扎根乡村热土 甘当教育守望者

2002年7月，19岁那年，我在懵懂中结束了自己的学生时代。犹记得入职那天，父亲哼着小曲儿，脚踏三轮车，绕过弯曲的山路，一路颠簸送我去学校。我坐在后面，望着两旁郁郁葱葱的苹果树，看着它们粗壮的枝干，想象着它们那强劲有力的根，陷入了沉思：我的根在何处……

寻根

刚参加工作的时候，我被分配到渭南市白水县北井头乡范家卓小学。这个学校是北井头乡最偏远的一所乡村小学。在踏进校门的那一刻，我愣住了，因为我之前所生活的村子及周边早都盖起了两层的教学楼，我万万没想到范家卓小学现在竟是眼前的这般环境，有种掉进万丈深渊的感觉，眼泪唰地一下流了出来。

开学前两周，我的心情非常低落。面对周围陌生的一切，我每天上午都要在校门口徘徊好久才能鼓起勇气进门，其实我也不知道自己在想什么。但是随着时间的推移，我发现这里的孩子好可爱，家长也非常热情、厚道，老师们也很真诚，我和他们渐渐融为一体。我在范家卓小学只呆了一学期，还记得当时要走的时候，我去给校长打招呼，校长让我再帮学校登记下学生的报名信息，我答应了。到下午准备离校回家的时候，很多家长听说我要走了，一下子全涌到校长办公室，门被堵了个严实，都舍不得让我走。在这里，我收获了很多感动，但当时的我还处于迷茫中，不知今后何去何从。

植根

2004年9月，我被招聘到北井头乡李家卓小学，一直呆到了2008年12月。在此期间，我一直担任毕业班的班主任及语文教学工作，同时负责学校的远程教育及少先队辅导员工作。有些教师说：“你怎么那么傻？干那么多工作，工资又不会变。”我却不以为然。我认为这是校长对我的信任，也是展现自己能力的机会。同时，在董俊生校长身上，我也学到了不少东西。

记得有一次，董校长帮我修理房间的电脑。下操后，我回房间取东西，他还没修理完。当时，我看见地上掉了两根电线皮，但因为着急去上早读，便计划工作完再收拾。可谁知，等我下早读后再进房间时，董校长已将地面清理得干干净净。我很感动，同时也意识到任何时候做任何事情都要心细，想干的事情不要拖延等待。一分耕耘一分收获，在李家卓小学任教的那段时间，我所带的学科连续几年均名列乡级前列，自己也被县教育局评为师德标兵和毕业班先进教师，撰写的多篇论文荣获县级一等奖。2008年和2009年，我连续两年被评为县小学教学能手；2009年2月还被评为县农村中小学现代远程教育工程应用能手。也许是源于自己对教育工作深深的爱，又或许是心中的那份执着与信念，一个偶然的机会，2009年，我成为北井头中心校的教学负责人。

记得第一次见中心校梁校长时，我忐忑地说：“梁校长，我好像不行，胜任不了工作。”“有我呢，你只管认真做。”是梁校长的这句话，给我吃了颗定心丸，也让我有了足够的勇气去面对接下来的工作。在这之后，梁校长经常给我指导，什么时候做什么、哪些话该说、哪些事该做等，几句点拨便让我茅塞顿开。2009年8月，我被白水县教育局任命为北井头中心校副校长。为了更好地胜任这项工作，我订阅了《教学与管理》《小学语文教师》《小学数学教师》《演讲与口才》《小学教学设计》《教学月刊》等，不断充实自己，提高自身的业务素质。

时光荏苒，2014年8月，我被任命为仓颉第一小学的校长。说实话，当时我每天都在问自己：“我真的能胜任这份工作吗？”面对这份沉甸甸的责任，我觉得肩上的担子有千斤重，但是我也真真正正地把学校当成了自己的家，不计个人得失，勇于奉献，努力提升学校教育教学质量，向更高更远的目标迈进。

扎根

大家常说，一个好校长就是一所好学校。我距离好校长还有着一定差距，但是作为一名校长，我清醒地知道，校长首先要在班子和教职工中带好头，发挥好表率作用，要求教师做到的首先自己要做到，教师做不到的，自己也要努力做到。我把自己全部的时间和精力都投入到学校工作中，从2014年8月开始，我每周日下午都会第一个来到学校，周五最后一个走。是习惯，更是责任。我常常穿梭在教学楼，学生的朗朗读书声、教师抑扬顿挫的讲课声出现在我的耳畔；在学生的嬉闹声中，我会不自觉地拿起孩子们的大小练习册和作业本，浏览翻阅，看到学生们漂亮工整的字迹，看到老师们精心规范的批阅，我由衷地感到欣慰。走出宿舍楼，寂静的校园常常使我陷入思考：今天完成了几件事？我的工作还有哪些地方需要改进？明天要做几件事？每每有了答案，我便及时写在便笺上。我就是这样工作、思考、记录、调整……走过了一天又一天。

现在我已工作21年了，越来越觉得自己还要更努力地工作。其实我们所遇到的所有事情，每一次都是选择，每次选择都是一次经历，每次经历都是成长！扎根农村，做让家长放心、让学生安心的校长，是我的使命。

生根

人常说：“活到老学到老。”于漪老师也说：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”有的老师在讲台上站一辈子，直到退休也没有上过几节令自己满意的课。我们每天都在上课，有可能带出无数学生，但每个学生都是不一样的。作为老师，我们不能用自己二十年前学的知识去教现在的孩子，我们必须不断学习，努力上进。

有时候我会问自己：我能教会我的学生什么？我又能给我校教师带来什么？当然，绝不能仅仅只是知识和成绩。我想要带给他们向真向善向美的价值取向和教育情怀，因为这种意义深远且难忘。我将继续内化理念，并积极思考如何践行，用责任哺育和引导我的学生和教师们！

2021年8月28日，我又被任命为冯雷中心校的校长。刚到冯雷镇，面对陌生的环境、陌生的老师、陌生的学生面孔，我不禁有点儿失落，有些怀念以前的日子。但是我告诉自己，没有时间缅怀过去，只能面对现实，而且要做得更好。我明白我肩上的责任更重了。

我们学校的青年教师居多，个个都有着十足的拼劲和干劲，敢作敢为。我带着语文组实践“六环四步”新课堂，请名师来校作示范课、讲座，为青年教师搭建平台，鼓励他们去更宽广的平台讲课，不断磨炼自己、展示自己、丰盈自己，力求打造一支业务精湛、师德优良、乐于奉献的教师团队。不负所望，权晓荷、王一博两位老师都获得了县级竞赛一等奖。“双减”以来，学校开设了素描、创意画、篮球、足球、乒乓球、围棋、书法、合唱、阅读等社团，丰富了学生的课余活动，开拓了他们的视野，让他们变得更加自信、有活力。我们还在学校安装了饮水机、空调、窗帘等，给学生们提供了更舒心的学习环境。不知不觉，脚下的根越伸越远，越伸越坚定，如二十多年前我看到的那片郁郁葱葱的苹果树。

回顾过往，我将青春和梦想挥洒在乡村教育的沃土里。在以后的岁月里，我愿和我的团队一起学习，共同成长，继续做乡村教育的守望者。