体系化推动“党课开讲啦”活动走深走实

重庆市荣昌区聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，根据基层党组织需求和不同领域、不同群体的党员特点，从师资遴选、课程策划、教学设计、精准评价等方面“破题”，推动“党课开讲啦”活动覆盖到位、方式出新、走实走心。

打造结构多元的师资体系

解决谁来讲的问题

荣昌区采取“专职+兼职”的方式，建立起“1+40+500”的开放式党课师资队伍。具体而言，组建1支核心队伍，通过配优干部、引进人才，提升区委党校师资水平，让部分党校专职教师成为研究党员教育规律、开发重点讲授课程的核心力量。遴选40名骨干教师，在全区优秀年轻干部、年轻教师范围内进行遴选，定期开展业务培训、座谈交流、集中备课等活动，充分发挥年轻干部创新意识强的特点，将其打造成创新党课内容、创新讲授方式的骨干力量。建立500人的“先锋师资库”，以处级党员干部为主体，各领域优秀党员、专家人才、先进典型等为补充，每年动态更新一次，建设一支政治优良、素质过硬的兼职讲师队伍，增加优秀师资供给。

完善特色鲜明的课程体系

解决讲什么的问题

荣昌区通过每年开展调研，对接党员需求开发部分课程，提高工作针对性。一是开发专题课。区委组织部联合区委党校、区委教育工委等部门力量，成立全区党员教育课程开发领导小组，开设习近平新时代中国特色社会主义思想、党纪学习教育、党史学习教育等教学专题，开发20余堂专题课程。二是开发优质课。荣昌区每年都会确定一个主题开展“党课开讲啦”活动，分领域、分片区组织优秀党员，让其围绕自身专业特长备课、讲课，并评选出“十佳党课”。同时，还会将课案进行视频展播，供各级党组织交流学习。三是开发特色课。荣昌区从各领域遴选出一批从事党员教育的骨干40余人，组建成课题开发组。目前已开发中共党史、音乐党课、红色诗词、红色家书4类特色党课共计30余堂课程。

构建形式多样的教学体系

解决讲不活的问题

荣昌区积极探索更加多元、灵活的教学方式，不断增强党课吸引力、感染力。一是现场研讨讲。依托区内党性教育、产业发展、“小院+”等特色，系统性建成21个“棠城研学点”、574个“小院讲堂”，不仅组织授课老师宣讲革命事迹、身边榜样、鲜活案例等，还在课后组织学员现场分组讨论，让学员在思想碰撞中收获真理、增强认同。二是网络集中讲。运用互联网技术开设“棠城e党课”，每周六晚通过线上讲座的方式，为外出流动党员和行动不便党员提供在线直播学习的机会。目前，已先后推出《求真学堂·学思践悟党的二十大》《青年夜校》等系列微党课，参训党员达1.9万余人次。三是创新交叉讲。统筹编制32堂讲党课计划，根据不同领域需求，开展基层党组织书记交叉讲党课活动，通过主讲人交叉、听众交叉、内容交叉的方式，增强党课“鲜活度”，激发党员听课动力。

健全科学精准的评价体系

解决讲不好的问题

荣昌区坚持问题导向，构建基层党课评价体系，推动党课质量不断提升。一是找准症结，以走访座谈、问卷调查等方式，找到基层党课中的三类问题：党课无评，即完全没有对党课进行评价；党课难评，即缺乏评价指标，无法科学量化评价；党课泛评，即评价内容简单粗略，评价结果不够准确。二是建准指标，构建“1+6”基层党课评价体系。“1”即1个基础评价指标，包含“政治导向、主题选择、授课准备、学理支撑、联系实际、授课艺术”六大评价内容；“6”即细化为机关事业单位、国有企业、非公领域、教育系统、卫生系统、村（社区）六个领域的评价标准且各有侧重。三是用足结果，每堂党课结束后，听课党员通过扫描评课二维码进行评价打分，得分情况不仅是评价党课质量的依据，还能帮助主讲人找到短板，为下一步努力提供方向。如在“党课开讲啦·川渝共上一堂党课”、川南渝西微党课展演等活动中，400余名川渝地区的党员使用评课二维码对党课主讲人评分，共同推动两地党课质量提升。