筑牢全环境立德树人“合育圈”

在“办好人民满意教育”的目标指导下，山东省济南市市中区七贤实验幼儿园以文化育人为导向，将多元化的育人模式融合在全域、全程、全员的工作中，携手打造温馨自然、和谐自主、各具特色的园所，逐步形成“共生发展”的办园新样态。幼儿园坚持全环境立德树人，不断在工作中思“破题”之策、寻“解题”之法、行“答题”之道，努力做好全环境立德树人的先行者、探索者。

落实理念，筑牢品德启蒙主阵地。一是突出育人主阵地作用。幼儿园形成了符合办园实际的《全环境立德树人工作方案》，明确工作目标、研讨实施路径、加强组织保障，形成“全员育人责任清单”，实现改革“一子落”、发展“全盘活”的教育新生态，在课程育人、文化育人、协同育人等方面精准发力，因地制宜、灵活管理、自主创新，形成“一园一特色、一园一方案”。

二是创新教育机制。幼儿园持续提升育人机制，建立健全协调机制，完善家长学校建设，打破幼儿园、家庭、社区之间的壁垒，不断探索多元化、融合性的幼儿活动。同时，幼儿园牢牢把握“四有好老师”的内在要求，将品德启蒙教育有效落实到一日生活中，弘扬社会主义道德和中华传统美德。

协同育人，构建同心同向联动圈。幼儿园不断探索家园社育人模式，聚智聚能，让家长和社区成为教育的强动能。

首先，建立家园共育的“好关系”。幼儿园坚持主体参与、服务为先的原则，引领家长成为教育的最佳“合伙人”，筑牢家庭育人“第一课堂”。聚焦家长关注的教育问题，开展线上、线下家长课堂，定期开展亲子阅读、自主游戏、心理健康等沙龙，就热点话题进行研讨，理念互通、经验共享。利用传统节日，开展丰富多彩的班级亲子活动，比如冬至包水饺、端午节包粽子，让幼儿园成为孩子舒心、家长安心、教师开心的乐园。

其次，打通合力育人的“社交圈”。以幼儿园为圆心，扩大教育半径，开阔幼儿视野，将教育从幼儿园延伸到社会，深入开展主题活动，组建社区家庭服务工作站，通过请进来、走出去多种社区活动，提升幼儿认知水平。积极与社会组织联系，建立社区资源库，发挥地域文化资源优势，努力挖掘“小朋友的打卡地”。借助消防、卫健、科技等部门的联动，实现优势资源有效整合，在丰富多彩的共育活动中捕捉育人契机，拓宽教育渠道。

再次，赋能网络育人的“新空间”。幼儿园坚持安全为先、技术赋能的原则，让网络资源成为教育的有力补充。充分利用网络技术为教育带来的契机，为道德启蒙拓宽新空间。例如，教师通过网络平台定期发布家庭教育指导方法，丰富家长育儿知识，帮助幼儿科学生活和游戏。

最后，拓展全心育人的“新样态”。幼儿园坚持预防为主、正向激励的原则，营造良好的心理教育氛围，健康护航、滋养心灵。组织“阳光心理”教师培训，运用心理技巧开展教育活动，让研究成为教师成长的云梯。比如正面引导、激励教育、情境教学等，丰富幼儿的情感体验，营造良好的心理环境。

多种路径，打造丰富多彩游戏圈。一是优化主题教育。幼儿园通过一日生活渗透养成好行为、主题活动滋养传承好精神、节日活动体验培养好品质、家园社共育涵养好家风，创新实行“线上+线下”“幼儿园+家庭+社区”“习惯+趣味”的活动形式，推出“3-6岁品德启蒙金字塔”，浸润品德素养。结合幼儿的生活实际，教师抓住文明礼仪、节约粮食、垃圾投放等教育契机，让幼儿潜移默化地提升品德修养，同时抓住五大领域教育活动、各种品德教育机会，让幼儿在直接感知中涵养好习惯、好品格。

二是丰富幼儿德育游戏。幼儿园在自主游戏中贯彻品德启蒙教育，开展符合幼儿年龄特点的自主探究式、游戏体验式、深度浸润式等活动，构筑多场景、多维度、共享式的新空间。重视中华优秀传统文化教育，开设剪纸、戏曲、皮影、秧歌等体验游戏，邀请家长、非遗文化传承者、民间艺人等入园开阔孩子的视野。

以德立园、以德培师、以德育幼，幼儿园坚持多方协同、共同发力，持续挖掘育人点和渗透点，筑牢全环境立德树人“合育圈”。