跟着名篇学写作之 社会环境描写

左读右写

社会环境描写，指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件，地方的风土人情、时代风貌、政治经济等的描写，主要交代了人物的生存环境、社会关系等。社会环境包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大到城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，也可以是住宅内外的装饰布置等。

左读经典

1.且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下尾随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。”

（节选自曹雪芹《红楼梦》）

2.旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香……

家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。

……我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

（以上两段均出自鲁迅《祝福》）

右写片段

1.周一早上五点左右，厨房便响起了“锅碗瓢盆”交响曲，随之而来的是一股淡淡的枣香。那枣香飞出厨房，越过餐厅，钻到我的房间，环绕在我的鼻子旁。它化作一只“手”，轻轻地抚着我的鼻子，让我从一个美丽的梦里跃到了另一个美妙的梦境。

（选自郭嘉瑞《我有一个“贤”爸爸》）

点评

家庭是社会的一部分，“锅碗瓢盆交响曲”恰是一个很好的缩影，小作者在这样的环境下成长，其乐无穷。

2.我缓缓蹲下，可轻薄的纸张却仿佛有千斤重，双手怎么也提不起试卷的一角。泪水从眼眶滑落，滴在试卷上，晕染着这满是红笔迹的试卷。窗外的风不近人情地吹进来，跨过那张满是红印又模糊一片、孤零零地躺在地上的试卷。

（选自冯贝妮《总有属于我的季节》）

点评

眼前的试卷与窗外的清风巧妙地契合在一起。轻薄的纸张仿佛有千斤重，道出了许多学子辛苦学习的状况。

3.忆那年，故乡，我牵着外公的手陪他去锄草。我顽皮极了，一会儿去采路边的野花，一会儿去逗路过的小狗，一会儿去摘树上的野果……一派悠闲自得的模样。

（选自庞雪怡《戴在头上的幸福》）

点评

“我”牵着外公的手，一会儿采路边的野花，一会儿逗路过的小狗……生动的画面中既有对乡村恬静生活的追忆，又蕴含着乡村生活的闲适惬意，为下文的叙事做了铺垫。

【以上作文片段的小作者均系安徽合肥市第四十六中学南校教育集团学生】

赏读

社会环境描写是人物描写的铺垫，也是人物性格形成的基础。有时为了更全面地塑造人物形象，作者就会为人物活动提供一个特定的场所。

片段1中，作者对贾府的环境描写既交代了下文一段纷繁复杂的故事发生的地点，又揭示了贾府的社会背景深远和政治地位显赫，将一个封建大家族的外部形象清晰地展现在读者面前，预示着主人公不凡的命运。

片段2中的环境描写则呈现了鲁镇的“祝福”景象：“这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红……拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此”。祝福是“鲁镇年终的大典”，人们要在这一天“迎接福神，拜求来年一年中的好运气”；但忙碌制作“福礼”的是女人们，“拜的却只限于男人”。这些“祝福”的景象为祥林嫂的悲惨命运埋下了伏笔，暗示着祥林嫂悲剧命运的社会根源；同时，通过“年年如此，家家如此”“今年自然也如此”等描写，展现了辛亥革命后中国农村的落后状况。

结尾对祝福氛围的描写则抓住了放爆竹的细节，着重渲染了过年热闹的景象，但颜色却是浑浊且厚重的“灰白色”，声音是沉闷震耳的“钝响”，令人感到窒息、抑郁、烦乱。

借鉴

妙招一：点面结合。“面”指的是场景的整体，“点”指场景中作者描写最为突出的部分。点面结合，要求对场景的描写既要关注整体，又要突出重点。

妙招二：细致描摹。即用生动精细的笔墨对环境进行生动的描写，使整个场景熠熠生辉。

妙招三：妙用技法。白描是常用的写景方法之一，除此之外，还有静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写相结合等方法。还可以运用拟人、比喻、夸张、象征等手法来描写景物。如鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”寥寥数笔，不仅将故乡深冬阴晦天色笼罩下的原野尽收笔底，而且于字里行间流露出了蕴含在作者内心深处的悲凉。

妙招四：情景交融。描写环境时，“写风就不能只写风”，举个例子：“你要写悲伤，就不能只写悲伤。要写雨疏风骤，落红残阳，写秋风萧瑟吹入空荡的长廊。写雨雪纷纷，写天际苍茫，写夕阳西下，天涯人断肠”，从而达到景中有情、情以景显、情景交融的写作目的。

妙招五：勤于写作。多写多练是训练环境描写能力的关键方法。好的环境描写是对氛围的渲染，与文章想表达的感情是紧密相连的，语言只是锦上添花。