材料作文“尺子”导写

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

本试卷文言文阅读材料二，让我们看到古人衡量伯夷、叔齐行为的“尺子”各有不同。这种情况，在现实生活中也常常出现。有时候我们要用一把尺子量到底，有时候我们需用多把尺子去衡量。

请结合以上材料，写一篇不少于800字的文章。

写作指导

从材料来看，古人衡量伯夷、叔齐的“尺子”各有不同，这只是论证不同尺子的论据，重点在于后面的“有时候我们要用一把尺子量到底，有时候我们需用多把尺子去衡量”。当然，在这里我们要论证的不是一把尺子和多把尺子的重要性，而是要将这两个“有时候”给具体化，结合实际来谈尺子的实际运用。所以，在这之前，我们必须明确“尺子”的概念。尺子是什么？它可以是评价体系，用来人才的选拔或者评价，也可以是标准，用于为人处世或者分析解决问题。只有在明确概念之后，才能有中心、有条理地展开论证。

例文

一把尺子量底线，多把尺子看问题

□广东省茂名市第一中学" 黄思尹

在管仲担任齐国宰相并且一匡天下的故事中，我们看到了古人衡量伯夷和叔齐的“尺子”各有不同。这给予了我们要灵活地去看问题的启示。社会纷繁复杂，时代日新月异，这需要我们在面对底线与原则问题上一把尺子量到底，而在分析解决问题时需要用多把尺子，以创造更多的可能性。

以一把尺子量底线，固万事之本，筑立人之基。一把尺子是指以一种标准或者一个态度去判断衡量事物。对于个人而言，在大是大非面前，以一把尺子来坚守内心底线；对于国家而言，面对涉及危害人民利益或者领土主权的问题上，我国始终紧握人民利益和国家利益的尺子，给出明确、坚定的态度。当身上被赋予一官半职时，不应利用自身拥有的权利去暗自谋利，而是应让道德之尺贯彻始终，像焦裕禄、陈行甲那样，让“为人民服务”之光照亮大地。一把尺子明辨是非，让事情明确，使底线清楚，把底线守住。

在推动构建多元文化、多元世界的情况下，要用多把尺子去看待问题。由古到今，用多把尺子看问题会让我们的视野变得更加广阔，推动着人类文明不断向前发展。春秋时期，社会变革，人们提出各自的观点，有了思想的积极碰撞，成就了百家争鸣。如今，社会开放包容，我们拥有更为广阔的空间。国际奥委会用多把尺子拥抱年轻人的不同志向，让热爱电子竞技、街舞的他们，从不被理解、不被认可的艰难处境中走出来，走向国际舞台。“存在即合理”，在多把尺子多种标准下敞开怀抱，方能拥抱更为丰富的世界。

看待与评价事物，要以一把尺子为基础，多把尺子为辅助。倘若扔开一把量底线的尺子，那么可能会带来说不清、道不明的是非黑白；倘若在坚守一把尺子的同时，却对多把尺子视而不见，那么事物的更多可能将不被发现，容易陷入单一、极端的境地之中。

一把尺子量底线，多把尺子看问题，活用手中之尺，掌握美好人生。

评点：文章审题准确，立意深远，视野开阔。标题直接点出何时该用一尺，何时该用多尺问题的解决方案，将具体情况具体分析的方法论应用于文章当中，思辨地进行论述。文章由“一把尺子量底线”和“用多把尺子看待问题”两个分论点展开论述，古今中外事例用于举例论证，正反事例用于对比论证，名人名言用于引用论证，多种论证方式同时使用，增强了文章的说服力。文章的倒数第二段，点明两者关系的同时并从反面再次论证表明不可摒弃“一尺”或“多尺”任意一方的观点，收束全文。