做好生活准备，科学幼小衔接

幼儿园生活准备是指通过实际操作和生活体验来培养幼儿的生活技能和应对能力。充足的生活准备有助于幼儿更好地理解和应用所学知识，进而促进幼儿的全面发展。当前，部分家长过度关注幼儿的知识学习，对幼儿的生活包办代替，使幼儿缺乏足够的生活准备，导致进入小学后出现适应困难。针对这一问题，黄冈师范学院附属幼儿园注重做好幼儿生活准备，为幼小衔接奠定坚实基础。

包办代替导致缺乏生活能力

刚开学不久，新转来的小朋友泽泽很快就成为班上的“小明星”，他在艺术方面有很高的天赋，每次活动的作品都获得教师和幼儿的称赞。然而，他却是个“小话痨”，总是找人讲话，还经常打断别人讲话。除此之外，泽泽还有很多生活习惯问题，比如睡觉时依赖教师盖被子、穿衣服不会翻面、吃饭慢且挑食、拆开食物要找教师帮忙、书包里总是乱糟糟的等。

教师发现泽泽这种情况后，与泽泽家长进行了电话访谈。通过交流，教师发现泽泽家长对泽泽的生活包办代替，忽略了其生活自理能力和行为习惯的培养。例如泽泽总是把玩具到处乱扔，但爷爷奶奶每次都替他收拾整理；泽泽很挑食，为了让泽泽能多吃一些，奶奶变着花样做他喜欢吃的食物，有时候看泽泽吃得慢就直接喂。教师与家长沟通了泽泽的在校情况，但家长并不在意，觉得泽泽只要学习好、有特长，每天吃好玩好就可以了。这次沟通让我们意识到了问题的严重性，解决泽泽的问题刻不容缓。

家园协作促进幼儿成长

针对泽泽生活自理能力欠缺的问题，家园协作是一种有效的解决方案。我园开展了多种形式的家园合作，更好地支持与泽泽同样缺乏生活自理能力的幼儿全面成长。我园定期举办家长开放日，邀请家长入园，参观幼儿在园的学习环境和活动场所，直观地了解幼儿的在园生活、学习和活动情况，增进对学校的信任和了解。我园还定期召开家长会和家委会，请家长分享培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，并探讨和交流如何在家中培养幼儿的自理能力。除此以外，我园还定期进行家访活动，深入了解幼儿在家庭环境中的生活情况和家长的期望。通过与家长面对面的交流，我园更准确地了解了家长的需求和困难，为家长提供了更有针对性的支持和帮助。

经过多次协调，泽泽家长积极参与班级组织的各种活动，向优秀家庭学习，与其他家长共同探讨教育方式，也乐于接受教师提出的建议。泽泽也逐渐学会承担起责任，自己的事情自己做，初步形成了良好的行为习惯和生活能力。

上述案例展示了在幼小衔接中生活准备的重要性，以及家园协作对于幼儿全面发展的关键作用。泽泽虽然在知识和技能方面表现优异，展现了丰富的知识储备和良好的学习能力，但他在自理能力方面存在不足，习惯依赖他人，缺乏独立完成日常事务的能力。通过家园协作提供专业的教育指导，泽泽逐渐养成了良好的习惯，提高了自理能力，这为他未来的成长打下了良好的基础。通过家园协作，较为突出的家园矛盾渐渐得到缓解，家长与教师的教育观念也逐渐趋于一致，“充分的生活准备有助于学习知识”这一理念也普遍得到了家长们的认可。