2023年北京卷中考作文“我读到的北京”

杨慧

文题呈现

北京是一本读不尽的书。阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪……翻开北京这本書，你读到了什么？

请以“我读到的北京”为题作文。文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在答题卡上；作文内容积极向上；字数在600-800之间；不要出现所在学校的校名或师生姓名。

写作指津

一、审题立意

提示语的第一句“北京是一本读不尽的书”，这里的“读”不能理解为狭义的“阅读”，而是广义的去听、去看、去感受，去思索。

提示语的第二句“阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪”提示考生可以读什么、怎么读、读出什么。读什么？可以读有关北京的作品、建筑、民俗……怎么读？可以阅读、欣赏、实践……读到什么？可以读出北京的风物与精神、历史与文化、习俗与礼仪……

提示语的第三句“翻开北京这本书，你读到了什么”，强调了“我”的参与性，侧重于考生自己的观察、体验和思考，务必要结合自己的生活去描绘北京。

作文题目为“我读到的北京”，因此要以“我”为第一叙事视角，强调“我”的参与，并带有真情实感。关于“读什么”，最好选择具体的人、事、物、景作为读的对象，这样方便叙事或描写。“读到了什么”则涉及作文立意，它往往是抽象的，与这个城市的精神风貌、历史文化、地位价值等相关。最后，还要在作文中融入“生于斯长于斯”的“我”的热爱、自豪、奋发等思想感情。

二、构思选材

考生在动笔前要先思考三个问题：1.要选择一个带有北京地域特色的阅读对象。2.应具体地展开阅读过程。3.要写出北京的精神风貌、历史文化、习俗礼仪等。这样，作文的主体内容和整体架构就出来了。

思路一：可以选择几位北京作家的代表作品，通过阅读来了解北京。如，通过阅读俞平伯的《陶然亭的雪》，“我”读到了北京的自然之美；通过阅读汪曾祺的《胡同文化》，“我”读到了北京市井中的烟火气等。

思路二：可以选择一个或多个典型的北京事物作为阅读对象，展开多角度的观察、体会或思考。如，可以选择“北京胡同”作为北京的代表，通过“阅读”胡同的建筑风貌，“读”到北京沧桑外表下的悠远历史；通过“阅读”北京胡同居民的生活和风味小吃，“读”到北京温情且颇具烟火气的市井生活；通过品尝北京胡同中一家老字号炸酱面，“读”出了对传统文化锲而不舍的坚守和对制作技艺历久弥新的传承。

思路三：可以按照游踪，边走边“阅读”。如，沿着北京的中轴线，可选择两三处北京的地标性建筑进行“阅读”，通过欣赏北京天桥剧场的不同剧目，“读”到北京多姿多彩的艺术文化；通过参观故宫，“读”懂了北京作为六朝古都的源远流长的历史文化；通过参观鸟巢、水立方，感受到北京作为一个现代化国际化大都市的与时俱进与开放包容。