浸润式育人,厚植新时代爱国主义精神

陈礼兴

新时代是一个变革创新的时代，也是一个开放多元的时代。在这样的时代背景下，加强青少年爱国主义教育，是学校教育不可或缺的重要内容。如何引导学生正确地认识自己所处的时代，正确地理解自己所属的民族，正确地担负起自己所应尽的责任，是爱国主义教育面临的重要课题。中山市永安中学在这方面做出了积极探索，通过浸润式教育方式，厚植新时代爱国主义精神，为学生的成长和发展奠定了坚实的基础。

一、理念浸润，熏陶爱国主义情怀

办学理念是培养爱国主义情怀的重要途径之一。学校作为培养人才的重要场所，应该注重爱国主义教育的渗透，让学生在校园生活中潜移默化地接受爱国主义熏陶。教育的根本任务是“立德树人”，如何个性化地践行立德树人这一根本任务，是学校必须直面的现实命题。学校通过充分讨论和严密论证，要基于对新时代教育发展趋势的把握，缘于对学校未来突破方向的分析，确定学校的育人品牌建设。

永安中学践行家国情怀教育，以“家国浸润 匠心育人”为育人品牌，注重在教育教学实践中融入家庭、国家和民族的文化元素，培养学生的家国情怀和民族精神。学校以培养学生爱国爱家的情怀为己任，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的爱国主义精神，这是对“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的个性回答。

学校以“慎身修永 安邦济世”为校训，“慎身修永”（出自《尚书·皋陶谟》），意即长治久安而真诚修身;“安邦济世”即拯救时世，安定国家，整个校训体现由己及他再到国家的价值追求：修身正己、立己达人、兼济天下，指向“具有家国情怀，国际视野，个性发展的卓越人才”的培养目标。“家是最小国、国是千万家”，有家的幸福才有国的安宁。学校以“多元发展、追求卓越”为办学理念，以“学生向往，教师幸福，社会满意”为办学宗旨，引领师生爱国如家，忠诚报国。

二、校园文化，营造爱国主义氛围

校园景观，作为校园文化的重要组成部分，对于营造爱国主义氛围具有不可忽视的作用。为了更好地发挥校园景观的育人功能，可以在校园内设置爱国主义主题的宣传栏、展板等，展示国家的历史、文化和成就。可以在校园内设置具有爱国主义主题的雕塑。这些雕塑可以选取中国历史和现代的英雄人物，以生动形象的方式展示爱国主义精神的内涵。如永安中学在校内中轴党建大道设置了袁隆平、孙家栋、黄旭华等雕塑，让学生每天经过时更加直观地感受这些英雄人物爱国主义精神的伟大和崇高，引领学生立志成才，报效祖国。

其次，学校可以在校园内建设具有中国特色的文化长廊，展示中华民族的优秀传统文化和历史。如永安中学在风雨长廊设置了三大长廊，时代长廊、艺术长廊和科技长廊。在艺术长廊中，选取中国传统文化元素，如诗词、书法、绘画等，以图文并茂的方式展示中国文化的魅力和精神内涵。通过这些主题文化长廊，学生可以更加深入地了解中国文化的博大精深，增强对祖国的热爱和对民族文化的自豪感。

此外，校园景观的建设还需要注重实用性和互动性。例如，设置具有教育意义的景观小品，让学生在观赏的同时，也能够学习和思考。如永安中学在学校的小山台阶上设置了对学生具有价值观引领作用的经典诗词小品，建设了“校训铭心”“鼎立天地”“培根铸魂”等永安十景，让深厚的中华文化底蕴、鲜明的岭南建筑特色和强烈的现代都市气息和谐相融、同生共长。置身于这样美好的校园环境和文化场域中的永安师生，家国情怀的涵养便来得如同呼吸一样自然，让学生在潜移默化中受到熏陶和影响，促进爱国主义教育的内化和升华。

三、课程建设，强化爱国主义理念

课程建设是教育体系中的核心环节，它不仅关乎学生的知识积累，更影响着学生的思想观和价值观的形成。学校课程建设是培养爱国情怀的重要途径。我们需要进一步强化爱国主义理念在课程建设中的地位，使爱国主义教育贯穿于整个教育过程。

我们需要将爱国主义理念融入各个学科的教学中，深入挖掘教材中的爱国主义元素，将这些元素有机地融入课程中，使学生在学习知识的同时，能够潜移默化地接受爱国主义教育。例如，在历史课上，加强党史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史等内容的教学，通过讲述祖国的历史和文化，让学生更加深入地了解自己的民族和国家。可以结合历史事件和人物，引导学生认识和感悟爱国主义精神;在语文课上，可以选取具有爱国主义主题的文学作品，让学生通过文学的熏陶，涵养其对祖国的热爱之情。可以通过解析文学作品中的爱国主义情感，培养学生的民族自豪感和责任感;在英语课上，教师指导学生用英文讲好中国故事，利用现代信息技术展示中国传统文化、风土人情及改革发展成就，增强学生对本民族文化的认同与自信;在音乐课上，教师以爱国主义歌曲为主线，通过讲述中国革命历史，分享红色故事，观摩红色短片，表演革命人物话剧等多种形式，激发学生的家国情怀。

学校也可根据本校实际，开发爱国主义教育主题的校本课程读本，充分挖掘各类学科所蕴含的爱国主义教育元素和所承载的爱国主义教育功能。如永安中学面对国家发展战略需求，学校以高水平硬核师资、先进的教学理念，开设以理科创新、航空特色、科技创新、信息竞赛为培养方向的理科类领航班和以人文创新为方向的人文类领航班。围绕“家国情怀”，构建了多元课程体系——特色思政课程、中华优秀传统文化课程、地方特色文化课程、艺体校本课程、航空特色课程、信息学特色课程、科创特色课程等，通过丰富的特色课程体系建设，开拓学校家国文化育人的路径，为学生核心素养培育和关键能力提升打造多元平台。

四、主题活动，践行爱国主义精神

在活动中育人，在体验中成长。学校不仅是传授知识的地方，更是培养学生品德、塑造健全人格的重要场所，应该始终以培育和践行社会主义核心价值观为主线，全面推进素质教育。为了更好地弘扬爱国主义精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感，学校应该积极开展爱国主义教育主题特色实践活动，让学生在参与中感受、体验中成长。

如永安中学坚持创建适合的载体，创新适当的形式，创生适切的情景，引领学生在活动中实现自我认知、自我建构，以一种全新的体验式的校园生活，让学生感受成长的幸福。通过开学“思政第一课”、学习党的二十大精神、“我爱你，中国”系列活动、红色主题文艺演出、国家公祭日活动、传统文化主题活动、参加慈善万人行等，激荡师生的家国情怀。学校利用现代信息技术手段拓展爱国主义教育的方式和途径。利用“七一”“八一”“九一八”“十一”等重要节点开展爱国主义主题活动，摄制MV《请党放心，强国有我》《国家》《我是一个兵》等，举办“永安青年说”和爱国主题的“永安韵，家国情”音乐会、书画展、摄影比赛等，在校运会开幕式上特色方阵分别演绎红船精神、井冈山精神、长征精神……爱国主义精神熠熠闪耀，代代相传。

五、融合资源，拓展爱国主义教育

在当今社会，爱国主义教育的重要性愈发凸显。为了更好地培养学生的爱国情怀和社会责任感，学校应该积极拓展教育资源，创新教育方式，形成全员、全程、全方位的育人格局。学校应该加强与家庭、社区的合作。家庭教育是孩子成长的重要一环，学校可以与家长建立紧密的联系，共同关注孩子的思想动态，引导他们树立正确的价值观。同时，学校还可以与社区开展共建活动，利用社区资源为学生提供更多的实践机会。通过家校合作、校社合作，形成教育合力，共同推动爱国主义教育的深入开展。

如永安中学开展了以“追寻红色印记，弘扬红色精神”为主题的社会实践研学活动。让学生从革命历史中汲取正能量，以英烈为榜样，不忘初心，砥砺前行，争做昂扬进取的有为青年，在传承与发展中续写新的辉煌。让学生在亲身参与中感受爱国主义的伟大力量，增强对祖国的认同感和自豪感。学校还邀请优秀家长、社会人士等来校进行演讲或分享，通过他们的亲身经历和感受，激励学生树立正确的价值观和人生观。引导家长积极支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动，组织了一系列志愿者活动，党员、教师、学生、家长们，热情参与大大小小志愿服务。积极推进和落实全员志愿服务，学生自主开展活动，点亮自己，照亮他人，升华人格。

爱国主义教育是培养人们爱国主义情感和精神的教育，是国家和民族的根本利益所在，是社会主义核心价值观的重要内容，是中华民族伟大复兴的强大动力。学校要将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，中山市永安中学通过浸润式育人方式厚植新时代爱国主义精神，取得了显著成效。学校从办学理念到校园文化、课程建设、主题活动、融合教育等方面入手，全方位地培养学生的爱国情怀和社会责任感。

责任编辑：龙建刚