用爱照亮孩子们的前行之路

从教23年来，她先后获得咸阳市教学能手和武功县师德标兵、优秀教师、优秀班主任、书香教师等十余项殊荣；参加工作以来，她始终把教师的职责与幸福作为自己的人生指南，注重师德修养，珍惜每一个锻炼的机会，关爱每一位学生的健康成长，用爱照亮孩子们的前行之路。她，就是2023年咸阳市师德先进个人、武功县实验小学教师王敏利。

从教以来，她总是在工作之余认真学习，不断提高自己的思想觉悟和政治理论水平。为提高自己的专业水平和核心素养，她不断加强业务学习与研修，先后参加“新时期教师的理想”小学语文教师专题培训、“丝路之秋——当代名师大讲堂”教学研讨培训等活动。在工作中，她坚持为党育人、为国育才，站稳人民立场，以“服务大局、团结同志、扎实工作”为准则，认真贯彻执行党的教育方针，为人师表、廉洁从教，认真宣传科学知识，弘扬先进文化，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，获得师生和群众的一致好评。

她始终记着一位老校长说过的一句话：“爱孩子的老师，孩子才会爱他。”这句话深深地烙在她灵魂深处，她一直把这句话作为她的从教座右铭，她也是这句话忠实的践行者。曾记得，她的班上有个叫昭昭（化名）的小男孩，自由散漫，各科老师都反映他学习不积极、不主动，几乎每天都有同学告昭昭的状。有一次上课时，作为班主任的她发现，一般学生上班主任的课都不敢走神，但昭昭却旁若无人地“做小动作”。下课后，她让昭昭到办公室来，关心地问他今天是否不舒服，并和他讲了在课堂认真听讲的重要性，让他认识到了自己的错误。经过一段时间的观察，她了解到昭昭平时爱打乒乓球、羽毛球。于是，王老师在课余时间跟他谈论乒乓球、羽毛球；在路上遇到他，王老师也会有意识地先打招呼；只要他的学习有一点儿进步，王老师就在班上及时给予表扬；他生病时也会主动关心他……久而久之，他逐渐感受到了老师对他的爱，明白了学习的目的，端正了自己的学习态度，学习效果也发生了质的变化。

由于小学生年龄小，自控能力较差，缺乏良好的生活和学习习惯，针对这一问题，王老师在平时的班级管理和教育教学中，十分注意培养学生良好的行为习惯。工作中，她发现班里大多数学生家境较好，在日常生活中存在浪费现象，如将没吃完的饭菜乱倒，没用完的橡皮、本子乱扔等。面对这种情况，王老师专门利用班会课，巧妙设立“谈谈父母挣钱的不容易”“触目惊心的浪费”等讨论专题，对学生进行思想教育。通过设立“班级文明之星”，激发他们养成良好习惯的动力，并把班级评选出来的文明标兵赵小辉作为榜样，倡导同学们学习他爱学习、爱劳动、助人为乐的良好品质，让学生们在讨论、评选中，学习身边的榜样。渐渐地，这些“小皇帝”“小公主”发生了变化，浪费现象变少了，助人为乐的学生变多了……

前年，王老师的班里有一名品行和成绩都非常优异的小男孩煊煊（化名），有一段时间，王老师发现他在课堂听讲时走神，发言没有以前积极，脸上也很少再出现笑容，学习成绩也随之下滑，这一系列反常的情况引起了王老师的注意。经过了解她才知道，孩子的父母在不久前离婚了，他跟着爸爸一起生活。由于各种原因，爸爸近期也不常回家了，孩子有了巨大的思想负担，成绩开始下滑。她思虑再三，便找到煊煊的同桌和班长，让他们在生活上多关心他，学习上多帮助他。可一个月过去了，孩子的状态依然如故。王老师意识到她必须帮煊煊走出生活的阴影。于是，她利用课余时间对他进行专门的心理疏导，告诉他父母的离异并不能带走整个蓝天，生活仍要继续，不要因为眼前的困难就失去了对生活的信心和勇气。在王老师的劝说下，煊煊逐渐释怀了，学习效率也在短时间内回归到以前的水准。

二十多年的教育工作中，王老师一直兢兢业业，在奋力奔跑的同时收获着幸福……在今后的工作中，她将一如既往地用自己的实际行动践行“立师德，铸师魂，练师功”的师德宗旨，在播撒知识的同时，用爱照亮孩子们的前行之路。