全国中小学校创新与发展交流培训会在济南顺利召开

康惠

为贯彻落实教育部等三部门印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，推动中小学内涵发展、扩优提质，创建特色与品牌，近日，国家开放大学培训中心在济南市青龙街小学135周年华诞之际，召开全国中小学校创新与发展交流培训会。

会议伊始，国家开放大学培训中心副主任张晓英致辞。她首先向历下区教体局以及本次会议承办单位济南市青龙街小学、协办单位全国家校（园）共育数字化项目山东办公室表示感谢，并对国家开放大学培训中心作了进一步介绍。

据悉，国家开放大学是教育部直属的高等学校，也是一所公立成人高校。国家开放大学培训中心以教师培训作为核心业务之一，从2012年开始做面向中小学幼儿园的国培计划，承担教育部等单位委托的课题，形成了从托育机构、幼儿园园长和老师到中小学、中高职院校的教师和校长的完整培训体系，同时开展研学旅行、家庭教育指导、心理健康指导等广益的教师培训。目前，也正在积极推进校家社共育数字化行动，旨在通过数字化赋能方式建立健全学校、家庭、社会育人机制，解决学校在推进校家社共育过程中面临的问题，为教育做好培训服务和指导。

历下区委教育工委副书记、区教体局党组成员、副局长刘强致辞。他希望，借助本次会议，更多同仁能走进济南、走进历下，同时希望每位师生都能以爱校之情共筑历下教育的美美与共。

青龙街小学校长李秀莲作了题为“百年情怀人文立校 蓄力进阶一以贯之”的主旨发言，深情回顾了学校发展历程，分享了学校“人文”教育的价值主张与实践落地， 围绕“人文青小”的办学品牌，从金名片工程、进阶式课程等方面，介绍了办学品牌的实践推进路径。

在专家讲座环节中，上海市特级教师、特级校长，金茂教育集团总校长兼金茂教育研究院院长程红兵作了题为“面向未来的高质量课程教学”的讲座。他指出，高质量的课程教学源自对当前教育的深刻反思。随着人工智能的迅猛发展，教育界迫切需要重新审视教育的本质，未来国家竞争力的评判标准将取决于创新能力的高低。因此，培养学生具备质疑批判、探索创新的反常识性思维至关重要。面对未来人才需求的变化，教育者需要重新审视学习的本质，他重新定义了学习的内涵，并强调了学习的实践性和学科性。

江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长、中国教育学会副会长杨瑞清作了题为“知行合一 品牌共享——聚焦大情怀育人的行知教育实验”的报告。40余年凝心聚力，杨瑞清致力于将陶行知教育思想在当代实践好、传承好，并有所创新，从村校一体、城乡联合，到国际交流、品牌共享，他的“大情怀育人”主张逐渐清晰——用爱生命的育人理念、有担当的育人目标、重实践的育人路径、可共享的育人生态推动乡村教育高质量发展。他的坚持与探索精神打动了在场的每一位参会者。

本次会议，得到了社会各界的广泛关注和支持，吸引了全省各地优秀校长和骨干教师前来参会。会议的顺利召开，打破了教育领域的地域沟通壁垒，搭建了教育资源共享和教育智慧碰撞的平台，将理论应用于实践，为各学校办学品质提升和品牌创建提供了新思路、新方向，为各学校守正创新和高质量发展撒下催化剂，为推动学校整体办学水平再上新台阶注入了强劲的动力。