中华优秀传统文化融入大学社团活动实施路径研究

摘要：中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的根和魂。随着全球化加速发展，许多大学生对中华优秀传统文化的认知和认同较弱。大学校园作为文化传播和思想交流的重要场所，应当承担起传承和发展中华优秀传统文化的责任，社团活动作为大学生活的重要组成部分，具有广泛的学生基础和影响力，是传承和发展中华优秀传统文化的重要平台。将中华优秀传统文化融入大学社团活动，不仅可以丰富校园文化，还可以增强学生对中华优秀传统文化的认知。该文旨在探讨中华优秀传统文化融入大学社团活动的实施路径，通过背景、原因和实施路径的阐述，为中华优秀传统文化的传承和发展提供理论和实践指导。

关键词：中华优秀传统文化；大学；校园文化；社团；活动；路径

中图分类号：G752 文献标识码：A 文章编号：2096-4110（2024）06（c）-0136-04

Research on the Implementation Path of Integrating Excellent Traditional Chinese Culture into University Club Activities

CHEN Bingya， ZHANG Peikun， SU Wanzhuo， WANG Jingze

（Xinjiang Second Medical College， Karamay Xinjiang， 834000， China）

Abstract： The excellent traditional Chinese culture is a treasure of the Chinese nation， the root and soul of the Chinese nation. With the accelerated development of globalization， many college students have weak recognition and identification with excellent traditional Chinese culture. As an important place for cultural dissemination and ideological exchange， university campuses should bear the responsibility of inheriting and developing excellent traditional Chinese culture. As an important component of university life， club activities have a wide student base and influence， and are an important platform for inheriting and developing excellent traditional Chinese culture. Integrating excellent traditional Chinese culture into university club activities can not only enrich campus culture， but also enhance students' understanding of excellent traditional Chinese culture. This article aims to explore the implementation path of integrating excellent traditional Chinese culture into university club activities， and provide theoretical and practical guidance for the inheritance and development of excellent traditional Chinese culture through the explanation of background， reasons， and implementation path.

Key words： Excellent traditional Chinese culture; University; Campus culture; An association; Activities; Route

文明立世，文化兴邦。中华优秀传统文化是发展中国特色社会主义文化的根基，是坚定历史自信、建设文化强国最持久、最深沉的力量。在党的二十大报告中，习近平总书记以满足人民对美好文化生活需要为出发点，明确提出“传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求”[1]。在新时代的浪潮中，中华优秀传统文化如同一颗璀璨的瑰宝，闪耀在历史的长河中，它不仅是我们民族的记忆和根基，更是我们民族的骄傲和自信。大学生有责任也有义务传承和弘扬这份宝贵的文化遗产。大学校园社团活动，是大学中最具活力和创意的部分，是实现这一目标的重要平台和载体。无论是笔走龙蛇的书法还是国色天香的国画，无论是高亢激昂的戏曲还是巧夺天工的民间艺术，都是我国民族精神的象征和表达。这些中华优秀传统文化的魅力和价值，需要通过社团活动等方式进行传播和传承，让更多的大学生感受中华优秀传统文化的独特魅力和博大精深。

1 新时代中华优秀传统文化融入大学社团活动的必要性

中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，“积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势，是在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”[2]。

大学校园文化建设在高校教学管理工作中占据重要地位，高校肩负着人才培养的重任，通过开展校园社团文化活动，向学生展现中华优秀传统文化和地方文化，给学生提供展示特长的平台，使学生在多种多样的校园文化活动中坚定文化自信，塑造健康人格，培养创新精神，还能补充思政的实践教学和创新，让思政教育在有声有色社团文化生活中生根发芽，开出绚丽之花。

1.1 中华优秀传统文化传承的必要性

中华优秀传统文化的传承不仅是维护民族传统和精神的需要，更是推动社会进步、加强国际交流、促进文化多样性的必要条件。

一方面，中华优秀传统文化包含了丰富的哲学思想、艺术表达和社会价值观念，通过开展中华优秀传统文化进大学社团活动，可以让学生深入了解中华优秀传统文化的内涵和精髓，保护和传承文化遗产，还能够弘扬民族精神，激发民族自豪感，增强民族凝聚力，有助于保持文化的连续性和活力。

另一方面，传承与发展中华优秀传统文化有利于满足人民群众对优秀文化的精神需求。人们在物质生活得到满足的同时，也渴望塑造精神世界的美好。通过开展中华优秀传统文化进大学社团活动，可以提升学生的文化素养和审美能力，通过传承中华优秀传统文化，可以借鉴历史经验，吸取智慧养分，为个人和社会的共同发展提供源源不断的动力。此外，中华优秀传统文化的传承与发展是国家形象的体现。作为一个拥有悠久历史和独特文化的国家，中华优秀传统文化向世界展示了中国人民的智慧和创造力。通过开展中华优秀传统文化进大学社团活动，可以向国内外学生展示中华文化的魅力，增强国际学生对中国的了解和认同，促进文化交流和友谊的建立。

1.2 培养全面人才的必要性

全方位发展人才培养是应对未来社会挑战的关键，培养具备跨学科知识、多元技能和创新能力人才才能适应社会发展的需求。

首先，大学生正处于接受教育和形成个人世界观的关键阶段。他们在大学期间接触到各种学科知识和思想观念，对新事物表现出极高的学习能力。因此，通过开展中华优秀传统文化进大学社团活动，可以让大学生更加深入地了解中华文化的历史、精神和传统，帮助他们建立正确的文化观念和认知[3]。

其次，促进身心健康。传统文化蕴含着丰富的哲学思想和心理健康理念，例如民族舞、茶艺等，不仅锻炼学生的身体，还有助于培养学生的毅力、耐心、专注力和情绪管理能力。

最后，增强社会责任感。通过参与社团活动，大学生可以更加深入地了解社会、认识国情，增强社会责任感和历史使命感。融入中华优秀传统文化的社团活动，有助于培养学生的国际视野和跨文化交流的能力，使其更好地适应社会发展的需求。

1.3 校园文化建设的必要性

培养民族自信心、爱国主义精神和增强文化自信是中华优秀传统文化进大学社团活动的重要目标之一[4]。

首先，培养民族自信心和爱国主义精神有助于学生树立正确的世界观和价值观。现在各种文化相互碰撞和交流，学生需要具备开放包容的心态来理解和尊重不同文化。只有在对自己的文化有足够认识和自信的基础上，才能更好地与其他文化进行对话和交流，避免文化自卑，认识到中华优秀传统文化的博大精深。

其次，培养民族自信心和爱国主义精神有助于激发学生的创造力和创新精神。中华优秀传统文化拥有丰富的思想、艺术和价值观念，具有激发人们创造力的力量。通过开展中华优秀传统文化进大学社团活动，可以让学生接触到中华优秀传统文化的独特魅力和思想智慧，激发他们的创造力和创新精神[5]。在这个过程中，学生可以通过文化艺术形式来表达自己的思想和创意，培养他们对中华优秀传统文化的创新性理解和应用能力。

最后，民族自信心的培养可以增强学生的自尊和自立意识，使他们能够更好地面对困难和挑战。同时，民族自信心也能够增强学生的社会适应能力，使他们在多元文化的社会中更加自信地表达自己的观点和态度。社团活动有助于培养学生的组织能力、团队协作能力和创新精神，融入中华优秀传统文化的社团活动，更能培养学生的道德品质和文化素养。

1.4 文化认同凝聚的必要性

文化认同是一个国家和民族得以存在和发展的基础，也是一个民族和国家富有凝聚力的保障，对于维护民族团结和国家稳定、推动文化强国建设、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。通过融入中华优秀传统文化，可以增强学生的民族认同感和凝聚力，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

第一，通过参与文化体验、文化表演和交流活动，学生们可以深入感受和体验中华优秀传统文化的独特魅力。他们可以通过学习中华优秀传统文化、参与传统艺术表演、品味传统美食等方式，加深对中华优秀传统文化的理解和认同，从而形成更强的文化认同感[6]。

第二，开展中华优秀传统文化进大学社团活动可以促进学生之间的交流和互动，增强校园凝聚力。在活动中，学生们可以共同参与文化体验和表演，共同学习传统文化知识，构建起共同的文化语境和价值观念。这将促进学生之间的情感交流和理解，并增强集体意识和凝聚力，形成良好的校园文化氛围[7]。

综上，通过深入了解、体验和传承中华优秀传统文化，学生们可以更好地认同和接受中华优秀传统文化，形成更强的文化认同感。活动的参与和互动也能够促进学生之间的交流和互动，增强校园凝聚力。重要的是，活动的开展可以促进学生对中华优秀传统文化的自主传承和发展，培养新一代对中华文化的热爱和责任心。将中华优秀传统文化融入社团活动，提升校园文化品质，营造一个充满人文气息的校园环境。

2 中华优秀传统文化融入大学社团活动的实施路径

大学校园社团活动是指由学生自愿组成的各类社团所开展的活动。这些社团通常基于共同的兴趣爱好，让学生能够发挥自己的特长、交流思想、切磋技艺、互相启迪。社团活动丰富多样，涵盖了学术、艺术、体育、科技、社会问题等领域。通过参加社团活动，学生可以在课堂之外扩展知识面、挖掘潜力、提高自我管理、自我服务、自主学习的能力。社团活动也有助于提高学生的组织能力、协调能力、沟通能力等非技术性软技能，为职业生涯规划提前做好准备。在大学校园中，社团活动是培养学生综合素质的途径之一，也是丰富校园文化生活的重要方式。

大学社团活动是大学生活的重要组成部分，而中华优秀传统文化的融入，使得社团活动更具特色和内涵。例如，文学社团可以组织诗词朗诵比赛，让学生在抑扬顿挫的节奏中感受古人的情感；舞蹈社团则可以编排民族舞蹈，让学生在优美的舞姿中领略传统文化的韵味；书法社团可以提升自己的书法技能和中华文化素养，提高对书法艺术的理解和鉴赏能力；国风社可以传承和弘扬中华优秀传统文化，可以提升自己的才艺，接触继承古典舞、古风歌曲和古风化妆等[8]。

2.1 提升社团师资力量

一是邀请对中华优秀传统文化有深入研究的专业教师，作为社团的指导教师。这些教师可以定期为社团成员讲授专业课程，确保社团活动能够深入挖掘和传承中华优秀传统文化。二是邀请校外专家担任顾问。他们可以为社团提供定期的指导和建议，分享他们在中华优秀传统文化研究和实践方面的经验和成果，帮助社团成员更好地理解和传承中华优秀传统文化。同时，可以设立社团内部的师资培养计划，选拔具有潜力的社团成员进行重点培养，让他们成为社团活动的中坚力量。三是建立师资共享机制。大学可以建立社团师资共享机制，鼓励不同社团之间互相交流和学习。通过共享师资资源，不仅可以提高师资利用效率，还可以促进不同社团之间的合作与交流，共同推动中华优秀传统文化的传承和发展[9]。

2.2 开发不同主题社团

根据学生的兴趣和需求，开发以弘扬中华优秀传统文化为主题的社团。例如，可以开设书法社、国风社、戏曲社、传统音乐社、民族舞蹈社、茶艺社、汉服社等，让学生根据自己的兴趣选择参与。同时，可以组织以中华优秀传统文化为主题的讲座、展览、演出、书法比赛、茶艺表演、汉服展示等活动，提高学生的文化素养和审美能力。这些活动可以让大学生亲身参与中华优秀传统文化活动的创作和表演，感受文化的独特魅力和博大精深。同时，这些活动也能够吸引更多的学生加入社团中来，壮大社团的力量。通过这样的活动，学生不仅可以展示自己的才华和技能，还能够结识志同道合的朋友，共同探讨和传承、传播中华优秀传统文化。

2.3 打造多元实践平台

一是社团可以组织中华优秀传统文化实践活动，如参观博物馆、文化古迹等，让学生亲身感受中华优秀传统文化的魅力。二是可以借助数字化技术，建立线上学习平台，方便学生学习和交流，可以建立公众号、视频号，发布活动信息、分享传统文化知识、展示社团成果等。三是高校可以与当地优秀传统文化机构或企业建立合作关系，建立实践基地。社团成员可以在实践基地中参与优秀传统文化的实践活动，如传统手工艺制作、传统音乐表演等，亲身体验和传承中华优秀传统文化。

2.4 开展校外合作共享

一是建立高校联盟或合作框架。联络和整合不同高校中致力于传承和发展中华优秀传统文化的社团，形成一个高校联盟或合作框架。定期召开联盟会议，交流社团活动的经验、成果和计划，共同制定合作计划。二是共享师资资源。高校之间可以互相开放师资资源，邀请联盟学校的中华优秀传统文化方面的专家或教师到合作高校开展讲座、研讨会或短期教学。设立师资共享平台，发布师资信息，便于社团成员跨校参与中华优秀传统文化的学习和培训。三是合作举办活动。策划和组织联合活动，如传统文化节、传统艺术展览、经典诵读比赛等，邀请其他高校社团共同参与。通过合作举办活动，增加社团成员间的互动和交流，共同推广和传承中华优秀传统文化。利用现代信息技术手段，搭建在线合作平台，如网络研讨会、在线学习资源库等，实现资源的远程共享和学习。四是建立学分互认机制。支持高校之间交流学习，可以组织学生参加国内外的文化交流h+tr7pKmTfN+zT/+fujxaQ==活动，提高学生的国际视野和跨文化交流能力[10]。

2.5 高校提供资源支持

一是设立专项基金。高校可以设立专项基金，用于支持社团开展与中华优秀传统文化相关的活动。社团可以向学校申请资金支持，用于举办讲座、研讨会、展览等活动。二是提供场地和资源。高校应提供必要的场地和资源，如教室、会议室、图书馆、博物馆等，供社团开展活动使用。社团可以利用这些场地和资源，举办传统文化讲座、展览、表演等，增强活动的吸引力和影响力。三是开展合作研究。高校可以鼓励社团与学校的研究机构或教师团队开展合作研究，挖掘和传承中华优秀传统文化。通过合作研究，社团成员可以参与到传统文化的学术研究中，提升自己的学术素养和研究能力。四是加强宣传推广。高校可以通过校内媒体、官方网站、社交媒体等渠道，加强对社团活动的宣传推广。通过宣传推广，可以提高社团活动的知名度和影响力，吸引更多的学生参与到传统文化的学习和传承中来。

通过以上实施路径，高校可以为社团提供资源支持，促进中华优秀传统文化融入大学社团活动。这将有助于提升社团活动的质量和水平，增强学生的文化素养和综合素质，同时也为中华优秀传统文化的传承和发展做出积极贡献。

3 结束语

中华优秀传统文化融入大学校园社团活动的实施路径是多元的，需要全面考虑文化传承、学生的需求、社团主题形式和现代科技方法等多个因素。这一过程需要学校团委、各个社团和师生共同努力，深入研究和探索，以推动传统文化在大学校园中的传承和发展。总之，中华优秀传统文化融入大学社团活动具有重要实践意义，不仅有助于中华优秀传统文化的传承与创新、学生个人素质的提升和社团的发展，更重要的是能够凝聚文化认同，增强学生的民族认同感和凝聚力，促进大学校园和谐发展，为培养全面发展的人才提供有力支撑。

参考文献

[1] 张静.中华优秀传统文化融入大学校园社团活动的路径研究[J].文化创新比较研究，2023（10）：1-3.

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[4] 朱桂锋.文化润疆背景下高校思政课教学创新研究[J].学校党建与思想教育，2022（1）：65-67.

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[7] 王文艳.文化润疆视域下高校思政课实践教学模式创新研究[J].教育现代化，2021，8（13）：55-57.

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[10]孟婷.大学生中华民族共同体意识培育研究[D].武汉：中南民族大学，2018.