高职学生隐性思想政治教育载体研究

摘要：国产动漫文化在高职院校开展学生隐性思政教育，培养其正确三观，弘扬民族优秀文化等方面具有重要作用。动漫文化以产业发展为依托，在发挥隐性思政教育功能的过程中，受到动漫文化资源开发程度、动漫文化产业发展现状、政府政策的支持力度以及受众需求的影响。本文立足于对影响因素的分析，从挖掘中华优秀传统文化，推动文化产业高质量发展，研究受众心理等方面创作出有利于隐性思政功能发挥的动漫。

关键词：隐性思想政治教育；国产动漫文化；高职思想政治教育

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.16.070

0前言

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，推动思政课创新应当坚持显性思政教育与隐性思政教育相结合，要挖掘其他教育方式中的思想政治教育资源。隐性思政教育作为显性思政教育的补充，广泛地存在于经济、政治、文化与社会生活的各个领域，其中最具亲和力与影响力的是文化载体。

文化作为社会意识的重要组成部分，蕴含着人类的智慧、价值追求和审美情趣，包含着一个国家、民族的文化倾向与价值追求，动漫文化也不例外。作为高职学生喜闻乐见的文化娱乐方式，动漫在创作与传播过程中不断汲取现实社会中的有益因素，能与其不断互动，形成作用合力。在笔者前期的研究中，论证了具有中国特色、中国风格、中国气派的动漫文化，对于推动我国社会经济、文化发展，形成“社会大思政”格局具有重要作用，这种作用主要体现在人生观与价值观的导向作用、激发爱国主义热情以及调节受众心理与人际关系上。动漫对于高职学生起到的导向、激励、调节功能的发挥作用的大小与动漫文化资源的开发程度、自身产业发展的状况、政策扶持的力度、受众的主观能动性息息相关。

1影响因素与问题

1.1基础：动漫文化资源

文化资源是人类生存发展所需的，以一切文化产品和精神现象为指向的精神与物质要素。从文化资源的存在形式上看，可分为物质性资源以及精神性资源。物质性资源主要包括历史遗迹与历史文化名城、特色民居建筑与服饰等，精神性资源主要包括神话传说、民族语言与文字、民族节日、文学、美术以及音乐等。从对人类社会发展的贡献程度看，可分为广义与狭义文化资源。广义的文化资源是指一切满足人类精神文化需求的生产及其内容，狭义的文化资源是指能产生经济利益的文化内容。当今世界正经历百年未有之大变局，世界日益联系成一个整体，民族文化既属于本民族的财富，也属于全世界的财富。开发与利用好文化资源对动漫文化的功能发挥起到一定的积极作用。

在一个国家的文化总体中，最具感染力与影响力的往往是代表着国家与民族核心价值观的优秀传统文化。在创作动漫角色形象、背景架构、故事时，若赋予了饱满的民族精神与传统思想文化，往往能诞生具备高度艺术性、观赏性与思想性的优秀作品，发挥更大的隐性思政教育功能。比如，以中国志怪典籍《山海经》《搜神记》《中国神怪大全》为蓝本进行角色设计的《雾山五行》，将古今文化进行了有机结合，取得了巨大的成功。而对于现实生活的刻画与表现同样是文艺作品的责任与义务，发掘现代文化资源是创作时代性动漫文化的源泉。如《那年那兔那些事》以中国近现代史为基础进行改编，从多角度弘扬了中国革命精神与爱国热情，对受众产生了较大的影响。

但不可否认的是，我国动漫文化的创作具有较大局限性，对于我国历史与文化的发掘力度明显不足。童话、教育、科幻类题材制作备案部占比过高，而现实、历史、神话题材数量则不足。

1.2动力与保障：产业发展与政府政策

当今世界，任何文化的蓬勃兴起与飞速发展离不开商业化的运作。动漫文化以动漫文化产业为承载物，其传播与发展、教育功能的发挥离不开动漫文化产业的进步。中国动漫文化产业由原本以“低龄”受众为主要目标的发展模式逐渐走向“全龄化”。一系列如《哪吒之魔童降世》《姜子牙》等面向全年龄段受众的国产动漫如雨后春笋般诞生。这些动漫作品重新焕活观众对中国动漫的信心，使得受众对国产动漫文化有了更多的自信。

动漫文化产业的发展快慢，很大程度上受到政府政策的影响。改革开放以来，我国实行社会主义市场经济体制，充分激发了市场活力。动漫文化产业发展既需要发挥市场配置资源优势，又要更好地发挥政府作用。由此，我国政府出台相关产业政策促进动漫文化产业的发展。

我国出台的政策主要有以下几个特点。一是我国始终重视电视频道“主渠道”，愈加关注国产动画片的投放。我国政策规定全国所有电视频道每天必须播出不少于10分钟的动画片，其中国产片占比至少60%，国外引进片不高于40%，未经审查的国外动漫不得以任何形式播放。二是我国始终重视动漫的生产与创作，大力发展具有民族特色的动漫。我国鼓励广大动漫文艺工作者将经典民间故事、社会主义核心价值观融入动漫，培育民族动漫创意和品牌。三是我国逐渐重视并积极推动国产动漫走向世界。通过打造具有国际影响力的动漫形象，培育动漫龙头和骨干企业，不断推动国产动漫文化走向世界。

政府通过制定相关政策与监管机制，释放积极的投资讯号，引导动漫文化产业发展，为中国动漫文化产业提供了广阔的发展空间，营造了良好的竞争与市场氛围。在积极推动动漫文化与社会主义核心价值观相适应的基础上，近些年生产出了一批具有时代价值性的动漫文化产品，充分发挥了动漫文化的教育功能。

在中国动漫文化产业推动与政府政策扶持之下，动漫创意和技术在社会生活各方面得到广泛应用，初步构成了“大动漫”格局。“大动漫”格局能够有效地突破中国动漫文化的发展瓶颈，更好地发挥动漫文化的功能。动漫文化产业发展现状与政策支持导向在一定程度上决定了我国动漫文化隐性思政教育存在一定的问题。

1.3主体：动漫文化受众

高职学生是动漫文化隐性思想政治教育的接受主体。在接受动漫文化的过程中，在受到传播内容与媒介的影响的同时，高职学生的主体性也会制约传播的过程与效果。英国文化理论家斯图亚特·霍尔认为，受众在传播过程中具有主体地位——在传播中的，信息从一种形式转换为另一形式的过程中会出现歧义，这使得传播者必须重视传播内容与受众接受之间的关系。因而，动漫文化隐性思政教育功能的发挥需要重视受众的主观能动性。

不同国家、地区和民族的动漫受众具有不同的审美思维，这决定了动漫文化的创作应当将本土受众的审美与价值观念纳入考量之中。因此，高职学生在动漫文化传播过程中绝对不是一味地接受，而是根据自身兴趣去选择，甚至参与、创造动漫文化。动漫文化隐性思政教育功能发挥必须以快乐原则为宗旨，坚持受众的主体性地位，创造出满足受众合理、健康、积极需求的动漫文化。

2建议

2.1深挖中华优秀传统文化，拓展动漫题材

我国有着5000年的历史，蕴含着丰富的历史文化资源。历史文献、文物遗存和民间传说是我国文化资源的主要存在形式。这些是中国动漫发展的宝贵精神文化资源与独特优势。但现实是，我国在向美日动漫学习的过程中，似乎更多地注重借鉴和模仿国外优秀的制作技术和表现技巧。

传统文化是民族历史遗产在现实生活中的体现，承载着一个民族的价值取向，影响着一个民族的生活方式。然而，丰富的中华优秀传统文化并不能自然而然地孕育出强大的中国动漫文化。如《牧笛》《山水情》等早期水墨动画片在喧嚣的话语背后缺少批判价值的思考。近年来，市场上出现了《绝弦》《山居吟》等具有早期“中国学派”风格的作品，但这些作品普遍缺乏深厚的传统文化素养和扎实的文化功力，对传统文化的运用能力不足，思想深度不够高。

思想永远是动漫文化的灵魂，只有具有真正反映中华优秀传统文化的动漫作品才具有顽强生命力。要想发挥好动漫文化的隐性思政教育功能，建设中国特色社会主义动漫文化，实现动漫文化产业强国梦，必须深刻发掘中华优秀传统文化底蕴，全面提升动漫作品思想内涵，拓展内容来源，积极引导中华文明五千年文明的文化底蕴与现代动漫产业融合发展，使各种各类优秀中国传统文化与艺术资源与动漫文化相融合。

2.2规范产业运行，实现高质量发展

动漫文化产业是动漫文化发展的动力。优化动漫文化产业结构，可以有效拓展动漫文化载体的作用范围，营造全社会的“动漫+思政”氛围。如今，中国动漫文化产业在企业数量、动漫文化产品数量与种类以及消费人群等方面都有了较大的提升。只有找到符合中国国情的发展战略，才能使中国动漫文化取得真正的成功。结合我国动漫产业特点，应重点抓好以下3个方面的工作。

一是打造动漫精品力作。将社会主义核心价值观贯穿动漫创作生产传播全过程，提高动漫创作生产的质量，不断推出思想深、艺术高、制作好的优秀动漫作品。支持创作体现鲜明中华文化基因、中国故事元素、中国审美特色的动漫精品力作，为发挥隐性思政教育功能提供现实载体。

二是推动动漫文化产业高质量、创新性发展。动漫产业应当将社会效益放在首位，积极开发动漫文化产品和衍生产品市场，提升内容产业价值链，推动社会资本与产业结合。强化动漫人才教育与培养，引导带动大学生、科研人员、高层次人才在动漫文化产业这片沃土中创新创业，打造动漫文化和科技融合发展的视听人才蓄水池，为动漫产业可持续发展创造条件。

三是提升动漫文化作品的国际传播力与影响力。积极开展动漫文化与动漫产业的国际交流与合作，密切围绕国家整体外交，加大传播力度，推动国产动漫作品走出去，提升国家文化软实力和中华文化影响力。

2.3拓展受众群体，坚持主体性原则

受众在接受动漫文化的作用时，是在具有主观能动性的基础上不断地进行自我世界的建构。随着互联网的发展以及媒介融合的趋势不断走向深入，受众的主体地位得到了空前加强。因此，要想提高动漫文化载体的有效性，必须拓展受众群体，研究高职学生的心理，在课堂内外，尤其是社团活动中，传播具有吸引力和影响力的优秀国产动漫文化。

受自然条件、经济条件、文化、心理等因素的影响，不同受众群体间的需求存在很大差异。对观众进行及时细致的分析调研，了解每个群体的核心诉求，是动漫作品成功的关键点。中国动漫之所以受到批评，主要原因是缺乏对受众心理的真诚和尊重，不顾受众需求推出一些动漫作品。中国动漫应当注重全年龄段受众的需求，拓展动漫的受众群体范围。才能更好提升动漫文化隐性思政教育功能的有效性。

我国需平衡动漫文化娱乐性与教育性之间的关系。中国历来重视高台教化和文以载道，但“教”不能拒绝“乐”，文艺之“教”必须是一种“乐教”，即教育的功能必须通过艺术的审美方式，通过美的形象和音乐的手段实现，因为欣赏的人总是在审美体验和审美体验中受到培养和教化的。动漫文化隐性思政教育的真正魅力不是教条式的控制，而是启发性的、引发性的思考。娱乐是动漫文化创作的缘由，是动漫文化得以生存、发展和繁荣的重要原因，也是使动漫文化发挥有效的隐性思想教育作用的前提。

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