬间我的心里美滋滋的。

通过这段文字，我们可以理解为该作者通过观赏老者写的文字，读懂了老者的内心世界，在一瞬间与老者实现了心灵层面的联结，那种感受是不能在欣赏毛笔字时直接得到的，只有产生了新意识、新思想，才能体会到。因此，作者在最后表达“宁静是人生最高规格的品质”，从而实现了立意的升华。而读者透过作者的文字，也能感受到其想法，体会到了“心里美滋滋的”的原因。

在小学记叙文写作过程中，我们要从审题、选材、结构、语言、情感及立意几个方面切入，以完成内容的记叙，实现情感的抒发。为此，我们要多加练习，掌握相关技巧，进而写出更多优质文章。