创新篮球教学方式发展学生核心素养

2024-06-10金洋鄂悦钦

当代家庭教育 2024年3期

金洋鄂悦钦

摘要：随着教育改革的深入推进，小学体育篮球教学作为促进学生身心健康发展的重要课程，其创新开展方式受到了广泛关注。本文从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价四个方面对小学体育篮球教学的创新开展方式进行分析，发展学生的核心素养，以期为相关教育工作者提供参考。

关键词：创新方式；篮球教学；学生素养

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2024）03-0155-03

篮球是一项深受小学生喜爱的运动项目，但传统的小学体育篮球教学，存在教学理念陈旧、教学内容单一、教学方法呆板以及教学评价不科学等问题，严重影响学生的学习兴趣和参与积极性。因此，对小学体育篮球教学的创新开展方式进行分析和探讨，具有重要的现实意义。

一、小学体育篮球教学的重要性及创新意义

小学体育篮球教学是提高学生综合素质的重要途径之一。通过篮球教学，不仅可以增强学生的身体素质，提高他们的协调性和灵敏性，还可以培养学生的团队协作精神、沟通能力以及自信心等方面的素养。篮球作为一种集体性运动，有助于培养学生的集体荣誉感和责任感，促进班级凝聚力的形成[1]。创新教学方法可以综合考虑学生的身体、认知、情感和社交发展，促进其综合能力的发展。学生不仅能提高篮球技能，还能培养团队合作、沟通、决策制定和问题解决等综合能力。创新教学要求教师不断学习和尝试新方法，提高教师的教育水平和专业素养。创新教学方法可以培养更多的体育人才，提高小学体育篮球的竞赛水平，为未来的体育比赛和团队提供更多有潜力的选手。

二、传统小学体育篮球教学

在传统的小学体育篮球教学中，教师往往侧重于传授基本的篮球技能，如传球、投篮、运球和防守。通常由教师在课堂上传授知识和技能，学生被视为接受者，且教学时间集中，学生需要在有限的时间内吸收知识和技能。而篮球教学的评估方法也通常基于标准化测试和技能表现，强调每个学生的一致性。尽管这种传统教学方式在某些情况下可能是有效的，但也存在一些局限性，由于强调机械的技能练习而忽视了游戏性和趣味性，导致学生对篮球教学缺乏兴趣[2]。此外，传统教学方式并不适用于各种不同学习风格和能力水平的学生。因此，为了更好地满足学生的需求，教育者需要探索创新的篮球教学方式，以提高学生的参与度和学习效果。

三、小學体育篮球教学的创新理念

小学体育篮球教学的创新理念旨在使小学体育篮球教学更有趣、更有效，并提供更多的机会，以满足不同学生的需求，培养他们的技能和价值观，以及促进综合发展[4]。通过创新教学理念，可以激发学生对篮球和体育的兴趣，同时提高他们的学习成果和整体体验。

（一）游戏化教学：将篮球教学融入有趣和具有挑战性的游戏环境中，以激发学生的兴趣和积极参与。

（二）个性化教学：理解每个学生的学习风格、需求和能力水平，制订个性化的教学计划，以确保每个学生都能充分发挥潜力。

（三）团队合作和领导力发展：将篮球教学与团队合作和领导力培养相结合，培养学生的合作精神和领导潜力。

（四）体育伦理和价值观：强调在篮球教学中传授体育伦理和价值观，如公平竞争、尊重、团队合作和坚持不懈，塑造学生的道德品格和良好的体育精神。

四、小学体育篮球教学的创新内容

传统的小学体育篮球教学内容主要侧重于基础技能训练，如传球、投篮、运球和防守等。然而，在创新的教学理念下，篮球教学内容将更加丰富和多样化。

（一）技能训练的趣味性：通过设计各种篮球游戏和挑战，使学生在轻松愉快的氛围中练习技能。例如，教师可以设置篮球运球接力比赛，使学生在游戏中提高运球能力。

（二）团队协作与沟通：除了技能训练，篮球教学还应注重培养学生的团队协作精神和沟通能力。教师可以通过组织小组对抗赛，让学生在实际比赛中学习如何与队友沟通、合作。

（三）篮球规则与战术理解：教师可以在教授技能的同时，向学生普及篮球规则和基本战术，使他们对篮球有更全面的理解。也可以通过模拟比赛场景，使学生更好地理解和运用战术。

（四）体育精神和道德教育：教师可以在篮球教学中融入体育精神、公平竞赛和尊重他人的教育，不仅使学生学到技能，更培养了良好的品德。

（五）健康与安全教育：教师可以通过篮球教学向学生传授健康和安全知识，如运动时的自我保护、合理营养等，帮助他们养成健康的生活习惯。

五、小学体育篮球教学的创新方法

（一）游戏化教学

在小学体育篮球教学中应用游戏化教学方法可以帮助小学生更好地理解篮球技能和战术，增强他们的参与度和学习动力，同时提供有趣的学习体验。教育者可以根据学生的年龄和技能水平来选择适合的方法，并将游戏化元素融入篮球教学中，以促进学生的全面发展。

例如开展“马上投篮”、“抢篮板大战”或“运球接力”等活动，增加学生运动能力的同时增加娱乐性。教师可以让学生扮演不同的篮球角色，如教练、队长、裁判员或球员，将篮球战术引入游戏中，让学生通过制订策略和战术来取得比赛胜利，以增强他们的领导能力、团队合作能力、战术思维能力并理解篮球比赛中的不同角色[3]。为了激励学生，教师可以创建一个实时的篮球积分榜，设计一系列篮球挑战关卡，每个关卡都涉及不同的篮球技能和任务，学生需要完成每个关卡才能解锁下一个。同时设计奖励系统，学生可以根据完成任务、提高技能或获得胜利来获得奖励点数或徽章，用于解锁特殊任务或获得特殊权限，鼓励他们竞争并争取高排名。

（二）个性化教学

在小学体育篮球教学中，采用个性化教学方法可以帮助每个学生在小学体育篮球教学中实现最大的潜力，并提高学习动力和兴趣。教师需要了解每个学生的学习风格，例如视觉、听觉、动手能力，根据他们的主要学习方式调整教学方法，并将学生分为不同的技能水平小组，以确保每个小组的教学内容和难度都适合他们的能力水平，帮助学生在适合自己水平的环境中学习和进步。教师应当与学生一起制订个性化的练习计划，根据他们的目标和需求来确定每个学生应该专注提高的篮球技能，鼓励他们为自己制订具体的篮球技能目标，并跟踪他们的进步情况。教师可以在课堂中提供个性化的指导，为每个学生提供个性化的反馈，指出他们的优点和改进的机会，以帮助他们更好地理解和改善篮球技能。同时，需要注意提供不同的教材和资源，以满足学生的多样化学习需求，包括书籍、视频教程、在线模拟和练习工具，允许学生在一定时间内自主选择学习篮球的机会，满足他们的个人时间表和兴趣。篮球是一项集体运动，教师需要鼓励学生相互合作、帮助和教导，在合作伙伴学习的过程中，学生可以根据自己的需要和水平为彼此提供支持和指导。

（三）跨学科整合

在小学体育篮球教学中，跨学科整合方法可以帮助学生将篮球与其他学科（如数学、科学、文学等）联系起来，不仅可以增强学生的学科知识，还可以帮助他们将篮球教育与其他学科相结合，增强综合能力。教育者可以灵活运用跨学科整合，根据学生的年龄和能力水平来选择适合的教学方式，提供更丰富的学习体验。

1.数学：教师可以要求学生收集比赛数据，如得分、篮板、助攻等，并进行数学分析，例如平均分、百分比和图表制作；学生可以测量和记录他们的身高、臂展和垂直跳跃高度，然后使用数学技巧来分析这些数据；通过学习篮球场地的几何形状和尺寸，学生可以应用几何和测量知识来理解场地的布局和尺寸。

2.科学：教师可以介绍有关肌肉、运动和身体热量消耗的基本科学概念，帮助学生了解体育运动的生理基础；学生可以学习关于投射和反弹的物理原理，了解篮球运动中的运动轨迹和力学原理。

3.文学：学生可以模仿体育记者的角色，撰写有关篮球比赛和球员的新闻报道，提高写作和新闻写作技能；学生可以研究篮球明星的传记，并撰写关于他们生活和职业生涯的传记。

4.技术辅助教学：在小学体育篮球教学中，技术辅助教学方法可以使小学生更加深入地了解篮球技能，并提供实时反馈和机会来改进。教师可以使用摄像设备记录学生的篮球动作和比赛表现，通过回放视频来分析他们的技能，帮助他们识别和改进不足之处，提供实时反馈，使学生更容易理解问题并作出改进。条件允许的情况下，还可以利用虚拟现实技术，为学生提供一个仿真的篮球场景，让学生在虚拟环境中练习不同的篮球技能，如投篮、运球和防守，以增强他们的篮球技能。使用传感器设备来监测学生的运动和姿势，通过实时数据帮助学生了解他们的运动技能和改进的方向。教师可以教导学生使用篮球教学应用程序和在线教材，如线上的教学视频或篮球技巧教程网站，从专业教练的示范视频教程、技能演示和交互式练习中自主學习篮球技能。教师可以教导学生学习如何使用数据分析工具来分析篮球比赛的数据，例如得分统计、助攻和篮板数据，通过数据了解比赛的趋势和模式。互动教学软件可以让参与各种篮球挑战和游戏，以增强他们的技能和理解。

六、小学体育篮球教学的创新评价

（一）创新的意义

小学体育篮球教学创新评价方法的意义是多方面的，对学生、教师和教育体系都具有重要影响。创新评价方法可以帮助教师确定哪些创新方法对学生最有效，通过了解学生的参与度、技能水平和学术成绩调整教学策略，提高学生的学术成绩和兴趣，有助于培养学生积极主动的学习态度，促进全面发展。创新评价方法有助于教师了解自己的教学效果，以及哪些创新方法最适合学生。教师可以通过观察学生的表现和收集反馈，不断改进自己的教学方法，提高教学质量。创新评价方法为教育决策提供了依据，教师可以确定哪些创新方法在实际教学中应用效果良好，哪些需要进一步改进或调整，有助于指导学校在体育篮球教学方面的改进和决策。评价方法为教育研究提供了数据和案例研究，有助于教师了解不同创新方法的效果和影响，为教育领域的创新提供有力的支持，推动教育改革和进步。教师通过创新评价方法，可以识别学生的个体差异和需求，有针对性地提供个性化教育支持，帮助每个学生充分发挥潜力，取得最佳的学习成果。创新评价方法可以激励教育者和教育机构尝试新的教学方法和策略，有助于不断改进教育体系，适应不断变化的教育需求和学生的需求。创新评价方法可以激励教育者和教育机构尝试新的教学方法和策略，有助于不断改进教育体系，适应不断变化的教育需求和学生的需求。

（二）评价内容

1.学生表现：观察学生在课堂中的参与度、动力和技能表现，注意学生是否积极参与课程和练习，以及是否能够应用新的教学方法和策略。通过考试、项目作业和报告考查学生在篮球相关知识方面的学术成绩，包括规则、战术、历史和战略。通过技能测试、技能演示或比赛来评估学生在不同篮球技能方面的水平，比较学生在教学前后的技能进步情况。评估学生在实际篮球比赛和比赛中的表现，包括胜负、得分、篮板、助攻等方面的数据

2.团队协作能力：注重对学生的团队协作能力进行评价，观察学生在团队中的表现、与队友的配合程度等方面，采用团队自评和教师评价相结合的方式，保证评价的客观性和公正性。

3.自我评价和反思：采用教师评价和学生自评相结合的方式，引导学生对自身的学习成果进行自我评价和反思，提高学生的自我认知和自我管理能力。观察学生在课堂上的表现、作业完成情况等方面，对学生的学习态度进行评价。

七、结语

综上所述，小学体育篮球教学的创新开展方式应从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行全面改革和创新。只有不断创新和完善教学方式方法，才能更好地激发学生的学习兴趣和参与积极性，提高学生的篮球技能和身心健康水平，达到以体增智的效果。同时，教师也需要在实践中不断总结经验教训，不断探索适合自己学生的教学方法和手段，以实现小学体育篮球教学的持续发展和有效提高。

（责任编辑：刘婷婷）