读《紫藤萝瀑布》，学习生动描写

胡善恩

导语

很多同学的作文内容空洞，读之寡淡，连自己都觉得拿不出手。这是什么原因导致的呢？我认为，其根本原因在于我们的作文中缺少了生动的描写。

什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是通过一定的写作手段，把人物或景物的状态，具体形象地描绘、摹写出来。

课文品读

写文章只有通过描写，才能做到绘声绘色、活灵活现、栩栩如生、惟妙惟肖。这是因为作者通过具体的、形象化的语言写人状物，把事物写得有声、有色、有味、有形，使人如临其境、如见其人、如闻其声、如见其色。今天，我们以宗璞的《紫藤萝瀑布》为例，学习在写作中运用描写，将文章写得更生动。

宗璞是运用描写的高手，《紫藤萝瀑布》一文就恰当地运用了多种描写，让文章文采飞扬。请看——

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（节选自《紫藤萝瀑布》）

技法分析

仔细阅读选段，作者叙述的是自己见到开得繁盛的紫藤萝花的感受。如果让我们有些同学来写，就是一句话：“我从未见过开得这样盛的紫藤萝，这花真好看！”阅读文字如同看电影，一个好的摄影师镜头的运用，有长焦有特写，就如《紫藤萝瀑布》中作者的描写，有花形、花色，也有花香……这样的描写，让我们有身临其境之感。

在这段选文中，作者采用了多种不同的描写手法来描绘紫藤萝，“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”一句，将紫藤萝喻为“瀑布”，形象地描绘了花之形态，花之繁茂；“就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”一句，用了特写镜头的形式，用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，引人联想，给人以生机勃勃的感受；“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句，作者以“银光”比喻紫花最浅淡的部分，由深至浅，可见作者观察得非常仔细，“挑逗”一词则是拟人手法的运用，更显紫藤萝的玲珑剔透，既富动感又充满情趣；“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”一句，用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花跃动起来，表现出花的生机盎然。

简单的一个场景，作者洋洋洒洒写了五百多字，既丰富了文章的内容，又让所写对象更具体生动，这就是一个典型的善于运用描写，让文章增辉的例子。

技法讲解

描写是文章的外衣。有了华美的外衣，文字才会有温度，主题才会更突出。

一、什么是生动的描写

一般来说，记叙文写作中，写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果；写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，要达到如经其事、如睹其物的效果。这样，作文的主体内容才会变得细腻可感、言之有物。

二、让描写生动起来的方法

想让文章中的描写具体、形象、生动，我们可以用“步步追问＋想象延伸＋细节描写”的方法来实现。下面我们就具体地讲一讲：

１．步步追问

步步追问是从读者的角度提出问题，使自己所要描写的对象更加具体。如选段的第一句“从未见过开得这样盛的藤萝”，交代了事实，确定了描写的对象，概括了所要描写的事物。想要展开描写，就需要我们步步追问：紫藤萝是怎样的“盛”？它“盛”到什么程度？具体有怎样的表现？这样追问，能拓展写作的思路，让我们笔下所描写的对象更具体。

２．想象延伸

想象延伸就是针对追问，展开联想，将描写对象进行合理想象，突出其特点，使描写对象具体化、形象化。接上文分析，繁盛的紫藤萝像什么？作者在文中用了“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”来形容“盛”的程度，用“瀑布”比喻“盛”的壮观。这样描写，就比单纯的客观叙述要形象、生动。

３．细节描写

细节描写就是运用特写镜头的形式，从面到点，抓住被描写对象的某一个特点进行描绘，让描写对象进一步细化、活化。比如选文中，作者抓住了花瀑中“紫花中的最浅淡的部分”“每一穗花”“每一朵盛开的花”作为特写镜头，运用比喻、拟人等修辞手法进行想象描摹。这样处理，描写就有了层次感，描写对象也会更具体、生动。

当然，让局部生动精彩的方法还有很多，如修辞手法的使用，精练词语（运用动词、形容词、叠词），多种描写方式的运用，等等。

三、用环境描写营造诗意的场景

在写作过程中，从行文的角度考虑，我们还要学会穿插必要的景物描写，来为写作对象设置富有诗情画意的场景。在文章的开头运用环境描写，可以更好地设置场景，渲染心情；中间运用环境描写，可以更好地烘托人物形象，营造氛围；结尾运用环境描写，可以更好地深化主题。

要想让作文写得具体、形象、生动，我们就要学会边写边追问，既要从整体上构建文章的结构，又要学会运用环境描写对文章加以渲染。在进行局部描写时，既要有选择，有主次，有详略地筛选，又要对最能表现中心的内容进行具体细致、形神兼备的描写。

这些方法在你的作文中用一种，文章的语言便会增色不少；如果能够做到综合运用，那你的文章一定会大放光彩。

佳作示例

美在其中

一考生

经不起春天的诱惑，我跟随伙伴们来到了我老家最富有诗情画意的胜地——碧潭游玩。碧潭并不大，在青山的掩映下，在明媚的春光中，它却是那么美丽、动人。

碧潭的美，在一个“静”字。潭水平静，一览无余，蓝天、白云、青山、绿树，都把曼妙的身姿投进了它的怀抱。偶尔有风吹过，阵阵涟漪将那潭水中的倒影搅得皱了起来，仿佛影子在水中轻歌曼舞。在春姑娘的手臂里，它如同一位酣睡正浓的少女，搂着水边丛生的蒿草，睡得那么香、那么甜。若是走得近些，潭内的游鱼、青荇，便映入了你的眼帘。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，柳宗元描绘的大概就是这样的景色吧！

碧潭的美，又在一个“动”字。潭中的水草和倒影相互映衬，泛起粼粼波光，如飞花，似碎玉。微风吹来，道道波纹从一边推向另一边。岸上鸣虫的叫声忽高忽低，像是在演奏着一首古老的曲子，又像是在诉说着一个神秘的故事。林间不时传来几声鸟鸣，与风声应和，侧耳倾听，不失为一种享受。漫步于碧潭边缘的栈道，让我感受到路旁馥郁的泥土芬芳，领悟着其中的韵味。

碧潭的美，还在一个“早”字。当别处还乍暖还寒，碧潭边上便可聆听到一曲“春之歌”。瞧！近岸的小草默默地更换新衣，显露出蓬勃的生机。翩翩起舞的水鸟不知何时收到了歌会的请柬，扇着翅膀匆匆而至，一会儿停在草尖上荡秋千，一会儿扇动着翅膀寻觅新生的幼虫。偶尔水面还会掠过几只呢喃的燕子，于是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的句子便会涌上你的心头。

春雨中的碧潭又是另外一番景象。千丝万缕的银线，密密麻麻地在天地间斜织，淅淅沥沥，纷纷扬扬。当雨滴落入水面，便像是在宣纸上点了一滴墨，由浓至淡，渐渐扩散。那雨声似在耳边，又恍若隔世，忽而像母亲哄娇儿入睡时的低声细语，忽而又像明月下夜莺孤独的啼鸣。

碧潭之美，美不胜收。它让你尽享春色，流连忘返。

名师点评

这是一篇描写生动、富有文采的佳作。作者描绘碧潭之美，从“静”“动”“早”“雨”４个角度具体阐述，然后分别展开联想和想象，抓住景物的特点，进行整体描写和局部细描，使得文章意趣盎然，字里行间洋溢着对大自然的赞美。