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函数实际问题中的最值问题探讨

2024-09-23孙平安

数理天地(初中版) 2024年17期

【摘要】在数学和工程领域,最值问题是一个重要的研究课题.特别是在函数实际问题中,最值问题的解决对于优化系统性能、提高效率以及降低成本等方面具有重要意义.本文探讨函数实际问题中的最值问题,并提供一些有效的解决方法.

【关键词】初中数学;函数实际问题;最值问题

最值问题是指在特定条件下,寻求某个变量取值的最大值或最小值的问题.在函数实际问题中,最值问题通常涉及函数的最大值、最小值、稳定性以及边界条件等因素.这些因素对于优化系统性能、控制误差以及提高效率等方面具有重要影响.

1 函数最值在几何问题中的应用

例1 如图1,在△ABC中,∠BAC=120°,AB+AC=4,将△ABC绕点C顺时针旋转120°得到△DEC,则AD2的取值范围是( )

(A)0<AD2<16. (B)12≤AD2<48.

(C)12≤AD2<16. (D)16<AD2<48.

解析 连接AE,如图2,

由旋转的性质可知△ABC≌△EDC,

所以AC=CE,AB=DE,

因为∠ACE=120°,

所以∠AED=120°-12(180°-∠ACE)=90°,

因为AB+AC=4,

所以设AB=DE=x,AC=CE=4-x,

作CF⊥AE,则AF=EF,

所以CF=124-x,

所以AF=4-x2-124-x2=

324-x,

所以AE=34-x,

因为AD2=AE2+DE2,

所以AD2=34-x2+x2=4x-32+12≥12,

因为0<x<4,

所以12≤AD2<16.

故选(C).

点评 本题主要考查全等三角形的性质、函数思想求最值问题等.正确作出辅助线,设AB=DE=x,根据几何关系找到AD2关于x的函数关系,根据配方法即可求得其最值.

2 函数最值在生活中的应用

例2 某单位打算在A,B两家电视台打广告,因单位经费限制(不超过9万元),广告总时间要控制在5小时之内.A,B两家电视台给该单位的广告定价分别为500元/分钟、200元/分钟,对应的收益分别为3000元/分钟、2000元/分钟.问:该单位怎样分配广告时间,才能使收益最大化?并求出最大收益.

解析 设A,B两家电视台广告时间分别为x分钟、y分钟,带来的总收益为z元,

则x+y≤300500x+200y≤90000x≥0,y≥0,

即x+y≤3005x+2y≤900x≥0,y≥0,

目标函数z=3000x+2000y,

作出二元一次不等

式组所表示的平面

区域,即阴影部分

,如图3所示.作直线l:3000x+2000y=0,并平移,当l过点M时z取最大值,

联立x+y=3005x+2y=900,

得x=100y=200,

所以点M的坐标为(100,200)

所以z=3000x+2000y=700000 (元).

点评 本题考查了运用图解法处理线性规划问题,解题的突破口是已知条件,找出题目中隐含的约束条件,确定目标函数.通过将题中的量分类,理顺思路,然后列出相关不等式组寻求其约束条件,并就题中所述找出目标函数关系式,然后将可行域各角点的值一一代入,最后比较,即可得到目标函数的最优解.

3 函数最值在解决线段长度问题中的应用

例3 已知抛物线C1:y=-x2-3x+4和抛物线c2:y=x2-3x-4交于A,B两点,在点A与点B之间存在两点P,Q,且P在C1上,Q在C2上.已知坐标系中两点Ax1,y1,Bx2,y2间的距离可用公式AB=x1-x22+y1-y22求出.

(1)求线段AB的长;

(2)若PQ∥y轴,求PQ长度的最大值.

解析 (1)联立两方程y=-x2-3x+4y=x2-3x-4,

解得x1=-2,y1=6,x2=2,y2=-6,

所以AB=(2+2)2+(6+6)2=410.

(2)如图4,若PQ∥y轴,

设Pt,-t2-3t+4,Qt,t2-3t-4(-2<t<2),

可得PQ=2(4-t2)≤8,

当t=0时,等号成立.

所以PQ的最大值为8.

点评 本题给出了两点Ax1,y1,Bx2,y2之间的距离公式:AB=x1-x22+y1-y22,根据这个公式可找到解题的突破口(求点的坐标).

4 结语

综上所述,函数实际问题中的最值问题是一个重要而复杂的研究课题.通过对影响因素的分析和解决方法的研究,可以更好地解决实际问题,提高效率,降低成本.通过对实际应用案例的分析,可以更好地了解最值问题在实际情况中的应用效果,为实际问题的解决提供参考.

参考文献:

[1]金英兰.实际问题与二次函数中有关最值问题的简便算法[J].数学学习与研究,2013(08):145.

[2]陈影影.函数的最值问题在实际问题中的应用研究[J].文化创新比较研究,2019,03(35):170-171.

[3]刘东升.用二次函数最值解决实际问题两例[J].中学生数学,2009(06):34-35.

[4]陈文伟.一个函数最值模型在实际问题中的应用[J].中学数学,2001(07):34-35.

[5]王利霞.函数最值在一些实际问题中的应用[J].科技信息,2010(09):642-643.