高校党建品牌创建的全流程模型探索

基金项目：广东省党的建设研究会2022年度自选课题“推进党员教育工作体系化研究”（无编号）；中山大学2022年度党建理论与实践研究课题“品牌理论视角下的党建品牌全流程构建模式”（无编号）

第一作者简介：靳祥鹏（1979-），男，汉族，山东菏泽人，博士，副教授，党委书记。研究方向为党建工作与思想政治教育。

*通信作者：庞伟（1993-），男，汉族，内蒙古呼和浩特人，硕士，团委书记。研究方向为思想政治教育。

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.22.044

摘 要：创建党建品牌是高校党组织提升组织力的重要方式，也是促进党建工作和业务工作融合的重要抓手。在品牌理论视角下，党建品牌的创建是系统而长期的过程，需要分阶段逐步推进。高校党建品牌创建全流程模型从品牌战略、品牌组合、品牌资产、品牌管理和品牌关系五大阶段入手，层层递进。首先，挖掘专业特色，结合育人目标形成宏观品牌；其次，通过横向和纵向联动，完善品牌体系；再次，通过线上线下协同宣传，增强品牌效应；从次，通过发挥支部战斗堡垒和党员先锋作用，扩大品牌影响；最后，通过加强考核，提高品牌质量。通过阶段性的精准施策，最终形成兼具影响力和美誉度的品牌体系。

关键词：高校党建；党建品牌；全流程；品牌理论；品牌效应

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）22-0180-04

Abstract： Creating party building brand is an important way for university Party organizations to enhance their organizational strength， and an important grasp to promote the integration of party building work and business work. From the perspective of brand theory， the creation of Party building brand is a systematic and long-term process， which needs to be promoted gradually in stages. The whole process model of Party building brand creation in colleges and universities starts from five stages： brand strategy， brand portfolio， brand assets， brand management and brand relationship， and progresses step by step. Firstly， it taps the professional characteristics and forms a macro brand combined with the goal of educating people; after that， it improves the brand system through horizontal and vertical linkage; then it enhances the brand effect through online and offline collaborative publicity; it expands the brand influence by playing the role of branch fighting fortress and Party members' pioneer; finally， it improves the brand quality by strengthening the assessment. Through phased and precise policies， a brand system with both influence and reputation will eventually be formed.

Keywords： Party building in higher education; Party building brand; the whole process; brand theory; brand effect

习近平总书记在党的十九大会议上指出，“要以提升组织力为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。”2021年4月，中共中央印发《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，强调了高校基层党组织在为党育人、为国育才中的重要作用。高校肩负立德树人的重要使命，党建工作和业务工作需要相融相促，以高质量党建引领高质量发展。高校基层党组织作为高校党建的战斗堡垒，重任在肩，需要探索如何提升组织力，使组织发挥政治、教育、服务功能，凝聚党员力量，建设组织阵地。

面对提升组织力的重要命题，众多党组织以创建党建品牌的方式激发组织的凝聚力和号召力。党建品牌一方面反映了组织的特色亮点和精神风貌，另一方面也推动党员强化信念与提升站位，为组织凝心聚力提供支持。但在实际运用中，党建品牌的创建却并非一蹴而就，存在着理念淡薄、价值偏低、推广力弱和效果不佳等诸多问题。党建品牌的创建急需形成科学合理的规划，将理论和实际相结合，使品牌建设落实落地。

回溯至党建品牌创建的本源，党建品牌的创建在借鉴企业品牌理念的基础上结合了党建工作的特点。创建机制更为复合深层，需要以科学理论为基础，对实际情况充分调研后设计方案。与企业品牌建设的目的不同，党建品牌的创建目标是突出党组织的工作特色，凝聚党员队伍，并作为党建工作和业务工作相融相促的重要抓手。因此，党建品牌需要自成体系，并且具有较强的辐射力度。应以系统性、全局性的视角，在宏观层面提高站位，提高对创建高质量党建品牌的重视程度；在微观层面注重细节，精细打磨每一个创建环节，从设计思路、完善方案、执行运营和更新反馈等流程，全方位把握品牌建设的实效。

基于上述背景，本文以管理学中的品牌理论为理论基础，结合基层党建工作经验，设计品牌创建的全流程模式。全流程模式充分规划了品牌从战略定位到体系完善的建设过程，也构建了增强品牌效应、扩大品牌影响、加强质量管理的清晰路径。以模型为基础，以实践案例进一步丰富内容，形成兼具共性和个性的品牌创建方案，为高校科学有效开展党建品牌建设提供参考。

一 文献回顾

前人的文献为本文的研究提供了理论参考。部分学者主要关注建设路径。郭济汀[1]认为高校党建品牌的建设必须围绕三条原则，即围绕发展、彰显特色和把握规律，关注价值、文化和个性，建设路径主要为强化品牌意识、明确品牌定位、实施项目运作和塑造品牌形象。孔川[2]将经济学中的品牌理论融入党建品牌建设过程中，从生命周期的视角出发，认为高校党建品牌创建可以分为初创期、成长期、成熟期和衰退期。高校应根据每个阶段的特点采取相应的品牌建设措施。杨尧均等[3]认为高校基层党建品牌应以协同化的思维推进建设，构建“党建+N”的模式，培育新路径和新品牌，通过夯实协同机制、创新资源活力和量化考核体系，增强品牌的影响力。郭灼[4]以校园文化为党建品牌建设的新载体，通过传承创新校园文化，发挥文化的思想引领作用，与基层党建工作融合。

而部分学者则主要关注党建品牌建设存在的问题。刘树鑫等[5]认为高校基层党建品牌建设面临内外部上的问题，内部存在教条主义和形式主义的问题，外部存在与社会发展不相适应的问题。方凤玲等[6]认为目前高校基层党建工作在独特性、持续性、价值性和标识性上还存在提升空间，应当立足专业、着眼长远、围绕使命、打造特色。

前人的研究大多从高校实践的角度总结经验，鲜少从品牌理论的视角出发，探索如何将品牌理论运用于品牌创建的过程，并以此为基础提出实践路径。本文将以品牌理论为核心，构建品牌建设全流程模型，在时间维度上，覆盖品牌建设“从无到有、从有到优”的全过程；在空间维度上，涵盖品牌规划体系、传播体系、资产体系和管理体系等，进一步丰富现有研究。

二 理论模型

（一） 理论来源

1931年，麦克尔·罗伊提出品牌经理制，将“品牌”的概念和建设内容具象化。此后的品牌理论历经了古典品牌理论、现代品牌理论和当代品牌理论三大进程，不断深化研究。卢泰宏等[7]对西方品牌理论的发展脉络进行详细梳理，阐明品牌创建在各个阶段的不同主题。根据卢泰宏等[7-8]的研究，品牌理论的演进主要分为五个阶段，分别为品牌识别、品牌战略、品牌资产、品牌管理和品牌关系。五大阶段的研究分别就品牌建设中的不同重点进行分析，使得品牌从单一到多元，从基础规划到体系联动。本文结合五大阶段的理论，设计了品牌创建全流程模型，为党组织创建特色鲜明、辐射范围广的品牌体系提供思路。

（二） 模型概述

如图1所示，在第一阶段品牌识别中，重点关注品牌定位、品牌内涵和品牌元素，确立整体品牌规划。高校基层党组织应以为党育人、为国育才作为品牌定位，围绕定位挖掘内涵。品牌内涵应以国家战略和社会发展为导向，体现党建工作对业务工作的引领作用。品牌元素应挖掘学校方针和学科专业特色，体现品牌的独特性。

在第二阶段品牌战略中，在整体品牌之下打造多个子品牌，形成完整的品牌体系，实现从“品牌”到“品牌化”的跨越。子品牌可以通过品牌组合水平联动，也可以通过品牌层级垂直联动。子品牌根据品牌的供需两方特点，根据组织工作性质和受众特点，分层分类进行设计。品牌数量的增加不仅可以提升供给方的影响力，也可以更全面地覆盖需求方。

在第三阶段品牌资产中，针对宏观品牌和子品牌进一步提升价值链。党建品牌资产体现在认知度和影响力，需要通过线上线下传播渠道协同提升。线上可利用两微一端等新媒体宣传活动风采，建立师生对品牌的认知和联想；线下通过文化建设将品牌活动融入师生生活，促进师生对品牌活动的了解和认可。

在第四阶段品牌管理中，通过延伸和强化品牌，突出党建工作在学院全盘工作中的引领作用。在党员发展及教育管理上设计层层递进的培养活动，快速培养红色有生力量。在学院工作模块上发挥教师、行政、学生党支部党员在工作岗位上的示范引领作用，联动教学科研系统、行政管理系统和学生工作系统，提升工作效能，凝聚群众力量。

在第五阶段品牌关系中，以质量管理确保品牌活动执行有力。品牌关系的成功与否取决于受众的满意度和信任度，因此维护品牌关系的关键在于提高品牌质量。品牌的维护需要明确领导班子和负责人的责任清单，构建指标清晰的品牌专属评估体系，落实活动长期跟踪反馈并动态调整，强化活动绩效考核体系，不断提升活动质量，强化品牌效应。

图1 党建品牌创建全流程模型

三 实践方案

本节将以笔者所在单位中山大学微电子科学与技术学院的实践案例为例，分析党建品牌创建全流程模型如何应用于院系实际工作中。微电子科学与技术学院致力于培养集成电路设计和制造高级人才，研究国家急需的自主产权的高性能芯片，确立了“厚基础、重能力、求创新、强应用”的人才培养定位。学院学科建设服务于国家重大战略和区域经济发展，需要培养爱国爱党、铸芯报国的人才，对党建和业务融合提出了更高的要求。学院自建院伊始，便以党建品牌创建全流程模型为理论基础，全力构建“红色微电”品牌体系。

（一） 品牌识别：加强顶层设计，挖掘品牌内涵

品牌创建的首要任务是品牌识别，品牌的识别既要体现高校立德树人的本质，又要体现院校特色和专业特点。学院面向国家重大战略需求，面向区域社会经济发展，确定“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”，并将其凝练为有辨识度的学院品牌。之后关注品牌定位、品牌元素和品牌内涵。品牌定位是品牌选择发力方向的过程，也是学院希望通过建构学院品牌所达到的目标。品牌元素是组成品牌的若干要素，内在要素是学院发展的核心文化，外在要素是学院的形象标识和文化符号。品牌内涵则是在确定了品牌定位、品牌元素之后，对品牌进一步进行扩充，形成清晰的文化理念。

学院的发展是服务于国家战略大局的，需要培养爱国爱党、敬业奉献、能力过硬的科技人才，因此从顶层设计上建构“红色微电”党建品牌。以“红色微电”为核心，设计品牌定位、品牌元素和品牌内涵。“红色微电”品牌以“为党育人、为国育才”为品牌定位，围绕定位挖掘元素和内涵。学院以国家战略和社会发展为导向，全力培育爱党报国、敬业奉献、能力过硬的创新人才。结合建设目标，凝练“红色、专业、高效”三大核心理念为品牌元素。在此基础上突出红色基因，将其延伸为“红心脏”“红芯片”“红新人”三大品牌内涵，为每一位师生塑造“红色心脏”，创造中国印记的“红色芯片”，培育堪当社会主义建设者和接班人的“红色新人”。

（二） 品牌战略：横向联动品牌组合，纵向延伸品牌体系

在建构整体的宏观品牌之后，制定具体的品牌战略。学院的组织体系是纵横交错的四梁八柱，而品牌不仅可以突出每个组成部分的特色，还可以通过横向联动和纵向延伸，提升品牌的成效。学院以“红色微电”品牌为战略指导，在宏观品牌下打造多个子品牌。子品牌从全面育人的理念出发，从不同层次的教育方式开展活动，形成理论和实践结合的育人模式。

品牌组合横向联动，从思想引领、文化熏陶、理论学习和实践学习等方面开展品牌活动。思想引领上，举行新生入学宣誓仪式，为微电人植入红色基因；邀请党委书记讲“思政第一课”，为学生导读习近平总书记重要讲话精神、党的重大会议精神、党史经典等。文化熏陶上，开展红色文化素质拓展活动，以校史校情为土壤弘扬爱国精神；举办红色诗文诵读比赛，在诗文作品创作与表演中厚植精神土壤。理论学习上，以支部为单位开展“党课荟萃”活动，组织支部成员轮流讲党课，每日一学，每周一讲，畅谈感悟；开展“读一本红色经典”活动，鼓励支部成员利用假期时间，深入阅读经典著作，从书籍中获取养分。实践学习上，组织师生赴革命先辈故居重温入党誓词，激发精神动力；组织具有专业特色的主题党日活动，与龙头企业开展支部共建活动，相互交流党建经验和行业发展前景，在坚定信念的同时增强实践能力。

品牌体系纵向联动，党委和各支部设计一体贯通、相互衔接的活动。党委建立党员研修中心，充分发挥党建引领的作用，推动党建工作规范化、创新化，通过“思想教育—实践活动—调研反馈—总结调整”的路径，形成党建特色方案。党员研修中心指导各个支部开展工作，作为党员学习的“加油站”，指导各支部开展“党员先锋岗”活动，鼓励全体党员在各自岗位上创优争先。各党支部根据成员构成设计子品牌，扎实为群众办实事。教师党支部组织党员走进中学开展集成电路科普讲座；行政党支部组织行政人员开展学工教务专项咨询日活动；学生党支部组织优秀党员开展“升学深造和职业规划”经验交流会以及志愿服务活动。各支部表现突出的党员推选至党委，作为学院的先锋模范。

（三） 品牌资产：线上线下协同传播，增加品牌影响力度

在执行品牌战略之后，需要增强品牌资产，让师生形成深刻清晰的感知。党建品牌资产体现在认知度和影响力，需要通过线上线下传播渠道协同提升。对外宣传上，党建品牌文化作为学院文化的重要组成部分，体现着学院的育人理念，能进一步丰富学院的形象；对内宣传上，党建品牌知名度的提高有利于吸引更多师生认同品牌，提高参与活动的积极性，提升学院凝聚力。线上渠道以微信公众号为主阵地，作为学院的主要展示窗口和文化传播载体。结合“专业微电”“体育微电”“文化微电”等理念，通过榜样宣传、动态新闻报道、自主设计栏目等，展现学院风貌。服务于人才引进、党建引领、学生培养等工作的推广和报道，确保出稿速度快、新闻质量高。公众号以学生喜闻乐见的图文形式，迅速发布学院新闻动态。活动前发布预热推送，活动后及时报道，形成完善的活动宣传体系，扩大活动的影响力。截至2022年底，学院官微累计推出2 500余篇推送，阅读量超过25万，师生好评率达90%以上。既有 “微电党课荟萃”“党员先锋岗承诺践诺”等红色教育系列推送，也有“微电名人堂”“微电学海”等专业科普系列推送，涵养多样化的文化底蕴。

线下渠道通过环境文化、制度文化和行为文化建设将红色文化融入师生生活，促进师生的了解和认可。打造“红色微电”形象视觉体系，官网配色、学院文化衫、文创产品均以红色为主色调，在设计上采用“电路纹”等专业元素。各个班级均以“芯”为名，由班级自主设计班名和班旗，如“曜芯”“璨芯”等，展现微电人理想情怀。在办公区设置微电特色标语和微电文化长廊，营造微电人的专属空间。制定文明宿舍公约、学风建设倡议等，引导学生形成严格自律的习惯，自觉形成良好的行为规范。

（四） 品牌管理：强化品牌辐射力度，党建与业务同向同行

在提高品牌影响力之后，需要进一步加强品牌管理，通过延伸和强化品牌，推动党建工作和业务工作同向同行。党建品牌不断增强辐射力度，作为有力载体，将党建工作的范围覆盖至学院各项业务工作。需要充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，建立一支思想坚定、能力过硬的党员队伍。

在党员先锋模范作用上，关键在于保障党员的数量和质量。学院在党员发展及教育管理上以“红色力量金字塔”模式形成全周期培养，以马克思主义学习小组、党章学习小组、青马学堂、党校培训和党员教育为五大层次，对学生分层分类并进行阶段性培养，形成红色力量培育链条，自下而上逐步培育具备坚定信仰的合格党员。马克思主义学习小组首先为全体学生立心铸魂，进行基础的理论知识教育；党章学习小组按照小组研讨的模式，进一步引导学生读原著学原文；青马学堂遴选表现突出的入党积极分子，通过青马读书会、外出参访红色教育基地等，让学生深化感悟；党校培训严选严培，规范入党程序；为党支部输送一批又红又专的精英人才。

在支部战斗堡垒作用上，发挥教师、行政、学生党支部党员在工作岗位上的示范引领作用。各支部联动学院各大工作板块，建立党员与学院其他师生 “一对多”的联系模式。教师支部选任思想政治素质水平高、教学科研能力的党员担任支部书记，发挥“双带头人”的作用。党员带头落实课程思政，将思政之“盐”融入教学科研体系。行政支部党员提升党性修养，将学习成效转化为工作效能，努力提高服务质量。学生支部党员积极参与学生工作，优秀党员担任学生组织干部。以各支部联动教学科研系统、行政管理系统和学生工作系统，发挥党建工作对业务工作的引领作用。

（五） 品牌关系：加强质量管理，完善制度保障

在完成上述建设过程后，需要以品牌关系作为保障，以制度建设为提高学院品牌质量的抓手。学院对品牌活动执行严格的立项制度和考核制度。活动的立项首先由执行的组织提出，由学院党委审核，党支部具体跟进指导。在活动执行过程中，严格进行台账记录。在活动完成之后，通过问卷调研参与者的体验感、好评度及改进建议等，帮助活动执行者调整方案，使活动更符合受众需求。目前已修订学院制度规范10册，共计20万字，覆盖了学院各项品牌活动的执行全过程。

四 结束语

高校党建品牌创建全流程模型从品牌战略、品牌组合、品牌资产、品牌管理和品牌关系五大阶段入手，多措并举形成系统科学的品牌体系。首先，形成宏观品牌战略，确定品牌定位；其次，通过横向和纵向联动，形成完善的品牌体系；再次，以线上线下协同宣传的方式扩大品牌影响力，提高师生的认可度；从次，以党建工作作为牵引业务工作的力量，发挥支部堡垒作用和党员先锋作用，联动学院工作各大系统；最后，通过完善的考核制度，保障品牌活动落实落地落细。

党建品牌是基层党组织凝心聚力的关键所在，是党组织工作的价值传播载体。党建品牌的创建应久久为功，以习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵为滋养，不断总结提高，彰显品牌特色；逐步融合业务，凝聚师生力量。高校要以开拓创新的思维优化党建工作模式，以品牌建设赋能组织建设，打造充满活力的新时代党组织。

参考文献：

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[4] 郭灼.校园文化视阈下高校基层党建工作品牌化建设[J].学校党建与思想教育，2020（15）：31-33.

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