中小学红色教育实施途径的研究

中华民族的伟大复兴需要红色精神的支撑与传承。广大青少年是祖国的未来、明天的希望，他们更需要红色精神的滋养。在中小学阶段开展红色教育，引导学生树立社会主义核心价值观，对弘扬优秀传统文化、传承中华民族精神、实现中华民族的伟大复兴具有重要意义。

一、打造育人环境，渗透红色教育

打造校园红色景观文化。学校可以在校园醒目的位置设置红色校园文化主题的宣传版面，定期展示红色励志标语，让红色思想随时随地影响学生。

建设“党建文化长廊”。详细介绍中国共产党的历史，让青少年学生接受沉浸式革命熏陶，时时处处受到红色精神洗礼。

开设“校园之声”广播站。我校广播站的每个栏目都紧密联系学生的生活实际，围绕学生关心的话题进行选材，如“新闻播报”栏目，紧扣时代脉搏，及时播报先进人物的感人事迹或与学生息息相关的时政要闻，引导学生进行自我教育。

二、挖掘县域资源，传承红色文化

在开展红色教育时，我们应充分挖掘区域内的各种红色教育资源，让孩子接受身边的红色教育。例如，笔者组织学生参观“毛主席视察纪念馆”，观看馆内珍贵的历史资料，给孩子讲述历史故事；每年清明节组织学生到“襄城县革命烈士纪念馆”，深切缅怀革命先烈，追思英烈事迹，弘扬英烈精神；组织学生到“中共襄城龟山党史展览馆”，了解党的历史，接受红色教育。

孩子们通过参观革命遗址、游览红色文化景点等活动，会对革命历史产生身临其境的感觉，能够从红色资源中汲取红色养分，用红色故事激励自己，进一步锤炼意志，培养责任意识与担当意识，以坚强的意志和优良的作风面对日后的学习与生活。

三、利用课堂教学，深化红色教育

创新校园红色文化，创建红色育人平台，为学生成长创建精神家园。如我校每天开展的午间十分钟的“与经典相伴、与智慧同行”红色经典诵读活动，开展的争当“红色讲解员”活动，开展的红色革命歌曲进校园活动，都使学生受到了潜移默化的熏陶、感染和教育，使红色精神内化于心、外化于行。

四、开展实践活动，践行红色教育

推行校内红色实践活动。学校利用每周一升旗仪式，诵读红色誓词，让学生在五星红旗下追忆先人足迹，使红色革命传统文化的内涵更加丰厚，将学校的红色教育落在实处。

结合重大节日开展红色教育活动。我们每年清明节组织全校师生进行“缅怀先烈，铭记历史”祭扫烈士墓活动；“九·一八”开展“勿忘国耻、铭记历史”主题纪念活动；将红色文化的学习与学雷锋活动相结合，开展把孝心送给父母、把爱心送给他人系列活动，以实际行动弘扬雷锋精神；组织开展“百年光辉历程”“红旗飘飘引我成长”“民族精神代代传”“我的中国梦”等读书征文和主题演讲活动。

通过这些活动，我们帮助学生认清了自己的“根”和“魂”，帮助学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。

（责 编 再 澜）