加强智慧校园建设，赋能教育高质量发展

随着世界数字教育的时代巨浪袭来，山东省青岛市崂山区麦岛小学吹响了智慧校园的先锋号角，从锚定推进教育信息化，到深耕数字化赋能教学的转型，在思考与探索中实践，在突破与变革中前行，逐步实现了全师生、全学科、全过程、全场景的教学研一体化智慧教育新格局，走出了一条“智慧校园+情趣教育”的发展之路。

打造“情趣育人”新空间

搭建智慧学习环境，推动数字化资源共建共享。学校通过万兆光纤，接入教育城域网，通过布局无线接入点，实现校园无线网络全覆盖。学校还建有数字广播室、精品录播教室、AR智慧教室，教室配备交互式电子白板，利用大数据构建高效课堂，为学生依托信息技术开展个性化交互式学习打下良好基础。学校借助区域整体规划，打造底层“一套数据”，破解“数据孤岛”难题，依托青岛教育e平台、崂山区网络教研平台、崂山区魅力高效课堂教学、国家中小学智慧教育平台等平台的教育资源，丰富学校校本资源库，建设覆盖各学科的优质数字化教学资源，并在“共创未来”百校联盟平台进行推广，真正实现教学过程智能化和资源优化，让教师的“教”与学生的“学”事半功倍，全面提升教育教学质量。

探索虚实教室融合，构建新媒体智慧校园。学校围绕“思维、方法、情趣、发展”等要素，打造“情趣学习探究空间”；依托现代化智能手段，升级学校物理空间的教育功能，让学生在创意沙画、阅读时光、人工智能等课程中沉浸式体验，打造“情趣校园互动空间”；发挥校园文化的育人作用，通过环境渲染、文化熏陶等方式，提升师生的文化涵养，打造“情趣文化育人空间”。

学校将校园文化与新媒体技术有机结合，建设物理环境与虚拟环境相融合的情趣教育育人空间。比如，“星愿”空间、“自然与科技认知”互动空间、国学教室的“虚拟茶园”、学生阅览室的“梦回唐朝”、人工智能教室的“智能体验区”等。校园文化与校园智慧场景的高效结合，促进物理学习空间与网络学习空间的融合。

多元智能塑造“情趣育人”新样态

多维融合精准提质，探索数字化赋能教学实践新模型。学校借助智慧学习环境的技术支撑，运用多元学习方式，促进学生深度学习：通过多元互动学习平台等工具的灵活运用，激发学生深度参与课堂探究的兴趣；通过大数据分析和指导，精准教学，让课堂更加积极高效，实现师生双重减负增效。

同时，学校构建多维融合课程，提高学生综合素养。在课程实施方面，采用多样的学习方式，使学生的学习精彩纷呈。课程内容方面，形成跨越边界的资源拓展课程。课程品质方面，开展形式多样的科技创新类活动，推动人工智能与教育教学的深度融合。

多元智能构建场景，满足个性化学习需求。学校积极构建多样态教学体系，运用e辅导空中课堂、名师导学课、AI作文批改系统等，探索“线上线下”融合教学模式、双师课堂教学模式，服务于课前预习、课堂学习、课后辅导和居家学习等多种场景，满足学生个性化发展需要，重塑教育教学新生态。多元交互式学习，畅通师生、生生的互动交流，有利于推动学生实现符合发展规律的深度学习和个性化学习。

智能助推作业优化，数据驱动精准提质。学校依托“教学云平台”优化作业管理，精准实施“靶向”作业、分层作业和个性化作业的制定，实现精准减负提质。基于云平台“大数据”智能分析，构建学生能力画像，智能推送优质资源与AI智能卡、试卷等数据，科学评估学生学习状态，进一步挖掘学生潜力，提升学业水平。比如，AI智能作文批阅系统将批阅的结果、修改意见、拓展学习即刻反馈给学生，这不仅有助于学生提升相关能力，还有助于增强教师辅导的针对性。

综合评价精准化，数据刻画“成长画像”。学校依托“麦岛小学壹成长——学生综合素质评价平台”，搭建家校沟通桥梁。平台记录学生的综合素养评价，形成个人电子档案卡，并通过大数据精准刻画学生的“成长画像”，客观真实地反映学生综合素质的发展变化。

普及人工智能教育，提升学生数据素养。学校开设人工智能“必修+选修+社团”多元课程、图形化与Python编程教学、STEAM融合教学等特色校本课程。学校还搭建校内虚实结合新媒体智慧校园，注重人工智能环境创建，鼓励学生利用信息化手段进行主动学习、自主学习、合作学习。此外，学校通过参与百校联盟、省市人工智能相关赛事等，推动人工智能教育发展。

数智技术助推教师专业新成长

智慧平台支撑，激活跨校精准教研。学校利用国家智慧中小学平台、崂山网络教研平台搭建“实体教研+虚拟教研”组，实现区域内校本研修交流与共享；引入智慧教研平台“智汇师”，支撑教师云端开展常态化、精准化的教研活动。创新教师同课异构、教学研讨的研修模式，开展过程性的集备及数据收集，为教师改进教学提供多样性、高质量的跨学校智力支撑，使教师在“情趣+智慧”课堂教学实践中实现专业成长。

UBD设计工作坊，推动教师专业成长。学校实施智慧人才培养计划，定期邀请华东师范大学专家团队对教师进行专题研训、跟踪指导，通过理论学习与实践指导，使教师学会使用数据。学校引入UBD逆向教学设计工作坊，并已经在语文、数学、英语、科学等课程领域开展了基于教学数据分析的学生学习力提升研究，助力实践精准化教学。

AI技术赋能校务管理新模式

智慧设施全覆盖，助推安全管理智能化。学校关键区域建有门禁感知、消防感知等智慧安防设施，实现监控全覆盖。学校食堂配有烟感器、智能天然气监测系统，由消防控制中心对各个地方进行监控。学校还部署了监控和一键报警器，并与当地派出所联网，保持24小时畅通。通过视频监控后台，可以开展视频数据智能监测与分析，掌握学生关键区域活动轨迹，实现风险可预估、事前有预警。

智慧管理“七个依托”，助推校务管理智能化。学校依托崂山区办公平台，实现公文的上传下达、信息流转和协同办公。依托钉钉办公平台，实现学校管理智能化，如教师考勤、物资审批、财务管理、办公物品维修等数字化管理，提高日常管理工作效率。依托崂山区图书管理系统，实现学校图书馆管理信息化。依托电子班牌开展信息发布和宣传工作，使学生可以快速获取学校活动信息。依托崂山区资产管理系统，实现物账统一、财物管理的精细化。依托智能选课小程序，实现选修课程的快速统计与协调。依托学生综合素质评价管理平台，实现对学生的多元评价。

数据驱动教育集团化改革创新

提升教师数据素养，推动教育集团化改革创新。学校开展智慧教育集团化治理能力提升行动，探究集团化学校教师的内生性协同发展理念与策略，开展跨校跨学科的教研实践，全面提升教师数据素养，推动教育集团化改革创新。2019年，学校确立“二元教育结构下的学生均衡适性发展”集团化办学研究课题，并纳入国家课题“信息化促进新时代基础教育公平的研究”。通过提高理论站位，学校积极探索新时代信息化促进基础教育公平发展的新路径。

举办“课程星球”百校联盟联赛，吹响数字教育时代先锋号角。学校已经成功举办“课程星球”百校联盟两届联赛，形成云项目研究图谱、构建云项目组织管理模式、确定云项目传播路径。通过共享创新联赛的实践资源与成果，进一步促进学生核心素养发展。作为岛城信息化2.0标杆校，学校致力于技术革新，为一体化“信息+”优质教育提供实践样本。

行程万里，初心如一。学校将继续以智慧校园建设赋能优质发展，永葆“探路者”姿态，凝聚智慧再提升，为教育的高质量发展贡献力量。