注重创新实践和素养培养 推动科学教育高质量发展

近年来，在西安市委、市政府的正确领导下，西安市教育系统深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，全面落实教育部等十八部门印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，聚焦立德树人根本任务，完善课程体系，改进教学方法，加强师资队伍建设，探索拔尖创新人才选拔培养机制，推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接，做强品牌活动，科学教育呈现出蓬勃发展的良好态势。

一是加强课程建设，推进场景式教学。各学校因地制宜，加强校内科学教育环境创设，开发了丰富多彩的校本课程。西安高新区实验小学建有少年科学院、人工智能中心和科创空间“三大”板块，打造了机器人实验室、创意木工坊、卡丁车梦工厂、智能乐园、生命科学、宇航天地、多维空间、3D创意设计、智能创造、海模拼装、图形化编程、Python编程等空间，总面积近4000平米，开设课程59门。高新逸翠园中学开设三维设计与制作、机器人、无人机、智能创造等覆盖设计制作类、人工智能类、PBL项目式学习类、STEAM类等四个领域的科技课程，38名学生获得科技发明大赛奖项和国家级专利。航天城第四小学以“思创科技”为核心，开设“思晓知识、思索生态、思行工程、思见未来”四大板块的科学教育校本课程。未央区西航三校在“阳光九育”课程体系下创建“三航博物馆”。

二是多主体协同，健全科学课程体系。各学校深入实施课堂改革，整合高校、科研院所、科普教育基地、研学基地等校外资源，共同发挥协同育人作用。西北工业大学附属小学依托西北工业大学航天博物馆，开展“我爱蓝天”航模课程；西北大学附属中小学与西北大学文化遗产学院考古专业师生，共同设计“访古探迹 对话古今”科学类课程；西安市新城区新知小学同陕西省自然博物馆展开合作，以馆校联建方式，构建“百妙屋”，布设“认识地球”“生命历程”“我爱秦岭”三个展区，271件展品为学生科学探究、科学阅读、探索实践提供了功能完备的学习空间。

三是校地联动，培养拔尖创新人才。西安市积极统筹拔尖创新人才项目，探索选拔培养长效机制。全市高中学校联合高校、科研院所、部队等开设特色课程班，涉及科技类的有西安市第一中学科创班、市八十三中人工智能创新实验班、市航天中学航天后备人才基地班，陕师大附中海军青少年航空学校，西工大附中无人机实验班等19个。市教育局联合市科协开展“西安市青少年高校科学营”活动，组织市域内有科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年走进西安交通大学、西北工业大学、西北大学、陕西师范大学等高校，接受科技教育，感受高校文化，体验科学技术，与院士们一起开展科学实践和研究活动。截至目前已经成功举办11届，参加师生1500人次，参与学校达50所。陕西师范大学实验小学以“少年科学院”为依托，统筹不同学科，组建思维与创新学习群落，学生可在100余个科学研究小实验中自由选择，打造“小实验员—小研究员—小院士”学习成长进阶机制。

四是立德树人，开展科学家（精神）进校园活动。为激发学生的科学兴趣，增强科技自信自立、厚植家国情怀，引导学生树立当科学家的梦想和志向，市上和各区县开展了科学家（精神）进校园活动。2023年，全市教育系统开展科学家、科技工作者进校园活动500余场次，参与师生累计100万人。2023年11月，市教育局在西安高新区实验小学举办“科普与科创两翼齐飞 做好科学教育加法”科学教育活动。2024年1月，由西安市教科院牵头，联合驻市高校、知名企业在西安市航天中学举行“提升科学素养·推动科技创新”科学家（精神）校园行活动。碑林区在西安交通大学附属中学举办陕西省“科学与中国”院士科普报告活动，在西安交大附中设立主会场，在西安电子科技中学、西安市航天中学、西安市育才中学、西安星光实验学校4所学校设立分会场，2000余名师生参加，全网直播，访问人次48.65万。阎良区邀请从事科技工作的学生家长进校开展家长课堂、科技节讲解展示活动20场，学生参与人数达3000人。

五是用好社会大课堂，开展科学实践活动。各区县和学校充分利用高校、科研院所、科普基地、研学基地等社会资源，积极推进科学实践活动。市教育局与市科技局、市科协认定市级科普教育基地137个，其中西安市碑林博物馆、陕西自然博物馆、秦岭国家植物园、阎良区雏鹰展翅航空科普体验基地等44家单位被认定为市级科普示范基地；77家单位被认定为市级中小学研学旅行实践教育基地，为科学教师、学生科学研究与学习搭建了高质量资源平台。航天基地依托地区和区域优势，与科技院所、科学基地、企业建立协调沟通机制，2023年开展“走出去——航天科技实践活动”21次，累计参与学生1000余人次。高陵区组织近万名学生开展丰富多彩的“科技之旅”研学旅行，组织学生到高校、企业、科研部门参观学习。西安市航天中学组织学生走进航天发动机厂、航天职大等地，开展航天科普教育。中国科学院西安分院、陕西省科学院与西安市第八十三中学联合建立科教融合示范基地。

六是注重创新实践，开展科技竞赛和科普活动。市教育局联合市科技局、市科协等单位，每年举办青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、网上科普知识竞赛、中小学信息技术创新与实践大赛等活动，覆盖全市90%以上的学校，每年参加各类竞赛活动的青少年超过300万人次，3年来有200多人获得国家级奖励。在每年5月的最后一周，全市各学校开展“热爱科学、崇尚创新”科技节活动，在全市广大学生中掀起“爱科学、学科学、用科学、讲科学”的热潮。在每年9月，全市开展“全国科普日”活动，以科普讲座、举办主题科普展览、科普知识竞赛等形式，推出丰富多彩的科普宣传活动。2023年，市科协与西安广播电视台策划推出少儿科普栏目《科普西安》，对科学知识的普及发挥了积极的促进作用。

七是加强师资培训，提高教师专业素养。西安市依托陕西师范大学、西北工业大学、西安文理学院、陕西学前师范学院等院校，先后举办“促进学校科技创新与科学教育发展”“未来教师实验能力提升”“STEAM教育助力新时代创新人才培养”等多场科学学科培训。深入实施陕西省中小学教学名师成长计划，提升科学教师专业素养。

八是点面结合，探索推进学科教研。西安市在开齐开足科学类课程的同时，加强学科教研，凸显学生核心素养培养，强化实践性、综合性。西安市教科院于2021年3月设立了“西安市科技创新与科学教育研究中心”，遴选了179所实验学校；创设“西安市教育科学研究院STEAM教育协同创新中心”（全国11个协同中心之一），遴选了基地学校62所和实验学校96所，开展思维型科学探究教学活动。2021年，西安市被教育部批准成为“现代教学技术教育部重点实验室思维型科学探究实践实验区”。

九是改革评价体系，创建“157”学生发展质量评价体系。西安市以《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育质量评价指南》为指导，将学生科学核心素养纳入义务教育学生发展质量评价监测体系，创新构建了“157”学生发展质量评价体系（1即破“唯分论”；5即立“五育观”；7即指标研制、工具研发、测试诊断、报告反馈、应用指导、课堂变革、教育改革等七环节）。科学学科增加“思维与创新素养”指标，包括形象思维、抽象思维、创造性思维和批判性思维等。2023年，该“学生发展质量评价体系”获得全国首届“地方教育改革创新成果”一等奖。“西安市义务教育学生发展质量评价指标体系（2021修订版）”，被教育部作为第四批“学校落实‘双减’典型案例”在全国推广。

科学教育是培养科技创新人才、提升全民科学素养、营造科学文化氛围的重要基础。下一步，西安市将充分发挥西安市域高校、科研院所、科技场馆及企业的作用，整合科技教育优质资源，在课程资源开发、教师队伍建设、教学方式变革、教育评价改革、场所场景构建、社会力量整合等重点领域和关键环节先行先试，破解难点堵点，探索科学教育实施的有效途径和人才培养的创新模式。