设计汉字游戏，让识字妙趣横生

辛艳

学习汉字是学习语文的基础，也是学习其他学科的基础。教师设计汉字游戏，让学生在玩的基础上学习汉字，不但符合学生的学情，还能营造课堂氛围，让汉字学习充满无穷的乐趣。

一、在猜谜游戏中掌握汉字结构

猜字谜是一种流传已久的文字游戏，也是汉字独有的语言文化特色。在低年级识字教学中融入猜字谜游戏，对提高学生的探究欲望、好奇心和学习兴趣都有独特的效果，能帮助学生牢固掌握汉字的结构。

以教学《金木水火土》一课为例，汉字“金”为上下结构，为了巩固学生的记忆，我抛砖引玉，让学生猜字谜“玉都有真假，何况是人呢”。通过对谜面的分析，学生可以提炼“玉”和“人”两个关键信息，然后围绕汉字的结构猜这个字谜。其中，汉字“金”的下半部分“似玉非玉”，符合谜语的意思，再关联“人”字，即可猜出谜底“金”。随后，我趁热打铁，鼓励学生运用“金”字造句，加深对汉字结构的理解。在学习“水”时，我同样出示字谜“大于号，小于号，再把小字的点都去掉”，然后引导学生分析字谜。学生发现这个字谜和汉字的书写结构有关——“水”的两侧在形象上刚好贴近大于号和小于号，而中间的部分恰好是“小”字去掉了一撇一捺，最后猜出谜底“水”。在此基础上，我鼓励学生说出他们熟知的字谜，比如，“王先生，白夫人，一同坐在石头上”，谜底是碧。最后，学生比一比谁说出的字谜最多，谁用谜底造出的词和句子最多。

猜字谜是最常见，也最有效的汉字游戏之一，它能快速激发学生的探究积极性，让汉字学习充满了乐趣。

二、在接龙游戏中丰富汉字积累

汉字接龙是可以丰富学生汉字积累的文字游戏。在玩汉字接龙游戏的过程中，学生还能进一步理解汉字的结构和意思，算得上一举两得。

以教学《树之歌》一课为例，学生接触到了“松、柏、枫、桐”等有关树木的汉字。在设计汉字接龙游戏时，我从以下两个方面入手。第一，结合汉字部首，说出新课以外的、有关“木”字部首的汉字。如“森”“林”“植”等。当然，学生在说出一个汉字时，还要确保这个字与前面的字可以组成词语，达到“接龙”的目的。比如，第一个学生以“森”开头，下一个学生说出“林”字，这两个字恰好可以组成“森林”这个词。然后，第三个学生用这个词来造句，若说错了，其他学生可以帮忙改正。第二，结合汉字的意思进行接龙。比如，“松”“柏”“枫”这几个字虽然表示不同的树木，却有一些共同点，学生需要针对这些共同点进行汉字接龙。比如，这些树木都需要栽种在土中，学生可以举出汉字“土”，下一个学生可以说“地”，以此组成“土地”一词，第三个学生用“土地”造句。由此可见，第一种接龙游戏能帮助学生温习汉字的结构、书写方法；第二种接龙游戏能帮助学生理解汉字的意思。

汉字接龙游戏，能调动学生识字的积极性，提升识字学习的效果。

三、在连线游戏中掌握汉字用法

连线游戏的灵感源于“连连看”游戏。以“勤”字为例，学生可以将它与“劳”“奋”等词语连在一起，组成词语“勤劳”“勤奋”。有一些场景，学生需要分析词语与场景的关系，将词语与场景连在一起。

以教学《场景歌》一课为例，课文中的生字有“桥”“园”“旗”“队”等。以汉字“桥”为例，它后面对应的字有“梁”“洞”“山”“花”等。通过分析，学生将“桥”与“梁”“洞”连在一起，组成词语“桥梁”“桥洞”；然后，学生再进一步分析“梁”“洞”后面的场景图，比如排着队伍的少先队员、秀丽的山峰、坚实的拱桥等，再将“桥梁”和“坚实的拱桥”连在一起，学生还要描述这个场景，比如“在一条小河的上面，横跨着一座古老而坚固的拱桥”。

由此可见，运用连线游戏加强“玩”的难度，能让学生在识字的同时，间接掌握汉字的用法。

四、在闯关游戏中优化汉字练习

运用汉字游戏辅助学生识字，符合小学生的思维、认知规律。但是，识字活动不能局限在课堂内，也可以向课外延伸。教师可以利用闯关型汉字游戏，优化汉字练习。

在复习统编版小学语文二年级上册第五单元的生字时，我设计了一组游戏卡，第一张卡的游戏为“识字王”，即根据卡片上指示的拼音，查找相关的汉字。第二张卡的游戏为“我爱说汉字”，旨在锻炼学生拼读汉字的能力。在活动的过程中，除第一张卡片，其他卡片都是隐藏的，只有完成第一张卡片上的游戏才能解锁下一个关卡。所以，当学生拿到第一张卡片回到家后，需要按照规定完成卡片上面的任务。比如，每个拼音对应的汉字，至少写出5个；用所写的5个汉字组词，每个汉字至少组3个词语；用所组的3个词语造句，每个词语造3个句子。如果学生在操作时出现错误，则要被扣分，且无法解锁下一关。最后，学生在班上比一比，看看谁闯过的关卡最多，教师及时给予肯定，让学生获得成就感，进一步提高学生的识字兴趣。

闯关型汉字游戏改变了学生学习汉字的方法，在培养学生养成良好的学习习惯方面发挥了积极的作用。

爱玩是小学生的天性，是不可磨灭的童真。在识字教学中，教师有针对性地将游戏融入其中，不仅能调动学生的识字兴趣，还能增强学生的识字效果，带给学生不一样的学习体验。