新时代大学生思想政治教育主要矛盾的四重逻辑

2024-06-25王永友何军杰

思想政治教育研究 2024年2期

王永友　何军杰

摘要：新时代新征程党的中心任务的变化带来大学生思想政治教育主要矛盾的变化。从理论逻辑看，新时代党和国家及社会发展进步对大学生的思想政治素质提出了新要求。从现实逻辑看，新时代大学生在思想认识、政治觉悟与价值追求上能够正确理解强国建设与民族复兴提出的新要求、新期待与新目标，但在行为实践上缺乏足够的信心信仰信念支撑、主动担当使命责任的自觉与追求理想的实际行动。从价值逻辑看，正确认识和准确把握新时代大学生思想政治教育主要矛盾，对促进思想政治教育学科发展、推动新时代接班人培养、实现强国建设目标具有重要意义。从实践逻辑看，要帮助大学生在正确认识世界与中国发展大势中坚定信心信仰信念，在加强对中国与世界的纵横比较中自觉担当时代责任与历史使命，在树立远大抱负与脚踏实地中主动追求理想、提升能力本领，切实解决新时代大学生思想政治教育主要矛盾。

关键词：新时代；大学生思想政治教育；主要矛盾

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2024.02.007

中图分类号：G６４1文献标识码：A文章编号：１６７２-９７４９（２０24）０2－０049－０8

《思想政治教育学原理》明确指出，“思想政治教育是一个诸多因素相互作用的复杂运动过程，这个过程充满着各种各样的矛盾。”^［1^］在这些矛盾中，有基本矛盾和具体矛盾，有主要矛盾和次要矛盾。目前，学界对大学生思想政治教育主要矛盾的研究还不多。我们认为，“大学生思想政治教育主要矛盾表现为一定时期党和国家及其社会发展进步的要求同大学生思想政治状况不能满足这一要求之间的矛盾。”^［²^］党的二十大明确指出，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”^［³^］新征程上新的中心任务对大学生思想政治素质提出了新的要求，由此，新时代大学生思想政治教育主要矛盾表现为全面建成社会主义现代化强国与全面推进中华民族伟大复兴的要求同大学生思想政治状况不能满足这一要求的现实之间的矛盾。对这一主要矛盾的研究，对全面建设社会主义现代化国家，培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要现实意义。

一、理论逻辑：新时代党和国家及社会发展进步从应然层面对大学生思想政治素质提出的新要求

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和国家及社会发展进步从应然层面对大学生的思想政治素质提出了新的更高要求。新时代党的中心任务的变化，要求大学生的思想素质必须满足新的时代要求，只有满足了这种要求、适应新的时代变化，才能肩负起新时代的历史重任。一是新时代大学生必须坚定信仰马克思主义。马克思主义是我们立党立国之本，不仅是革命、建设和改革取得最终胜利的根本指导思想，也是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的行动指南。新时代大学生要始终坚定马克思主义立场，深入学习马克思主义中国化理论成果，深入掌握习近平新时代中国特色社会主义思想及其世界观和方法论，坚持人民至上，坚持自信自立，坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统观念，坚持胸怀天下，聚焦现代化建设中的新问题、全面深化改革中的深层次问题、人民群众的急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、全面从严治党中的突出问题，推进马克思主义中国化时代化，坚定对中国化马克思主义的理论自信。二是新时代大学生必须坚定远大理想信念。习近平总书记指出，“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病”^［4^］。新时代大学生必须始终坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，始终坚信本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标一定能够实现，不断增强以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的精神力量。三是新时代大学生必须主动践行社会主义核心价值观。习近平总书记强调，“要把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中，做到进教材、进课堂、进头脑。”^［5^］新时代大学生必须自觉传播并主动践行社会主义核心价值观，承担起倡导社会主义核心价值观的使命和责任，在日常的学习、生活、工作实践中时时、处处体现社会主义核心价值观的价值导向，不仅扣好人生的第一粒扣子，更要身体力行将社会主义核心价值观推广到全社会，形成良好的文明风尚。

新时代党的中心任务的变化，要求大学生的政治素质必须满足新的时代要求，只有满足了这种要求，适应了新的形势变化，才能肩负起新时代的使命责任。一是新时代大学生必须始终坚持党的全面领导不动摇。新时代大学生要深刻认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，深刻认识到中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势和最本质特征，进而增强大学生对中国共产党为什么能的正确政治认知，深刻认识“两个确立”的重大意义，坚决做到“两个维护”，自觉强化“四个意识”、坚定“四个自信”，在面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局的伟大实践中，始终同党中央保持高度一致。二是新时代大学生必须始终坚持中国特色社会主义不动摇。新时代大学生要正确认识社会主义初级阶段这一基本国情，正确认识新时代中国特色社会主义主要矛盾的转化，始终把人民对美好生活的需要作为奋斗的目标方向，坚定不移地贯彻落实党在社会主义初级阶段的路线、方针、政策，自觉向人民群众传播和解释党在新发展阶段的理论主张，促进全体人民理解和认同党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线和基本方略。三是新时代大学生必须始终坚定正确政治立场和政治方向。新时代大学生要不断增强政治意识、政治能力和政治担当，自觉维护党的政治形象，始终站在党的立场、人民立场和中国立场想问题、看问题，始终把党和人民的利益放在首位，敢于在党和人民需要的时候挺身而出，坚决抵制推翻党的领导和社会主义制度的言行，坚决捍卫党和人民的根本利益，坚决为新时代新征程全面推进社会主义现代化国家建设保驾护航。

新时代党的中心任务的变化，要求大学生的道德素质必须满足新的时代要求，只有满足了这种要求，适应了新的环境变化，才能担负起新时代的历史任务。为此，新时代大学生必须不断提高自身道德修养、主动加强道德实践，在学习和传承中华优秀传统美德、汲取中华优秀传统文化精华中提高自身道德品质，在学习和赓续中国革命道德、为共产主义理想而不懈奋斗的新征程中完善自身人格修养，在弘扬社会主义道德、全心全意为人民服务的新时代实践中提高自身思想境界，在学习借鉴世界各国先进文明成果的过程中不断丰富自己的学识、阅历和经验，积极主动参与各类志愿服务与道德实践活动，始终坚持乐于助人、与人为善，将良好的道德素养、道德情操转化为符合社会主义核心价值观要求的积极道德行为，不断增强自身的价值判断、价值选择和价值塑造能力，全面带动社会风气的好转，营造积极向上的社会风尚，推动社会的全面进步。

二、现实逻辑：新时代大学生思想政治素质尚未满足党和国家及社会发展进步的时代要求

新时代以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视大学生思想政治教育工作，做出了一系列重要指示和重要讲话，大学生思想政治工作总体上呈现出良好态势。据教育部每年组织的大学生思想政治状况滚动调查数据显示，近年来我国大学生思想政治状况总体良好，与朝着两个一百年奋斗目标前进的历史进程总体上是适应的，但面对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的时代新要求仍有差距，大学生的思想政治素质还需进一步提高。

1.大学生在思想认识上能够正确理解强国建设与民族复兴的要求，但在行为实践上缺乏足够的信心信仰信念支撑

大学生普遍能够正确认识和理解新时代党和国家及社会在发展过程中提出的新要求，对国内外发展大势普遍能够作出理性思考和正确判断。在全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的大形势下，在全面建成小康社会、彻底解决绝对贫困问题的大背景下，在我国发展进入新发展阶段、全面贯彻新发展理念、着力构建新发展格局的大趋势下，大学生对党和国家出台的经济政策、社会政策、文化政策、外交政策等普遍能够主动学习了解并正确对待。大学生对习近平总书记提出的“在坚定理想信念上下功夫”“在加强品德修养上下功夫”和“在增强综合素质上下功夫”等“六个下功夫”^［6^］普遍能够主动对标对表正确认识，对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的战略安排，对后疫情时代世界各国面临的发展问题、健康问题，大学生普遍能够正确认识、主动参与、积极面对，彰显了新时代大学生的使命意识、责任意识和担当意识。

但是，新时代以来，党和国家既处于事业的蓬勃发展时期，同时也是社会矛盾的凸显期。这一时期大学生的信心信仰信念受到经济、文化和社会等多方面的冲击和挑战，表现出行为实践上缺乏足够的信心信仰信念支撑。一是新时代“是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代”^［7^］。然而，由于我国社会主要矛盾发生转化，发展不平衡不充分的问题突出，东西部之间、城乡之间、行业之间甚至人与人之间的发展差距问题仍然存在，贫富差距、两极分化仍有扩大的可能，导致少数大学生对实现第二个百年奋斗目标缺乏足够的信心。二是“中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。”^［⁸^］然而，面对世界百年未有之大变局，西方国家对我进行极限施压，霸权霸凌霸道作风横行，逆全球化思潮泛滥，脱钩、断供等此起彼伏，产业链、供应链仍然存在梗阻的可能，我国发展面临严峻挑战，导致少数大学生对中国特色社会主义在同资本主义的较量中夺取新胜利，继续保持我国快速发展的优势缺乏足够的信心。三是“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想”^［9^］，是中国共产党人的“真经”，是指导国家和社会发展的“真经”。习近平总书记指出，如果“‘真经没念好，总想着‘西天取经，就要贻误大事！”^［¹⁰^］然而，由于党内腐败现象还未彻底根除，腐败仍然是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，打赢反腐败斗争是一场攻坚战持久战，导致少数大学生对打赢反腐败斗争缺乏足够的信心。

2.大学生在政治觉悟上能够正确对待强国建设与民族复兴的新期待，但在行为实践上缺乏主动担当政治使命的自觉

大学生普遍能够正确看待和处理新时代党和国家及社会在发展过程中提出的新期待，对各种政治观点、政治理念、政治行为和政治事件普遍能够保持科学、客观的态度和进行积极、正确的回应。习近平总书记指出，“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”^［11^］中国共产党是世界上最大的马克思主义政党，面对复杂多变的国际局势，党“面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验将长期存在”^［12^］。为此，我们必须坚持和加强党的集中统一领导，确保全党在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上始终同党中央保持高度一致，大学生普遍能够正确看待这一根本政治观点，普遍能够在思想上政治上行动上自觉接受党的领导。新时代以来，我们党提出了坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持人民至上、发展全过程人民民主，坚持全面依法治国、推进法治中国建设等一系列政治理念，大学生普遍能够正确认识并在实践中以高度的政治责任感主动践行这些理念，积极参与基层人大代表民主换届选举等政治实践活动。习近平总书记在党的二十大报告中指出，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”^［13^］大学生对党做出的这一重大战略部署与重大政治承诺普遍能够正确认识并做出正确评价。

但是，新时代以来，党和国家事业发展的内外部环境正在发生深刻变化，这一时期大学生的使命担当受到内外部环境变化的冲击和挑战，表现出行为实践上主动担当使命不够。一是部分大学生主动维护政治清明、担当政治责任的使命不够。习近平总书记指出，“把党和人民事业长长久久推进下去，必须增强政治意识”^［14^］。增强政治意识不是泛泛而谈，具有强烈的现实针对性。然而，一些大学生政治意识还不够强，当攻击党的领导、颠覆社会主义制度等各种错误政治言论充斥各类自媒体空间时，或者没有认识到这些错误政治言论带来的政治危害，或者不敢主动与这些错误政治言论进行坚决斗争，常常视而不见、听而不闻，与己无关、高高挂起。二是部分大学生主动维护政治稳定、担当政治安全的使命不够。习近平总书记强调，“必须坚定不移贯彻总体国家安全观”^［15^］，在确保国家政治安全、政治稳定的前提下推动党和国家事业发展。然而，一些大学生政治安全观念还不够强，当发生涉及国家核心利益的重大事件时，或者因缺乏正确的政治判断对党和国家采取的各项举措不能正确对待，或者在一些别有用心的人对党和国家采取的反制措施进行批判或否定时，缺乏与之进行坚决斗争的勇气和行动自觉。三是部分大学生主动关心政治决策、担当政治实践的使命不够。新时代新征程迫切需要新时代大学生在担当中历练、在尽责中成长为自觉肩负起民族复兴大任的时代新人。然而，一些大学生在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的宏阔实践中，或者选择躺平、与世无争、得过且过，缺乏奋斗精神，不关心国家大事，不愿意融入全面建设社会主义现代化国家的滚滚洪流中去，对是否缺席实现第二个百年目标的奋斗征程抱持无所谓的态度；或者只想到经济发达地方、到收入高的单位，不愿意到艰苦地方去接受锻炼，缺乏对政治理想、政治抱负的主动实践，缺乏成长为中国特色社会主义事业接班人的自觉性、主动性。

3.大学生在价值追求上能够正确认知强国建设与民族复兴的新目标，但在行为实践中缺乏主动追求理想的实际行动

大学生普遍能够认真对待新时代党和国家及社会在发展过程中提出的新目标，对党在新时代新征程上的新目标能够做出正确回应。党的二十大提出了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的理想和目标，进一步明确了“从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化；从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”^［16^］分两步走的总体战略安排，对实现这一宏伟蓝图面对的国内外形势做出了充分估计，强调“必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。”^［17^］并要求全党必须始终坚持和加强党的全面领导、坚持中国特色社会主义道路、坚持以人民为中心的发展思想、坚持深化改革开放、坚持发扬斗争精神。对此，大学生普遍能够深入学习贯彻党的二十大精神，深刻理解党的二十大做出的重大战略部署，深刻把握党的二十大做出的重大形势判断，深入思考党和国家所处的新的历史方位和新的发展阶段，对社会主要矛盾的转化与党的中心任务的变化能够正确理解，能够科学认识强国建设与民族复兴这一党和国家事业发展的新目标。

但是，新时代以来，党和国家事业发展的外部环境发生了深刻变化，世界百年未有之大变局加速演进，国际力量对比深刻调整，不稳定性和不确定性明显上升。这一时期大学生的价值追求受到国际环境和世界形势的影响，表现出行为实践上缺乏主动追求理想的实际行动。一是部分大学生放弃理想或有理想无行动。随着对外开放的大门越开越大，意识形态斗争面临的形势越来越复杂严峻，在自由主义、消费主义、个人主义等错误思潮的影响下，面对西方所谓的自由、民主、人权等“普世价值”观念的入侵，各种庸俗、媚俗、低俗文化扑面而来，一些大学生无所适从，呈现出理想动摇、目标模糊、价值迷茫，有的直接放弃理想，有的空有理想而无实际行动。二是部分大学生理想错位或偏离理想。毛泽东曾指出，“我们中国人是有骨气的”^［18^］，正是在民族骨气的支撑下成功维护了国家尊严。然而，随着时代环境的发展变化，有的大学生心理素质脆弱，难以适应跌宕起伏的环境变化，面对西方霸权主义、强权政治、霸凌行径，不敢与之斗争，甚至在意识形态“趋同论”“终结论”面前败下阵来，既无斗争的愿望，更无斗争的能力，呈现出理想错位、理想偏离甚至毫无理想追求的“摆烂”“躺平”状态。三是部分大学生追求理想的底气不足、能力不够。新中国成立以来我们取得的一切伟大成就，都是源于中国共产党的领导，我国经济实力、科技实力、综合国力显著增强，这是我们战胜一切艰难险阻、实现国家富强民族振兴的底气。然而，少数大学生对中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行缺乏深刻理解和认识，面对西方国家经济上的制裁和政治上的打压、脱钩断供的恐吓威胁与对祖国统一的百般阻挠，缺乏对历史大势的清醒认识和理性判断，呈现出追求理想、实现目标的底气不足、豪气不够，赢得斗争胜利的信心不足、能力不够。

三、价值逻辑：正确认识和把握大学生思想政治教育主要矛盾能更好促进党和国家事业发展

正确认识和把握新时代大学生思想政治教育主要矛盾，对于促进思想政治教育学科发展、推动新时代接班人培养、实现社会主义现代化强国建设目标具有极其重要的现实意义。

1.正确认识和把握大学生思想政治教育主要矛盾有助于促进思政学科的发展

中国特色社会主义进入新时代，经过40年的发展，思想政治教育学科也进入到一个新的发展阶段。大学生思想政治教育主要矛盾的变化是推动思政学科不断发展的重要动力，因此，正确认识和把握大学生思想政治教育主要矛盾有助于促进思政学科的发展。一是正确认识和把握大学生思想政治教育主要矛盾，能够更好地解决大学生成长成才中面临的根本问题。认识问题是解决问题的逻辑起点，只有正确认识大学生思想政治教育主要矛盾，才能切实解决大学生成长中面临的现实问题，增强思政学科发展的科学性和有效性。大学生思想政治教育主要矛盾揭示了特定历史条件下大学生肩负的时代使命和历史任务，明晰了大学生思想政治素质状况和时代要求之间的差距，明确了开展大学生思想政治工作的着力点和落脚点，正确认识和把握新时代大学生思想政治教育主要矛盾，是解决大学生成长成才根本问题的首要前提。二是正确认识和把握大学生思想政治教育主要矛盾，能够更好地加强大学生思政教育队伍建设。队伍建设是学科发展的根本保障，只有正确认识大学生思想政治教育主要矛盾，才能切实把握思政教育队伍的目标要求，增强思政学科发展的针对性和实效性。大学生思想政治教育主要矛盾揭示了特定历史时期党和国家对大学生思想政治素质的要求，明确了大学生思想政治教育的目标方向，大学生思想政治教育工作者只有准确把握党和国家的要求和教育的目标方向，把握大学生思想政治素质的现状，才能找准教育的切入点和突破点。三是正确认识和把握大学生思想政治教育主要矛盾，能够更好地提高思政学者的学科认同度。学科认同是学者对从事学科形成的自我意识，象征着学科使命、学科立场的自识与自觉^［19^］，只有正确认识大学生思想政治教育主要矛盾，才能切实把握大学生思想政治教育学科的发展方向，增强思政学科发展的方向性和前瞻性。大学生思想政治教育主要矛盾揭示了特定历史阶段党和国家发展的中心任务，明晰了大学生成长成才的努力方向，思政学者只有充分把握党和国家发展的中心任务，准确把握思想政治教育学科的发展方向，才能进一步增强学科认同，提高对思政学科的认同度。

2.正确认识和把握大学生思想政治教育主要矛盾有助于推动时代新人的培养

青年是祖国的未来和民族的希望。习近平总书记指出，“把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任。”^［20^］要把新时代大学生培养成有理想、有本领、有担当的时代新人，必须紧紧抓住、正确认识和准确把握大学生思想政治教育主要矛盾。一是正确认识和把握大学生思想政治教育主要矛盾，能够帮助大学生树立起强国建设与民族复兴的理想。只有正确认识新时代大学生思想政治教育主要矛盾，才能准确把握大学生在成长成才过程中存在的理想信念问题，才能通过有效的思想政治教育解决有的大学生对实现中华民族伟大复兴信心不足的问题，解决有的大学生对中国特色社会主义伟大事业信念不够坚定的问题，解决有的大学生对21世纪马克思主义、当代中国马克思主义信仰不够坚定的问题，帮助大学生种下科学理想的种子，对症下药改善大学生“不充分”的思想状况，提高大学生思想素质。二是正确认识和把握大学生思想政治教育主要矛盾，能够帮助大学生练就推动强国建设与实现民族复兴的过硬本领。只有正确认识新时代大学生思想政治教育主要矛盾，才能准确把握大学生在成长成才过程中存在的能力本领问题，才能在教育过程中针对大学生的短板和本领弱项进行正确引导，推动大学生在强国建设与民族复兴的伟大实践中锻炼成才、增强能力、提升本领，到祖国最需要的地方去，自觉成长为党和国家事业的接班人，有的放矢改善大学生“不充分”的政治状况，提高大学生政治素质。三是正确认识和把握大学生思想政治教育主要矛盾，能够帮助大学生担当起强国建设和民族复兴的时代责任。习近平总书记指出，“时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年”^［21^］，新时代呼唤大学生的担当精神，新时代需要大学生迎难而上、挺身而出，自觉担负起全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的历史使命和时代责任，推动党和国家事业的蓬勃发展。只有正确认识新时代大学生思想政治教育主要矛盾，才能准确把握大学生在成长成才过程中存在的价值追求问题，才能通过有效的思想政治教育，解决有的大学生志气不高、骨气不够、底气不足等问题，充分发挥思想政治教育的积极作用，尽量减少和避免各种消极因素的影响，帮助大学生在实践中“勇挑重担、勇克难关、勇斗风险”^［22^］，增强大学生勇于担当历史使命的精神意志、善于担当时代责任的能力素质，有针对性地改善大学生“不充分”的价值状况，提高大学生的道德修养和价值追求。

3.正确认识和把握大学生思想政治教育主要矛盾有助于推动强国目标的实现

习近平总书记强调，实现中华民族伟大复兴，全面建成社会主义现代化强国，“必须抓好后继有人这个根本大计”^［23^］。只有正确认识和把握新时代大学生思想政治教育主要矛盾，紧紧抓住大学生这个“关键”，把大学生培养成为能够担当强国建设与民族复兴重任的时代新人，才能更好地推动社会主义现代化强国目标的实现。一方面，实现强国目标必须坚持和加强党的全面领导。正确认识和准确把握大学生思想政治教育主要矛盾，能够通过有效的思想政治教育，促进大学生在政治上日渐成熟，坚定政治立场和政治方向，提高政治觉悟和政治站位，增强政治能力和政治担当，牢固坚持党的领导不动摇；能够通过有效的思想政治教育，帮助大学生在政治上认同党的领导、在思想上拥护党的领导、在实践上支持党的领导。另一方面，实现强国目标必须坚持走中国特色社会主义道路。正确认识和把握大学生思想政治教育主要矛盾，能够通过有效的思想政治教育，促进大学生在行动上更加自觉，坚定不移推进中国特色社会主义伟大事业，坚定不移推进改革开放，坚定不移同各种敌对势力作坚决斗争，坚持社会主义方向不动摇；能够通过有效的思想政治教育，帮助大学生在政治上认同中国特色社会主义，在思想上坚持中国特色社会主义，在实践上自觉投入中国特色社会主义的伟大事业；能够通过有效的思想政治教育，解决大学生面临的各种疑惑与困扰，帮助大学生正确认识坚持和加强党的全面领导对强国建设的重要性，进而巩固党的长期执政地位；正确认识坚持走中国特色社会主义道路对强国建设的必要性，进而坚定中国特色社会主义共同理想信念。

四、实践逻辑：科学把握并切实解决新时代大学生思想政治教育主要矛盾的实践进路

在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程中，要以促进大学生科学把握世界与中国的发展大势、加强大学生对中国与世界的纵横比较、帮助大学生既树立远大抱负又坚持脚踏实地为实践进路，切实解决新时代大学生思想政治教育主要矛盾，使大学生进一步坚定信心信仰信念、自觉担当责任使命、主动提升能力本领，以适应和满足新征程上党和国家中心任务变化提出的时代要求。

1.在帮助大学生科学把握世界与中国的发展大势中解决大学生缺乏足够的信心信仰信念支撑问题

新时代的大学生总体上思想上进，主动关心国家大事，积极关注国际形势，但由于自身的独立思考、独立分析与独立判断能力有限，很难看清问题的实质和表象背后的深层次原因，往往容易被事情的外在表现牵着鼻子走，进而影响到对党和国家事业发展的信心、对战胜资本主义的信念、对马克思主义的信仰。为此，迫切需要在帮助大学生科学把握当代世界与中国的发展大势中解决新时代大学生思想政治教育主要矛盾，进一步坚定大学生的信心信仰信念。新时代以来，我国发展面临的战略机遇内涵和条件都发生了深刻变化，新冠疫情对全球经济社会发展带来的影响远未结束，西方逆全球化思潮甚嚣尘上，我国发展既面临重大历史机遇，也面临内外部的严峻挑战。发展大势随环境的变化而变化，世界发展的趋势走向与中国发展的战略选择都是多因素共同推动的结果。要化解新时代大学生思想政治教育主要矛盾，解决大学生在行为实践上缺乏足够的信心信仰信念支撑问题，高校大学生思想政治教育就必须发挥好课堂教学主渠道、日常教育主阵地与网络空间主战场的作用，特别是思政课堂要着力讲清当今世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴战略全局之间的内在逻辑关系，讲清实现中华民族伟大复兴的不可阻挡之势与世界求和平求发展求合作的共同繁荣之势，帮助大学生深刻认识和正确理解以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的内生动力来自坚持党的全面领导、坚持走中国特色社会主义道路、坚持以人民为中心、坚持全面深化改革开放、坚持发扬斗争精神的逻辑必然，进而坚定强国建设与民族复兴的信心；帮助大学生深刻认识和正确理解当代资本主义发展的新变化新特点、资本主义主要矛盾的不可调和性与实践发展的未来走向、中国特色社会主义制度彰显出的优越性与治理效能，进而坚定社会主义战胜资本主义的信念；帮助大学生深刻认识和正确理解马克思主义作为科学理论的科学性、对当代世界重大现实问题的科学阐释、对人类社会发展规律的科学预见，进而树牢共产主义远大理想、坚定马克思主义信仰。

2.在帮助大学生加强对中国与世界的纵横比较中解决大学生缺乏主动担当使命责任的自觉性问题

中国特色社会主义是中国共产党团结带领中国人民在改革开放的伟大实践中实现的伟大创造，大学生对新中国成立75年来特别是改革开放以来取得的伟大成就普遍高度赞誉，但由于受外部环境变化的影响和各种负面信息的冲击，面对西方鼓吹的“中国威胁论”“中国责任论”“中国崩溃论”“国强必霸论”等错误言论往往缺乏正确认识和理性判断，进而影响到大学生的使命担当、责任担当。为此，迫切需要在帮助大学生加强对中国与世界的纵横比较中解决新时代大学生思想政治教育主要矛盾，进一步增强大学生主动担当使命与责任的自觉性。站在新时代新的历史起点上，更好地担负起时代责任和历史使命，是党和国家事业发展、社会全面进步对大学生提出的新要求。要化解新时代大学生思想政治教育主要矛盾，解决大学生在行为实践上缺乏主动担当时代责任与历史使命的自觉性问题，高校大学生思想政治教育就必须发挥好课堂教学主渠道、日常教育主阵地和网络空间主战场的作用，特别是思政课堂要着力讲清讲透资本主义的历史发展与新时代中国特色社会主义之“特”“优”“长”，帮助大学生正确看待新时代中国特色社会主义取得的伟大历史成就、发生的伟大历史变革与当前我国不平衡不充分发展中存在的不足与短板等，进而客观评价西方资本主义为人类社会发展进步做出的贡献与资本主义发展到今天出现的问题、矛盾以及这些问题和矛盾产生的根源和解决的办法，在对当代中国与世界的正确认识与纵横比较中培养大学生的国际视野和历史视野，学会科学、系统、全面、辩证地看待中国与世界，进而在中国与西方的横向比较、历史与现实的纵向比较中找准自身的使命与责任定位，发出为强国建设和民族复兴而读书的历史最强音，把个人的追求、发展与前途同党和国家的命运在拼搏奋斗中统一起来，用实际行动去证明对时代责任与历史使命的自觉担当，进而推动社会主义现代化强国的全面建成与中华民族伟大复兴中国梦的最终实现。

3.在帮助大学生既树立远大抱负又坚持脚踏实地中解决大学生缺乏主动追求理想、提升能力本领问题

中国特色社会主义进入新时代以来，党和国家对大学生提出了新的更高要求，大学生普遍能够正确认识与客观面对，但由于自身的能力不足、素质不够、本领不强所限，在面对党和人民的期盼、国家事业发展的选择往往表现出犹豫不决，在困难挑战面前难以勇挑重担，在鲜花掌声面前迷失自我。为此，迫切需要在帮助大学生既树立远大抱负又坚持脚踏实地中解决新时代大学生思想政治教育主要矛盾，进一步促进大学生主动追求理想、提升能力本领。古语有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”站在新时代新的历史起点上，要实现全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，要求广大青年学生既要有远大的理想抱负，又要有坚持不懈的踏实奋斗，在追求目标理想的宏阔实践中主动提升能力本领。要化解新时代大学生思想政治教育主要矛盾，解决大学生缺乏主动追求理想、提升能力本领问题，高校大学生思想政治教育就必须发挥好课堂教学主渠道、日常教育主阵地和网络空间主战场的作用，特别是思政课教学既要帮助大学生树立远大理想、坚定成才信念，又要为大学生明确奋斗目标、找到前进动力，还要引导大学生面向高远追求、肯于踏实努力，着力让大学生明白树立远大理想的必要性与实现远大抱负的艰巨性和可能性以及实现目标理想是一个不断进取与不断创造的过程，努力在主动追求目标理想的过程中始终坚持脚踏实地、提升能力本领，主动投身全面建设社会主义现代化国家新征程这一伟大实践，努力在实践中长才干、增能力、强本领，主动为强国建设和民族复兴的伟大事业贡献自己的青春和力量。

参考文献

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