多策并举，防范校园欺凌

学生是校园里绚烂多彩的花朵，如何更好地呵护这些花朵，将校园安全真正落到实处，避免他们受到欺凌和伤害，是学校管理者念兹在兹的重中之重。为了最大限度避免校园欺凌行为的发生，近年来，博爱县光智中学采取了一系列行之有效的措施。

一、以有奖举报为抓手，预防校园欺凌

任何事情的发生都是有苗头的，早发现是预防校园欺凌最有效的措施。只要学校能提前发现苗头、及时妥善处置，必定能防患于未然。为此，我们以有奖举报为抓手，切实预防校园欺凌。

1.学生可以直接向老师、政教处口头举报欺凌行为，也可以将举报信放入校园意见箱内。我们对预防欺凌行为有效的学生授予校园小卫士奖状，并奖励学习用品。

2.教师在校内或校外任何时间，发现学生之间或社会青年与学生之间的欺凌行为，可积极向学校政教处反映。对于有正义感的教师，年度考核时可以评定为“优秀”等级，在其他评优评先时优先考虑。

3.家长若发现学生之间有疑似校园欺凌的苗头，可以向班主任或分管校长报告。学校举行重大活动时，会向这些家长发放荣誉证书和物质奖励。

二、以文明养成为主线，杜绝校园欺凌

首先，学校大力开展文明守礼养成教育，营造良好的班风、校风。学校在学生中广泛征集“光智中学文明守礼歌谣”，出台《光智中学校园十不准》守则。学生在歌谣的创编过程中潜移默化受到良好的行为习惯教育，同时广泛传唱歌谣，内化于心、外化于行，收到了很好的教育效果。

其次，学校针对校园中出现的不文明行为，及时提出“五要五不要”。“五要”：说普通话，用文明语言，见到师长主动问好；团结友爱，友好相处；爱护公物，爱护集体；讲究卫生，健康生活；主动学习，养成习惯。“五不要”：不追跑撵打，不打架，不欺负弱小；不带手机、管制刀具、火种；不说脏话，不骂人；在学校不买、不吃、不让家长送零食；不做有损学校声誉的事情。通过这些要求，扎实培养学生良好的行为习惯。

再次，学校建立班级安全工作展示制度。每个班级门前设置安全工作展板，内容涵盖：每天放学前五分钟讲安全记录本、学生考勤记录本、学生违纪处罚告知书等，使管理工作公开化、常态化。

三、以“三委员”制度为依托，强化宣传教育

学校建立了“三委员”制度，即每个班都设置法治宣传员、班级“心灵使者”、学习委员岗位。在预防校园欺凌方面，充分发挥法治宣传员和“心灵使者”的吹哨人作用。

学校建立法治宣传员“三会一谈”工作制度，即每月三次工作例会、一次座谈会。班级“心灵使者”建立起学生与教师之间沟通的桥梁，及时反馈同学的心理问题、矛盾纠纷，共同营造积极向上的良好班风。

人人有牵挂，个个有行动。学校每一名教职工都形成共识——从细节入手，借助现代化管理手段，像爱护自己的小家一样，用心排查和消除安全隐患；像牵挂自己的亲人一样，守护校园安全，让校园里这些如花的生命都能绽放别样的精彩。

（责 编 莫 荻）