小学美术教学中如何渗透环保教育

绿水青山就是金山银山。我们国家历来对环保教育十分重视。随着新课程改革的不断深入，小学美术教材中也引入了大量的环保教育内容，要求教师在多元化教学的同时，引导学生树立环保意识，这对小学美术教学提出了更高的要求。

培养小学生的环保意识，是推动整个社会实施科学环保的有效途径，对于新时代生态精神文明建设有着举足轻重的作用。在小学美术教学过程中，教师结合丰富有趣的故事来激发学生的兴趣，拓展教材资源，能够陶冶小学生的道德情操，引导他们将环保意识转化为行为习惯，为建设美丽家园尽一份力。

一、用好教材，培养环保节约意识

教师要认真研读美术教材，对文本适当进行拓展和延伸，将环保理念引进课堂教学，在课内外渗透环保教育，培养学生的环保节约意识。

教师可以带领学生开展“纸拎袋、巧折巧剪、废弃物造型”等创意活动，让学生在创作的过程中，意识到“废品不废”。学生通过自己收集饮料瓶子，并进行裁剪、粘贴等二次创作，可以强化对环保理念的认识，提高创新能力。

二、巧用资源，开展环保实践活动

生活中到处都有可以利用的资源，需要教师去积极发现，结合学生的身心特征，设计生活化的环保教育内容，激发学生的学习兴趣。

师生可以一起收集校园、家里、社区的废弃物，进行加工美化利用。如收集身边的绳子、卡片、牙膏盒等常见物品，整理分类后，通过想象、思考，创造出新的美术作品，巧妙渗透环保理念，既保护了环境，又丰富了课余生活。

三、运用多元方法，充实丰富课堂

教师要注重环保教育中蕴含的人文精神，借助多媒体创设生活化的情境，结合现实生活，延伸环保教育范围。

比如结合教材知识，采用图像、动画等形式，让学生欣赏各种美术创意展、创意广告、环保科普片等，明白废弃物对生存环境的影响，从而引导他们对环保问题加以关注。

教师还可以利用全国性、国际性的环境保护日，组织环境保护图画展，设计趣味性游戏活动。比如带学生一起做手工，并普及垃圾分类的知识。通过这些趣味性、创造性的活动，学生可以直观地感受到环境保护的重要性，自觉保护环境。

综上所述，教师要注意在美术课堂上创设良好的教育氛围，利用课本中的环保知识，开展课内外整合教学，创设丰富多彩的实践活动，渗透节能减排、再生回收、保护生态等方面的理念，让学生深入理解环保理念，进而转化为行为习惯，从而将环保教育落到实处。