西班牙语笔译教学中机器翻译与译后编译结合策略探索研究

［摘 要］ 随着人工智能技术的进步，机器翻译在笔译中的应用越来越广泛，不同于传统的笔译翻译，机器翻译+译后编译已经逐步成为人工智能时代人机交互编译的重要方向。结合西班牙语笔译教学特点和教学模式，对机器翻译+译后编译在西班牙语笔译教学中的应用进行了深入探讨，增设了机器翻译+译后编译的教学模式，设计多种形式的翻译练习和实践活动，让学生在实践中不断提升翻译能力和综合素质，培养学生面向未来的全新能力，更好地促进笔译工作的进步和发展。

［关 键 词］ 西班牙语；笔译教学；机器翻译；译后编译；教学模式

［中图分类号］ G642 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2024）27-0173-04

一、引言

在当前科技飞速发展的背景下，我们不可避免地会遇到许多前所未有的挑战和机遇。在语言翻译领域，尤其是西班牙语笔译教学领域，这种挑战尤为明显。一方面，随着计算机科学和人工智能技术的突飞猛进，机器翻译技术得到了长足的发展。这种技术的发展不仅对传统的翻译行业造成了前所未有的冲击，而且还在不断改变着这个行业的生态。

首先，我们可以看到近年来机器翻译技术的进步是有目共睹的，它的翻译质量已经逐步接近甚至有时候超过了人工翻译。这种进步使得机器翻译在许多领域中得到了广泛的应用。另一方面，对于西班牙语笔译教学而言，这种技术的发展也带来了巨大的压力。传统的笔译教学模式主要是基于教师的经验和知识，通过讲授的教学方式，培养学生的翻译技能。学生可能会对传统的翻译技能产生怀疑，转而倾向于使用机器翻译技术来完成翻译任务。

其次，在西班牙语笔译的教学过程中，译后编译这一环节所具有的至关重要的作用至今尚未被充分认识到。令人遗憾的是，很大一部分学生在进行翻译学习时，往往将全部的注意力集中到翻译成果的迅速产出上，而对于翻译品质的深度优化和提升却缺乏足够的关注。事实上，译后编译是提高翻译品质的核心步骤，其对于翻译文本质量的优化效果是非常显著的。然而，在现实的教学环境中，由于缺乏有效的译后编译教学策略和方法，学生往往很难熟练掌握这一技能。

最后，如何将机器翻译技术与人工译后编辑有效融合，从而显著提高笔译课程的教学效率和品质，成为一个迫切需要解决的问题。只有找到了这个问题的解决方案，我们才能确保西班牙语笔译教学与时俱进，使得我们的学生在未来职业生涯中，能够更加出色地应对各种复杂挑战。为了实现这一目标，深入研究机器翻译技术的最新进展，以及如何将这些技术融入笔译教学中。同时，探讨如何通过人工译后编辑，进一步提升翻译质量，确保翻译结果的准确性和流畅性。只有这样，西班牙语笔译教学才能真正适应时代的发展，才能使学生更好地应对未来的挑战。

二、西班牙语笔译教学的主要模式

当前的西班牙语笔译教学领域，主流的教学模式依然依赖于传统的课堂教学方式，这种方式以教师为中心，主要通过讲解翻译理论知识、分析具体的翻译案例以及布置相应的翻译作业来引导学生学习。然而，这种教学模式在一定程度上存在明显的不足。

首先，这种模式过分强调理论知识的传授，而相对忽视了学生实践能力的培养。翻译作为一种技能，其实践性很强，单纯的理论知识并不能完全满足实际工作的需要。其次，由于课堂时间的限制，学生得到的实践机会非常有限，这使得他们在翻译技能上的提升受到了制约。再者，每个学生的学习能力和兴趣点都有所不同，而传统的教学模式往往无法充分考虑到这些个体差异，导致教学效果不能满足所有学生的需求。

其次，根据相关的统计数据显示，绝大多数西班牙语笔译专业的学生在完成学业后，还需要投入大量的时间和精力进行额外的实践训练，以满足市场的需求。这一现象恰恰反映出，传统的教学模式在培养学生实践能力方面是远远不够的。因此，尽管当前的西班牙语笔译教学模式在一定程度上能够完成知识的传授，但在培养学生的实践能力方面，其存在的不足是显而易见的。

鉴于此，我们必须积极探索和尝试新的教学方法，充分利用现代技术手段和先进的教学理念，对现有的教学模式进行改革和创新。我们的目标是要建立起一种更加适应市场需求、更加能够满足学生个性化学习需求的教学模式，从而为培养出更多高素质的西班牙语笔译人才打下坚实的基础。

三、机器翻译+译后编译在西班牙语笔译教学中的作用

（一）机器翻译在西班牙语笔译教学中的优势和不足

近年来，我们可以明显看到，在西班牙语笔译的领域中，机器翻译技术得到了快速的发展和广泛的应用。这种发展趋势在西班牙语笔译的教育领域中也得到了体现，机器翻译在提升翻译效率方面发挥了巨大的作用。根据相关的统计数据显示，在使用了机器翻译技术进行辅助的笔译任务中，相比传统的人工翻译方式，平均可以节省大约30%的翻译时间。这种效率的提升对学生来说有着重要的意义，他们可以在有限的学习时间内完成更多的翻译练习，同时也有更多的时间去深入理解和分析原文，这无疑会提高他们的翻译质量。

另外，机器翻译技术还能为学生提供大量的翻译实践机会。在传统的教学模式下，学生往往受到教师指导和教材内容的限制，很难接触到丰富多样的翻译材料。但是，有了机器翻译技术的支持，学生可以接触到海量的在线翻译资源，他们可以随时随地进行翻译实践，这种实践机会的增加不仅有助于提升学生的翻译技能，还能帮助他们更好地适应未来职业发展的需求。同时，通过对比和分析机器翻译的结果，学生可以发现自己在翻译过程中的不足，从而有针对性地进行改进和提高。

然而，我们也要认识到，机器翻译并不是完美无缺的，它也有自己的局限性和不足之处。例如，在处理一些具有特定文化背景、情感色彩的文本，或者是复杂句式、文化负载词等方面，机器翻译仍然存在不足，这就需要人工进行译后编译和修正。此外，机器翻译的结果往往缺乏人性化的表达和情感色彩，这也是需要人工翻译进行补充和完善的地方。因此，在西班牙语笔译的教学过程中，我们需要引导学生正确理解和看待机器翻译的作用和价值，既要充分利用其优势来提高翻译效率和质量，同时也要注重培养学生的批判性思维和创新能力。

（二）译后编译在西班牙语笔译教学中的重要作用

译后编译，这一概念在笔译领域中占据至关重要的地位，它的基本理念在于对机器翻译初步产出的译文进行深度的人工修饰和优化，其根本目的是显著提升译文的准确度和流畅性。这一过程在西班牙语笔译教学和实践中显得尤为关键。根据众多学术研究的结果表明，通过译后编译方法处理过的译文，其质量相较于仅仅依靠机器翻译的译文，平均质量提升幅度可以超过20%。这一显著的研究成果充分证明了译后编译在提高翻译整体质量方面的重要性和有效性。

在西班牙语笔译的教学过程中引入并强调译后编译的概念，不仅有助于学生更深入地理解机器翻译存在的局限性和不足之处，同时也能有效培养他们的批判性思维和语言处理能力。例如，在具体的课堂教学中，教师可以选择一段西班牙语原文，让学生首先利用机器翻译工具进行初步翻译，随后教师引导学生进行译后编译的工作，通过对比分析两种译文的差异，深入探讨和识别机器翻译过程中可能出现的错误和不足之处，这样的教学方法有助于提升学生的翻译技能和语言素养。同时，通过具体的案例分析和实际操作练习，学生可以更直观、更深刻地体验到译后编译在提升翻译质量方面的重要性。因此，在西班牙语笔译的教学实践中，我们应该给予译后编译足够的重视，将其作为教学体系的一个重要组成部分，以此来更好地培养学生的翻译能力和跨文化交流能力。

四、机器翻译与译后编译结合的教学策略设计

（一）教学策略的具体内容

在西班牙语笔译的教学过程中，实施一种融合了机器翻译和人工译后编译的创新教学方法显得格外关键。这种方法的核心在于，首先要明确教学的具体目标和需要涉及的教学内容。教师需要深入研究西班牙语的深层次语言特性，以及在翻译过程中可能会遇到的难点，从而设计出有针对性的教学案例和练习题目，确保学生能够全面、深入地理解并熟练掌握机器翻译和人工译后编译的技巧和方法。

为了实现这一目标，教师可以利用现代科技手段，如机器翻译软件，为学生提供实际翻译案例，让他们在实践中学习和掌握翻译技巧。同时，教师还应引导学生对翻译结果进行深入分析，找出其中的不足和错误，并在此基础上进行人工译后编译，以提高翻译质量。此外，教师还可以组织学生进行讨论和交流，让他们分享自己在翻译过程中的心得体会，以及如何运用机器翻译和人工译后编译技巧解决实际问题。通过这种方式，学生可以相互学习、相互借鉴，进一步提高自己的翻译能力。在教学评价方面，教师应注重过程评价和结果评价相结合，既要关注学生在翻译过程中的表现，也要关注他们的翻译成果。通过全面、客观的评价，教师可以及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整，以确保教学效果达到预期目标。

（二）教学策略的实施步骤

在具体的教学过程中，教师应该首先引导学生深入探究机器翻译的基础理论知识和操作流程，让学生通过自己动手操作，亲身感受到机器翻译带来的便捷和高效。在此基础上，教师可以进一步介绍译后编辑的相关概念和技巧，通过分析具体的案例，让学生深刻理解译后编辑在提高翻译质量中的关键性作用。此外，在教学的整个过程中，教师还可以结合实际翻译任务，让学生在处理真实的翻译场景中不断练习并巩固所学到的知识。

为了让学生更好地理解和掌握机器翻译的相关知识，教师可以采用多种教学方法，如讲解、演示、实践等。在讲解环节，教师可以详细介绍机器翻译的基本原理和操作步骤，让学生对机器翻译有一个全面的认识。在演示环节，教师可以展示一些实际的机器翻译案例，让学生直观地感受机器翻译的效果。在实践环节，教师可以组织学生进行实际操作，让学生亲身体验机器翻译的便捷和高效。

在引入译后编辑的相关概念和技巧时，教师可以结合具体的案例进行分析，让学生了解译后编辑在翻译过程中的重要作用。通过对比分析经过译后编辑和未经译后编辑的翻译结果，学生可以更深刻地理解译后编辑的意义和价值。此外，教师还可以让学生参与实际的译后编辑工作，让学生在实践中不断提高翻译质量。

在整个教学过程中，教师应该注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中不断巩固和拓展所学知识。同时，教师还应该关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的指导。通过以上教学方法，学生可以更好地掌握机器翻译和译后编辑的相关知识，提高自己的翻译能力。

此外，在执行机器翻译与译后编译相结合的教学策略时，教师还需要重视对学生跨文化意识和交流能力的培养。鉴于西班牙语作为众多国家的官方语言，理解不同国家文化背景和语言表达方式对于提高翻译品质有着至关重要的影响。教师可以通过对不同国家文化特色和语言习惯的介绍，引导学生关注文化差异对翻译的影响，并教授他们在翻译过程中如何妥善处理文化差异的问题。同时，教师也应鼓励学生积极参与到各种跨文化交流活动中去，以此提高他们的语言实际运用能力和跨文化交际能力。

（三）教学策略的可行性与创新性分析

当我们深入研究将机器翻译与人工译后编译相结合的教学方法在实际应用中的有效性及其创新性时，我们必须首先面对的问题是，这种教学策略在现实的教学环境中是否切实可行。通过分析笔者所主持的西班牙语教学改革项目的数据，我们发现，让学生首先利用机器翻译工具进行初步翻译，然后由学生进行人工译后编译的教学模式，不仅极大地提高了学生的翻译效率，而且翻译质量也有了显著的提升。与传统的笔译教学模式相比，这种结合了机器翻译的教学策略使得学生能够在相同的时间内完成更多的翻译任务，并且有效减少了由于语言理解不准确或表达不恰当所导致的翻译错误。

在创新性方面，这种教学策略打破了传统笔译教学模式的限制，通过将机器翻译和人工译后编译相结合，使得教学更加符合实际翻译工作的需求，这更有助于培养学生的实际操作能力和适应未来职业发展的能力。此外，译后编译的过程也是一个锻炼学生批判性思维和创新能力的过程，因为学生需要在理解机器翻译结果的基础上，进行必要的修改和完善，这个过程本身就是一种创新实践。这种教学策略不仅提高了翻译的效率和质量，也培养了学生的创新思维和批判性思维，这对于他们的未来发展是非常有帮助的。

五、机器翻译与译后编译结合的教学实践及效果

在深入探索和实施将机器翻译与人工译后编译相结合的教学模式的过程中，笔者通过西班牙语笔译教学改革项目，精心设计并实施了一套综合性的教学策略。这一策略融合了机器翻译的高效性和人工译后编译的精准性，旨在通过实际的教学活动来检验其效果，并且经过一系列的教学实践，笔者欣喜地发现该策略带来了显著的积极成果。

具体来说，通过引入机器翻译作为辅助工具，学生们在笔译作业的完成速度上有了显著的提升。这一改进得益于机器翻译在处理大量信息时的速度优势，使得学生能够在有限的时间内处理更多的翻译材料。然而，仅仅依靠机器翻译还不足以保证翻译质量，因此笔者强调了译后编译的重要性，并引导学生在这一阶段对机器翻译的结果进行细致的审校和优化。通过这样的方式，学生不仅提高了翻译效率，还确保了翻译结果的准确性和自然性，从而达到了翻译效率和质量的双重提升。

在译后编译阶段，着重教授学生如何仔细审查机器翻译的输出，并指导他们如何进行适当的修改和润色，以提升翻译的质量和专业性。通过这样的实践，学生不仅提升了翻译技能，还增强了语言运用能力和对跨文化的理解。

这一教学案例的成功实践，充分展示了将机器翻译和人工译后编译相结合的教学策略在西班牙语笔译教学中的实际效用和潜力。这种策略不仅提高了教学的效率和质量，而且还有助于培养学生的创新思维和实践能力。基于这些积极的发现，笔者坚信这一教学模式值得在更广泛的领域内进行推广和应用，以造福更多的语言学习者和翻译工作者。

六、结论与展望：西班牙语笔译教学的未来趋势

（一）研究结论与成果总结

本项研究深入探讨了在西班牙语笔译教学过程中，如何有效融合机器翻译和译后编译的策略，并取得了重要的研究成果。首先，我们注意到，在西班牙语笔译教学中应用机器翻译，可以显著提升学生的翻译效率和翻译准确度。相比传统的人工翻译方式，机器翻译能够快速处理大量的文本，并在短时间内生成初步的译文，这无疑大大减轻了学生的翻译工作量。同时，通过对比实验，我们也发现使用机器翻译辅助的学生在翻译质量上也有更优秀的表现。

其次，我们发现译后编译在提高翻译质量方面起到了关键的作用。通过机器翻译生成的初步译文，学生可以进行细致的修改和完善，这样不仅能提高翻译的准确性，还能帮助学生更好地掌握翻译的技巧，进一步提升翻译的整体质量。在实际的教学过程中，我们观察到学生在进行译后编译的过程中，他们的语言理解和运用能力得到了显著提升。

此外，我们还设计出了一套将机器翻译和译后编译相结合的教学策略，并在实际的教学中进行了应用。这套策略旨在通过机器翻译的高效性和译后编译的精准性，来进一步提高西班牙语笔译教学的效果和质量。通过实际应用，我们发现这套策略不仅提高了学生的翻译效率和准确性，还提升了他们的翻译技巧和语言运用能力，可以说是一套非常有效的教学策略。

（二）西班牙语笔译教学未来发展趋势

展望未来，西班牙语笔译教学将呈现出更加多元化和智能化的趋势。随着人工智能技术的不断发展，机器翻译在西班牙语笔译教学中的应用将更加广泛和深入。未来，可以预见，机器翻译将不仅仅作为辅助工具，而是成为西班牙语笔译教学中的重要组成部分。结合机器翻译与译后编译的教学策略，我们可以进一步提高翻译效率和质量，培养学生的语言技能和跨文化理解能力。

此外，随着全球化的加速推进，西班牙语在国际交流中的地位将不断提升，这也为西班牙语笔译教学提供了更广阔的发展空间。我们可以借鉴国际先进的教学理念和经验，结合国内实际情况，探索适合我国学生的西班牙语笔译教学模式。同时，我们还应关注西班牙语笔译行业的最新动态和发展趋势，及时调整和优化教学内容和方法，以适应市场需求的变化。

综上所述，未来西班牙语笔译教学将更加注重机器翻译与译后编译的结合应用，探索更加高效、精准的教学策略和方法。同时，我们还应关注国际交流和文化传播的需求，培养具备跨文化理解能力和创新精神的西班牙语笔译人才，为推动中西文化交流和发展贡献力量。

参考文献：

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编辑 张 慧