材料作文“殊途”导写

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

一题或有百解，人生时存殊途。先秦时期礼崩乐坏，诸子为求社会安定，开出了不同的“药方”。身陷匈奴远离汉廷时，李陵弃节，苏武守节，两人走上了不同的道路。

请以“殊途”为题，写一篇不少于800字的文章。

写作指导

看到题目以后，不少同学脑子里冒出的第一个词是“殊途同归”，然后基本都是借论“殊途”，最后落脚到了“同归”。这种写法背后是有思考的，但危险之处就在于偏了重点。若是文章的落脚点都放在了“同归”上，那么“殊途”在论证过程中基本也就名存实亡了。

其次，应该也有不少同学采用平行论证的方式，对“殊途”这个概念加上一堆限定词，构成诸如“个人的殊途”“国家的殊途”“文化的殊途”……如果说上一段说的写作方法还算有思考的话，那么这种写法中思考的含量都少得可怜。或者说，要想把这种文章分数提上去，大概率只能“搜刮”那些不同的事例，这无可避免地体现着思维的孱弱。

高考作文题都是有巨大开放性的，同时也掩藏着限制性。这道题的开放性在哪？请看材料中第一个例子——面对社会的问题，不同的人开出了不同的“药方”。这是个人的“殊途”，这样的“殊途”，为当时社会问题的解决，更为后来中国思想文化的发展提供了巨大价值。这背后有很多问题可以继续探究，比如：“殊途”的实质为何？个人也好，社会也罢，在成长发展的过程中，缘何会“殊途”？等等。

而这道题的限制性，请看材料中的第二个例子——面对不同的处境，不同的人走上了不同的道路，一个“弃节”，一个“守节”。一“弃”一“守”间，价值观的导向就在其中。我们可以问：面对“殊途”，何以辨之？以何辨之？