以大概念为统领的初中化学大单元复习研究

梁芬 韦吉崇

大单元教学是以教学内容的联系和学生情况为依据，把教学内容整合成单元教学，并围绕单元开展教学活动。在大单元教学设计中，以大概念为统领是一种常用方法。大概念是指能反映学科的本质，具有高度概括性、统摄性和迁移应用价值的思想观念。以大概念为统领的教学目标是让学生实现从理解概念到概念性理解的学习进阶，要解决的关键问题是如何对教学内容进行大概念提炼。为了更好地理解大单元教学，为大单元的新课教学积攒经验，笔者以初中化学“物质构成的奥秘”复习课为例来开展以大概念为统领的大单元教学研究，作为一种案例供同行参考。