大学生传承甘肃精神服务乡村振兴的策略研究

尚成英

摘要：甘肃精神是千万陇原儿女在长期的奋斗中形成的，对于促进大学生服务乡村振兴具有重要的指引作用。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时刻，需要强大的精神营养灌溉，甘肃精神可以给予大学生强大的精神支撑。传承甘肃精神不仅有助于大学生坚定理想信念，而且对于其将来毕业服务乡村振兴具有重要意义。文章提出需要加强宣传和服务保障措施、大专院校加强人才培养、凝聚社会多方力量创造良好条件等措施，以期更好地促进大学生传承甘肃精神服务乡村振兴。

党的十九大报告提出实施乡村振兴战略，乡村人才作为推进乡村振兴的重要保障，可以有效助推乡村振兴战略实施。甘肃省作为乡村振兴战略的重点部署地之一，甘肃省委、省政府高度重视乡村振兴工作，积极贯彻落实乡村振兴战略相关措施，带领甘肃省各族人民，在甘肃精神的指引下，为建设美丽的甘肃而努力奋斗，使得甘肃省在产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴这五方面取得了较好的成就[1]。乡村振兴建设中，人才振兴是关键。大学生作为乡村振兴主力军，对于甘肃省全面推进乡村振兴至关重要。因此，以甘肃精神为引领，促进大学生服务乡村振兴就显得十分迫切。

甘肃精神的内涵与价值

甘肃省位于我国西北地区，虽然自然环境恶劣，但历史文化悠久。在面对这样艰苦的自然环境时，一代又一代陇原儿女不怕困难、艰苦奋斗，历经几代人的努力，形成了“人一之、我十之，人十之、我百之”的甘肃精神[2]。甘肃精神最早是由宋平同志1981年在离别甘肃时提出来的，正式确立在2007年4月24日甘肃省第十一次党代会工作报告中[3]。随着我国经济和社会发展进入新时代，甘肃精神可概括为“艰苦奋斗，开放包容，自强不息，创新跨越”[4]。甘肃精神一经提出，就引起广大陇原儿女的强烈反响，始终激励着各行各业的陇原儿女投身于美丽、幸福、美好的新甘肃建设之中，并成为推动甘肃省经济和社会又好又快发展的强大精神动力。作为当代青年大学生，更需要带头做好甘肃精神的传承人和践行者，发扬陇人坚韧不拔、务实创新、团结协作、艰苦奋斗等方面的品质，在助力乡村振兴战略的历程中贡献自己的智慧和力量。

大学生传承甘肃精神服务乡村振兴现存问题

对甘肃精神的了解不够深入

甘肃精神象征着甘肃人民群众的精神追求和奋斗追求，对于大学生树立崇高的家国情怀具有重要的影响。但部分大学生对甘肃精神了解较少，究其原因：第一，甘肃精神是本土精神文化的结晶，相关的报道和宣传较少，导致相当一部分大学生不了解；第二，大学生在求学生涯中，接触到的有关甘肃精神的教育较少，从而使得缺乏这方面的了解。

对甘肃精神的认知存在偏差

2007年甘肃省提出了“甘肃精神”，即“人一之，我十之；人十之，我百之”。这一表述的本意是指甘肃人民要焕发出比别人更加强大的斗志，释放出比别人更为充沛的干劲，从而改变甘肃经济和社会发展滞后的现实。但部分大学生对甘肃精神认知却存在偏差，究其原因：一是甘肃精神在不同时期具有不同的时代特征，加之由于大学生处在新时代，由于时空背景的差异，对甘肃精神的认知存在偏差；第二，在现有的教材和思政课中，有关甘肃精神的表述和教育缺失，使得大学生难以接触到全面、准确的信息，从而对甘肃精神存在误解。

传承甘肃精神的意愿不强烈

在这个快速发展的时代，大学生的责任和使命愈发重大。作为新时代的青年，大学生不仅要具备扎实的知识技能，还需要拥有崇高的道德品质和社会责任感。因此，弘扬甘肃精神，做新时代好青年，显得尤为重要。然而，现实中仍有一部分大学生对传承甘肃精神持保留态度，其原因主要有以下几点：第一，在物质丰富、生活便捷的新时代背景下，一些大学生倾向于追求享乐与轻松，对于吃苦耐劳的甘肃精神不接受，因而不愿意传承；第二，部分大学生没有树立崇高的理想，未曾考虑过将个人发展与甘肃的繁荣紧密相连，为建设美丽的甘肃新农村而奋斗。

职业规划中涉及服务乡村振兴的内容较少

乡村振兴需要大量符合农村实际需求的应用型人才，乡村振兴人才需求的特点与高等职业教育的人才培养目标相互对应，这就决定了大学生在服务乡村振兴中有更重要的作用。但目前大学生在职业规划中涉及服务乡村振兴的内容较少，究其原因：一是父母引导教育的错误和学生就业态度偏差，在父母“望子成龙，望女成凤”的殷切期盼下，大学学子就业意愿主要集中在经济较为发达的地区；二是甘肃省经济和社会发展较为滞后，不能提供较多的就业岗位，来满足大学生的就业愿望。

服务乡村振兴的主动性意识较低

现阶段，随着我国社会发展步入新时代，迫切需要全面贯彻落实乡村振兴战略[5]。而大学生作为推动乡村振兴战略的重要力量，对全面推进甘肃省乡村振兴战略的实施具有非常重要的意义。但目前大学生服务乡村振兴的主动性意识较低，究其原因：一是大学院校开设的专业与乡村振兴战略的实际需求之间存在一定的脱节，导致大学生的专业技能和乡村振兴相关工作并不完全匹配，从而限制了他们从事乡村振兴相关的工作；二是部分大学生责任感和使命感不强，因此缺乏主动投身乡村振兴的内在动力。

大学生传承甘肃精神服务乡村振兴的策略

针对目前甘肃省大学生传承甘肃精神服务乡村振兴的意愿现状及影响因素，笔者提出以下几点建议，以期促进大学生更好地服务乡村振兴。

加强宣传和服务保障措施，引导大学生服务乡村振兴

1.加强对甘肃精神的宣传，激发大学生服务乡村振兴的热情

甘肃精神来源于陇原大地，始终激励着广大陇原儿女为实现伟大的中国梦而努力奋斗。在甘肃精神的激励和指引下，甘肃省取得了一系列较好的成就[6]。如今，甘肃精神显然已经成为甘肃人民一张靓丽的名片，是展示甘肃人品质、检验甘肃人奋斗、提升甘肃人魅力的重要平台。因此，相关政府部门需要紧密结合大学生的兴趣爱好和身心特点，创新宣传方式，巧妙地将甘肃精神深入融入大学教材、课堂教学以及校园文化活动之中。通过一系列富有成效的举措，让甘肃精神在大学生心中生根发芽，从而成为他们成长成才的精神滋养。这样，不仅能够为甘肃精神在新时代焕发新光彩奠定坚实基础，更能有效激发大学生积极投身乡村振兴伟大实践的满腔热情与无限活力。

2.严格落实各项保障措施，为大学生创造良好的就业条件

实现甘肃省的乡村振兴，迫切需要一大批高素质、技能型人才，而大学生作为杰出青年的优秀代表，需要以服务乡村振兴为使命，以解决“三农”为目标，全面推进甘肃省的乡村振兴。但在面对具体的就业问题时，大学生则面临一系列困难和问题，从而影响着其去乡镇就业。这就要求相关部门严格落实相关的优惠政策和各项保障措施，为促进大学生服务乡村振兴创造良好的就业条件。从而发挥大学生服务乡村振兴的优势，为乡村振兴提供丰富的人力资源，助力乡村振兴提质增效。

大专院校要立足农村发展需求，

培养服务乡村振兴的相关人才

1.大专院校要根据乡村振兴的具体要求，调整相关的专业

2023年2月，《中共中央 国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》文件进一步明确要求“大力发展面向乡村振兴的职业教育，深化产教融合和校企合作”[7]。同时，甘肃省最近召开的全国性会议“职业教育服务乡村振兴研讨会暨产教融合对接会”[8]，强调了“加快建设高质量教育体系，协同推进普职融通、产教融合、科教融汇，以职业教育高质量发展支撑全面推进乡村振兴”的重要性。在这样的背景下，甘肃省各大院校要积极响应国家号召，紧密围绕甘肃省乡村振兴的具体需求，对现有专业进行细致梳理和优化调整。通过增设与乡村振兴紧密相关的专业方向，完善课程体系，加强实践教学，确保专业设置与乡村振兴的实际需求紧密契合，从而更好地履行大专院校服务乡村振兴的历史使命。

2.大专院校要精准对接农村的产业需求，加大人才培养的力度

乡村振兴的全面推进，关键在于人才。大专院校一般都是根据当地经济和社会发展需求所设置的，因此其处于乡村振兴的前沿阵地，承载着为乡村振兴培养人才的重要任务。因此，大专院校要精准对接甘肃省广大农村的产业需求，积极争取政府、企业、社会等方面的政策、资金、人力等方面的支持，根据具体的“三农”问题，培养一大批具有扎根基层情怀的高素质、技术技能型大学生，从而为乡村振兴提供人才支持。

凝聚社会多方力量，促进大学生服务乡村振兴

1.全社会营造良好的舆论环境，积极引导大学生服务乡村振兴

现阶段，甘肃省仍有一部分乡镇的配套设施、居住环境、自然环境虽然与城市水平有一定差距[9]。随着乡村振兴战略的深入实施，甘肃省的乡镇正在发生着巨大变化。相关部门要在深入调研居民的喜好、文化水平、生活习惯等具体情况的基础之上，融合传统媒体和新媒体资源，通过宣传墙画、宣传展板、横幅等传统媒体和快手、微信群、抖音等新媒体，结合新农村建设具体内容，及时宣传甘肃省乡村建设的伟大成就，使大学生感受到新农村的魅力，宣扬大学生服务乡村振兴的典型代表，从而营造大学生服务乡村振兴的良好的舆论氛围。

2.引导社会各界积极参与，促进大学生服务乡村振兴

在乡村振兴战略背景下，促进大学生在农村就业是一项任重而道远的工程，需要社会各界的积极参与。甘肃省的大学生，大多数来源于农村地区，就业愿望强烈。乡村地区各类企业和经营者要根据实际需求，积极对接大学生的专业，为大学生提供相关的工作岗位，从而拓展大学生就业的渠道，为其更好地服务乡村振兴创造机会。

传承甘肃精神，发挥专业优势服务乡村建设

1.以艰苦奋斗的甘肃精神为指引，坚定服务乡村振兴的理想信念

党的二十大报告中，习近平总书记劝勉广大青年学子“要坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”[10]。习近平总书记的嘱托和甘肃精神的内涵十分接近，甘肃省大学生要揣满腔热忱，坚定服务乡村振兴的理想信念，以实际行动践行习近平总书记的嘱托，准备在甘肃省的广袤乡村中挥洒汗水、施展才华，主动扛起历史赋予的时代责任。在乡村振兴的壮阔舞台上，甘肃省大学生必将建功立业，绽放青春光彩，实现自己的人生价值。

2.发挥专业特长，积极投身于乡村振兴战略

大学生是甘肃省乡村振兴各类人才梯队的重要组成部分，更是全面推进甘肃省乡村振兴、加快农业农村现代化的重要力量。因此，大学生应当充分发挥自身的专业特长和知识技能优势，积极投身于新农村建设的火热实践中去。通过将自己的专业所学与乡村振兴的实际需求紧密结合，大学生们可以在促进甘肃省乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴等多个方面发挥重要作用，为甘肃省乡村的繁荣与发展贡献自己的青春智慧和力量，共同谱写新时代乡村振兴的壮丽篇章。

在全面推进甘肃省乡村振兴中，大学生起着举足轻重的作用。为了更好地促进大学生服务乡村振兴，需要全社会积极参与。以甘肃精神为指引，文章分析影响大学生服务乡村振兴意愿的因素，提出加强宣传和服务保障，全社会营造良好的舆论氛围等措施，促进大学生服务乡村振兴，从而发挥大学生的优势更好地助推甘肃省的乡村振兴。

参考文献：

[1]张懿笃.全面贯彻党的二十大精神 为建设现代化新农垦而努力奋斗[J].中国农垦，2023（05）：7-11.

[2]杨天国.甘肃精神在玉门的实践与发展[J].发展，2022（04）：50-54.

[3]雍际春.丝绸之路经济带与甘肃振兴发展的路径选择[J].开发研究，2021（01）：28-37.

[4]深入学习落实习近平总书记视察甘肃重要讲话精神 开创甘肃历史研究和文物保护新局面[N].中国社会科学报， 2019-11-27（010）.

[5]中国政府网.中共中央 国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见[EB/OL].（2023-02-13）[2023-02-13].https：//www.gov.cn/zhengce/2023-02/13/content_5741370.htm.

[6]高常青.坚持发扬斗争精神 为甘肃现代化建设作出新贡献[J].农业发展与金融，2022（12）：44-48.

[7]中共中央 国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见[J].上海农村经济，2023（03）：4-9.

[8]陈昕.开拓新领域 布局新项目 共育新人才[N]. 定西日报，2023-05-26（001）.

[9]戴晓燕，胡凯，余琳琳.乡村振兴视域下民族地区可持续交通发展研究[J].当代经济，2023，40（02）：52-60.

[10]万资姿，张慧慧.伟大建党精神引领青年工作的四重逻辑分析[J].求知，2023（01）：51-54.

2022年甘肃省科技计划项目软科学专项“村振兴背景下高职医学生服务健康乡村建设的创新创业路径研究”（22JR4ZL110）；2021年甘肃省高等学校创新基金项目“基于大数据分析‘技能甘肃背景下平凉职业教育创新发展的路径与对策”（2021B-599）。

（作者单位：平凉职业技术学院）