高校辅导员“进宿舍”开展大学生思想政治教育的可行路径

梁海燕 张萍

摘 要：宿舍是大学生生活和学习的重要场所，也是实施大学生思想政治教育的主阵地，高校辅导员“进宿舍”开展大学生思想政治教育具有多方面的价值。高校辅导员可以通过确立以人为本的宿舍管理理念、在宿舍管理中建立有效的沟通机制、开展多样化的宿舍教育活动、强化宿舍文化建设、完善宿舍管理与激励机制等途径，“进宿舍”开展大学生思想政治教育。

关键词：高校；辅导员；学生宿舍；思想政治教育

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）12-0073-04

大学生活中，学生在宿舍停留的时间较长，其在宿舍内的自我表现更为真实。大学生不尽相同的思想观念、价值追求、秉性特质、行为习惯等交互影响，让学生宿舍问题层出不穷［1］。因此，学生宿舍应当成为大学生思想政治教育不可忽视的阵地。高校辅导员作为与大学生联系最紧密的群体之一，在开展思想政治教育工作方面具有得天独厚的优势。当前，随着社会的发展和科技的进步，各种思潮和价值观不断涌现，对大学生的思想观念产生了强烈冲击。如何防范大学生出现思想政治问题？一方面，辅导员可以通过“进宿舍”与学生近距离接触，及时掌握学生的思想动态和实际需求，发现学生在思想上存在的问题，由此开展更具针对性的思想政治教育，帮助他们抵制不良影响，树立正确的世界观、人生观和价值观。另一方面，学生宿舍中具有特定的文化氛围，辅导员“进宿舍”与学生交流思想、了解学生学习生活情况，有针对性地组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动，可以促进师生之间的理解和尊重，增进生生之间的友谊，增强集体凝聚力。由此而言，高校辅导员“进宿舍”开展大学生思想政治教育，是满足学生教育和管理实际需求的必要举措，可以有效预防和解决学生问题，营造健康稳定、积极向上的校园氛围。高校辅导员应该充分发挥智慧，找到“进宿舍”开展思想政治教育的可行路径，成为学生的思想引路人。

一、转变管理理念，在宿舍管理中体现以人为本的思想

时代在不断发展，大学生的思想观念、行为习惯和价值取向也在发生变化。在传统的高校宿舍管理中，往往侧重于用规章制度约束学生的行为，以维持秩序和规范管理。然而，随着时代的发展和学生需求的多样化，传统管理方式逐渐暴露出局限性。为了更好地适应新形势，高校须转变理念，在宿舍管理中体现以人为本的思想，根据学生的需求开展思想政治教育，为学生的成长保驾护航。

首先，从安全管理转向全面育人。辅导员在制订宿舍规定、安排宿舍生活、组织活动等方面突出学生的主体地位。日常管理中除了确保宿舍安全，辅导员还应关注学生的思想动态和成长需求，将宿舍作为开展大学生思想政治教育的重要阵地。转变宿舍管理理念，建立互信、互助的师生关系，增强学生对宿舍的归属感，可以为辅导员“进宿舍”开展思想政治教育，提高思想政治教育的效果和质量提供保障。同时，转变宿舍管理理念还需要从被动响应向主动预防转变。通过建立有效的信息反馈机制，及时了解学生的需求和困难，提前进行干预和处理，避免问题扩大化。这种主动预防的方式可以提高宿舍管理效率，减少学生之间不必要的冲突和矛盾。

其次，宿舍管理手段也需要从单一向多元转变。辅导员要改变大包大揽、“一言堂”的传统管理方式，树立服务学生的理念，关注学生的个性化需求，积极制订思想政治教育和日常管理方案，将宿舍日常管理与思想政治教育有机融合，为学生提供更多的人文关怀和指导，这有利于学生树立正确的道德观念和思想理念。

最后，宿舍管理方式要从固定静态转变为灵活动态。辅导员应当时刻关注学生的思想、学习、生活等方面的情况，根据学生思想变化、学习需求和个人兴趣等适时调整管理、教育策略，常态化开展大学生思想政治教育，为学生提供必要的指导和帮助，同时灵活组织各种宿舍文化活动，以满足学生的精神需求、心理需求，更好地实现思想政治教育目标。

二、明确角色定位，在宿舍管理中建立有效的沟通机制

当前，部分高校辅导员将“进宿舍”定位为安全检查和寝室卫生检查，缺乏交流和引导，这样的定位往往与学生的期待存在差距。在宿舍管理中融入思想政治教育，发挥辅导员的思想引领作用，应首先建立有效的沟通机制。据调查，部分大学生一天在宿舍度过的时间长达12小时［2］，在这样人员密集、停留时间长的场所，仅靠“查”无法完全保障学生安全，应当从学生的思想上下功夫才能为其成长成才保驾护航。高校辅导员需要改变过去单向的学生管理方式，加强与学生的双向联系，通过沟通与互动了解学生的真实想法和遇到的问题，促进彼此的理解与信任，建立健全的辅导员与学生之间的沟通机制，确保信息畅通，提高大学生思想政治教育工作的针对性和质效。例如，制订夜间值班和走访的管理制度。其中，夜间值班由学校学生工作处、学院领导及辅导员轮流排班。走访则分为集中走访与单独走访。集中走访由各学院书记每周带领本学院辅导员集中走进学生宿舍，通过先集中布置工作、后分散查寝、再集中总结的方式，开展包括卫生检查、安全检查、了解学生的学习生活情况等方面的工作，根据发现的普遍性、共性问题，制订有针对性的教育管理策略；单独走访则是辅导员不定期进入学生宿舍，开展与学生谈心、调解宿舍矛盾、解决学生困难、指导寝室文化建设等工作，当发现学生中存在问题时给予有效的教育引导。值班制度和走访制度，不仅能够确保宿舍安全，而且使辅导员有更多时间与学生相处，及时了解和处理学生遇到的各种问题，而学生身处自己日常生活的场所，在谈及内心疑惑、人生理想及未来职业规划时往往更容易敞开心扉，辅导员因势利导地开展思想政治教育，往往更容易达到预期效果。此外，辅导员入住宿舍和走访宿舍能够起到督促作用，有利于大学生思想政治教育工作的开展。实践证实，辅导员“进宿舍”的教育管理方式受到了学生的普遍好评，满意度较高。

在宿舍管理中，为保障辅导员与学生的沟通效果，除了建立走访制度，还应当建立更多有效的信息反馈机制。如在宿舍区域设置专门的意见箱或建议箱等，鼓励学生向辅导员反映宿舍存在的问题或提出建议。这一方面便于辅导员及时回应并采取措施解决问题，另一方面有利于加强辅导员与学生的互动，增进彼此的了解和信任，更好地与学生建立良好的关系，为后续的思想政治教育打下基础。

三、创新工作方式，开展多样化的宿舍教育活动

高校辅导员“进宿舍”开展大学生思想政治教育，不能一味进行宣讲，而要采取多种多样的教育活动形式，以增强思想政治教育的趣味性、针对性和吸引力，更好地满足学生的多元化需求，增强学生的参与感和归属感。当前，高校辅导员“进宿舍”开展大学生思想政治教育的活动形式有以下几种。

一是推广阅读文化。建立读书角或阅读吧，组织各种阅读活动，如读书比赛、阅读讲座、读书会等，激发学生的阅读兴趣，引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的文化素养和思维能力。一方面，通过奖励机制鼓励学生积极参与阅读活动，或邀请专家学者进行阅读指导，提高学生的阅读质量和水平。另一方面，利用网络平台进行阅读文化的推广，如利用微信公众号、微博等推送优秀文章、推荐好书、分享阅读心得等，引导学生积极参与网络文化建设；通过网络平台组织线上阅读活动，打破时间和空间的限制。在阅读活动中，学生可以通过深度阅读和互动交流深入理解文化内容，从而提高自身的思想认识水平。

二是开展主题宿舍日活动。辅导员可以围绕当前社会热点问题、国家政策方针等，设计多种内涵丰富的活动主题，组织开展宿舍日活动，与学生展开广泛的讨论，引导学生发表自己的观点和看法，使其不断提高思考问题、分析问题、解决问题的能力；还可以组织开展主题班会活动，加强学生之间的交流与合作，从而提高集体凝聚力。

三是讲座和研讨会。辅导员可以邀请校内外的专家学者、优秀校友等“进宿舍”开展思想政治教育讲座或研讨会。通过专家学者、优秀校友分享经验和见解，帮助学生拓宽视野、增长见识，同时，组织讲座或研讨会活动可以引导学生关注社会现实问题，培养他们的社会责任感和使命感。

四是文化活动和社会实践活动。辅导员可以围绕思想政治教育内容，组织开展如宿舍才艺展示、宿舍美化大赛、宿舍短视频创作等宿舍文化活动及以宿舍为单位的社会实践活动。宿舍文化活动与社会实践活动的开展，可以引导学生深入思考生活学习问题、提高参与实践的积极性，在实践过程中深切感悟团队合作精神、社会责任，同时更好地了解国情、民情，从而增强学生的爱国情感和民族自信。

四、重视载体功能，强化宿舍文化建设

宿舍文化是高校校园文化的重要组成部分，具有思想政治教育隐性功能，通过加强宿舍文化建设，辅导员可以深入了解学生的思想动态和实际需求，从而有针对性地开展思想政治教育工作，提高教育效果。同时，健康的宿舍文化蕴含着积极向上的价值导向，如诚信、友善、平等、和谐等，学生在参与宿舍文化活动的过程中，会潜移默化地受到这些价值观的影响，从而树立正确的道德观念和价值观念。此外，良好的宿舍文化能够引导学生树立团队观念和增强集体意识。辅导员应当不断加强宿舍精神文化和行为文化的建设。其中，精神文化建设应当紧密围绕国内外大事、热点新闻等开展，增强学生的社会责任感，杜绝育人阵地的分化。行为文化建设应当通过文明宿舍建设等活动，以学生喜闻乐见的宿舍读书会、先进集体评选、宿舍讲习等形式开展，引导学生明辨是非，改正不良行为习惯，始终保持先进文化在宿舍文化建设中的主导地位，发挥宿舍文化的教育作用。

首先，将宿舍楼道的空白墙面设计为思想政治文化走廊，开辟“时事热搜”“信息墙”“留言板”等不同区域，以国家大事、热点新闻、校园日常、身边故事等为宣传主题，吸引学生展开阅读和讨论，使学生将碎片时间充分利用起来；辅导员牵头组织成立积极分子宣讲队，从学生的视角发掘话题，并引导学生积极参与小组讨论，使思想政治教育能够真正入脑入心。

其次，以宿舍楼或楼层为单位成立思想政治讲习小组。目前，各高校开展宿舍思想政治教育工作的成效不够显著，部分学生对宿舍的认知还停留在宿舍仅是休息场所的层面，把在宿舍的大部分时间都耗费在打游戏、看视频等娱乐性活动上，难以形成学习氛围，这给宿舍思想政治教育带来了很大挑战［3］。辅导员应围绕学生日常休闲娱乐需求、精神文明需求开展宿舍文化论坛、思政知识宣讲、党员宿舍评选、退伍复学学生宿舍参观等思政实践活动。这些活动能够把具有共同兴趣爱好的学生凝聚在一起，也可以感染带动更多的学生参与进来，有利于实现思想政治教育融入宿舍管理，为学生创造一个思想政治氛围浓厚的宿舍环境。

最后，举办读书活动。目前，高校学生在课外阅读方面的兴趣相对较低，阅读书籍也偏向于网络小说等快餐文化。因此，辅导员利用宿舍条件建设“一站式”学生社区，设立阅读室，并定期举办读书会，除提供学生专业相关的书籍、杂志外，也投放一些与思想政治教育相关的书籍，包括马克思主义经典著作、马克思主义哲学类图书、政治学类图书、伦理学类图书、历史学类图书等。另外，也要投放一些其他领域的书籍，如社会学图书、心理学图书、文化学图书等，以帮助学生理解思想政治教育的基本原理和方法论、了解政治现象和政治制度、了解历史发展进程等，从不同的角度和层面获得思想启示。

五、加强制度建设，完善宿舍管理与激励机制

高校通常都制订有较为完善的学生宿舍管理制度，但往往缺乏明确的辅导员“进宿舍”工作制度。为此，高校应当制订相应的管理与激励机制，为辅导员“进宿舍”有效开展思想政治教育工作提供制度保障。首先，应当优化宿舍办公环境，为辅导员提供专门的办公场所和设施，确保辅导员有足够的空间和资源履行职责。一个空间独立而设施完善的办公场所能够为辅导员提供便利，提高其工作效率，避免了因条件所限导致的工作流于形式、走访时间过短等弊端。此外，良好的工作环境还能够增强辅导员的归属感，使他们更愿意投入时间和精力。除提供物理空间外，还应当建立清晰、全面的宿舍办公制度，明确规定辅导员在“进宿舍”过程中的工作职责、要求和期望，确保辅导员能最大程度落实工作。如实行宿舍包干，明确辅导员在自己负责片区中的角色定位和教育任务，并规定辅导员“进宿舍”的频率、时长及具体工作内容。此外，还应当制订合理的考核标准和激励机制，以便于对辅导员的工作进行定期评估，并据此调整和完善相关政策。

完善宿舍管理与激励机制的具体做法包括：第一，建立考核评价机制。设置科学的考核指标，包括思想政治教育活动的组织与实施、学生参与度与反馈、宿舍文化建设成果等方面的评价指标。定期对辅导员“进宿舍”开展思想政治教育工作进行评估，及时发现问题并采取改进措施，同时将考核评估结果与辅导员的晋升、评优等挂钩，激励其积极参与思想政治教育“进宿舍”工作。同时，引入学生评议制度，因为学生不仅是被管理者，而且是管理的参与者和受益者，其在宿舍管理评价中最具有发言权。因此，应当将辅导员包干片区的学生评议纳入辅导员考核评价中，更直观地反映辅导员工作的成效。第二，完善激励措施。鼓励辅导员在宿舍文化建设方面进行创新实践，为其提供必要的资源和支持，并对思想政治教育“进宿舍”工作中表现突出的辅导员，给予物质奖励或荣誉证书等形式的正向激励。此外，还应当加强辅导员之间的交流与合作，让辅导员分享“进宿舍”开展思想政治教育的经验和做法，共同提高思想政治教育水平。第三，加强培训与指导。定期组织辅导员开展思想政治教育培训，提高其“进宿舍”开展思想政治教育工作的理论素养和实际操作能力；邀请专家学者或优秀辅导员开展专题讲座或研讨会，为辅导员提供有针对性的指导和支持；鼓励辅导员参加相关学术交流会议，拓宽视野，了解行业最新动态和趋势。

通过以上措施，可以进一步完善高校辅导员“进宿舍”开展思想政治教育的管理与激励机制，提高思想政治教育的实效性和针对性，更好地满足学生的多元化需求，促进学生的全面发展。同时，也有助于提升辅导员的职业素养和工作积极性，增强其归属感，促使辅导员全身心地投入到思想政治教育中。

总之，学生宿舍是高校思想政治教育工作的重要阵地，“进宿舍”开展思想政治教育是学生健康成长、全面发展的重要保障。高校应当对辅导员“进宿舍”开展思想政治教育工作予以足够的重视，树立以人为本的教育理念，积极建设宿舍文化，并制订完善的考核激励制度，找到思想政治教育与宿舍管理之间的契合点，使思想政治教育工作扎根学生宿舍，发挥其润物无声的教育引导作用，实现全员、全程、全方位育人。

参考文献

［1］张龙华，杨春艳.高校辅导员思想政治教育“进宿舍”的价值、困境与优化［J］.内蒙古师范大学学报（教育科学版），2023，36（1）：47-52，77.

［2］吴莉.高职院校辅导员基于“宿舍”阵地工作的思考［J］.现代交际，2020（10）：144-145.

［3］冯芳，贾文龙.高校学生宿舍思想政治教育路径研究［J］.教育观察，2022，11（13）：98-100.

（责编 黄健清）