青少年宫如何推动校外教育工作高质量发展

秦雨

摘要：团属青少年宫作为校外教育阵地，紧紧围绕“为国育才”的根本任务，全面落实青少年校外教育工作职能，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，承载了助推青少年全面发展的重要任务。在当前社会变革不断、教育需求多元的背景下，青少年宫如何更好地推动校外教育工作高质量的发展成为亟须解决的问题。基于此，本文将分析青少年宫在校外教育中的作用，并提出一系列推动高质量发展的思路，包括体制改革、资源配置、活动广度和校内外教育衔接等方面，旨在为青少年宫更好地发挥作用提供参考。

关键词：青少年宫；校外教育；高质量发展

引言

组织青少年开展爱国主义教育、文体竞赛、文艺演出等寓教于乐的活动，丰富青少年儿童精神文化生活，加强青少年思想道德建设，全面提升青少年儿童综合素质，充分发挥青少年宫阵地作用，更好地服务广大青少年儿童。

一、青少年宫在校外教育中的作用分析

青少年宫是服务于广大青少年，是学校和家庭之外的重要教育机构，承担着教育和引导青少年的任务，坚持普惠性和公益性原则。

青少年宫作为校外教育的载体，具有丰富多彩的教育资源和优越的环境条件，扮演着促进学生全面发展的关键角色。青少年宫在校外教育中的作用既体现在学科知识的传授方面，又表现在学生综合素养的提升方面。

（一）提供多元学科知识的学习平台

青少年宫为学生提供了超越传统学科范畴的学科知识学习平台。在这里，学生可以接触到更为广泛、深入的知识领域，艺术、体育、科技等多元学科不仅拓宽了学生的知识面，也有助于培养学生的跨学科思维和创新能力。例如，在开设综合性实践课程中，学生不仅能够学到实用技能，还能够在实际操作中巩固和运用各学科知識。

（二）加强校外传统文化教育的课程建设

随着课程改革的持续推进，青少年宫逐步接受了新的课程理念，青少年校外传统文化教育应不断加强，开展对中国传统文化遗产的传承、研习和体验，提高青少年学习中国传统文化的兴趣。比如“蜡染制作”“古法造纸”“趣味剪纸”等传统课程，在实践体验中感受古人智慧，营造传统文化保护和传承的氛围、培育青少年传统文化人才等。

（三）建立校外少工委

发挥校外教育优势，将少先队实践育人与校外教育活动育人有机结合，打造校内外互为补充、有机联动的少先队工作新局面，提升少先队员在校外少先队组织里的归属感、光荣感，更好地服务少年儿童快乐生活、全面发展、健康成长。聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造的主责主业，激发校外少先队组织活力，做好未成年人思想道德建设工作，发挥好校外优势。

（四）弥补学科知识与实际应用之间的鸿沟

传统教育中，学科知识与实际应用之间存在一定的鸿沟。而青少年宫以实践为导向，通过开展各类实践性课程和项目，有力地弥补了这一鸿沟。学生在动手实践的过程中，能够将抽象的学科知识与实际问题相结合，以更好地理解和掌握所学内容。例如，在科技创新项目中，学生不仅能够学到科学理论知识，还能够亲身实践科学研究的全过程，提高了对学科知识的应用能力。

二、青少年宫推动校外教育工作高质量发展的思路

（一）推动体制改革，促进校外教育的多元化发展

在新的形势下，以开设实践、体验、寓教于乐为特色的课外教育课程和举办主题鲜明、内容丰富多彩的青少年思想道德教育、文体娱乐活动的青少年宫，主动寻找与学校在青少年教育的共同认知点是校外教育社会化对青少年宫的新要求。

通过设计、建构、组织符合青少年发展需要的各类活动，促进青少年健康成长、全面发展，按照《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的要求，把青少年宫“运转、维护和开展公益性活动的经费纳入同级财政预算，切实予以保障”。在政府主导、支付大部分青少年宫教育服务费用的同时，扩大宣传，创新思路，动员社会积极参与。

随着社会的不断变化，传统的单一艺术、文化、体育培训项目已显现出其局限性。因此，青少年宫应及时了解教育形势，准确把握校外教育的发展方向和工作重点，调整教育活动结构。通过大力发展体验性、参与性、实践性的教育活动，拓展了活动内容，改进了服务方式，这使得校外教育更加符合青少年的需求，更富有吸引力，推动了校外教育的多元化发展。同时，青少年宫在推动校外教育多元化发展中，倡导科学化的教育方法。通过对教育内容的不断完善，以及对活动形式的创新，使得校外教育更加系统、科学。例如，通过专业艺术团体、文学院、书画院、兴趣小组等活动载体，举办了艺术交流、社会实践、室外写生、野外素质拓展训练等多种主题活动，这样的科学化发展，使得校外教育更加贴近学生的实际需求，实现了校外教育目标。

为促进校外教育的多元发展，青少年宫可以通过创新教育载体，提供更广泛的校外知识领域和活动空间。通过艺术交流、野外素质拓展训练、社会实践等十余项主题活动，构建了多层次、立体化的教育模式，这使得青少年宫成为学生学习、实践、交流的平台，进一步拓展了校外教育的载体，满足了学生全面发展的需求。比如：青少年宫通过“红色之旅”夏令营、军事冬令营、火灾、地震等防灾和自救、生活安全模拟等各类社会实践活动，推进了爱国主义教育、民族文化教育、公民教育、健康教育、生存教育等，为社会培养了更多有担当、有爱心、有创新精神的未成年人，形成了良好的社会反响。

通过推动体制改革，实现了校外教育的全面、多元发展，使得青少年宫成为学生全面发展的重要阵地，有力推动了校外教育工作的高质量发展。

（二）拓展活动广度，实现校外教育的高质量发展

学校和校外教育机构，由于管理模式的不同，形成了“封闭式管理”与“散漫式发展”的现状。在此背景下，如何拓展活动的广度与宽度，实现校外教育的一体化发展成为亟待解决的问题。针对这一挑战，需要细致规划，加强合作，提高活动的多样性，确保校外教育的全面推进。

青少年宫可以加强与教育部门的紧密合作。在活动和培训的开展方面，应与教育部门建立更加紧密的合作关系。通过争取到教育部门的官方支持与认定，可以为活动的顺利推广提供更加有力的保障。此外，教育部门的支持还有助于确保活动的质量和合法性，提高家长对校外教育的信任。这一合作关系的建立，有助于将更多优秀的校外教育资源引入学校体系，推动整个教育体系的优化和升级。

建设高素质专业化创新型教师队伍。大力加强师德师风建设，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，推动师德建设长效化、制度化。同时，完善教师资格体系和准入制度、健全教师职称、岗位和考核评价制度，以培养高素质教师队伍，夯实教师专业发展体系，推动教师终身学习和专业自主发展。提高青少年宫的核心竞争力，创造育人才的环境，培育人才、用好人才、留住人才，全面提升教职工素质，推动青少年宫教职工队伍的规范化、专业化、人性化，建立一流的教师队伍。在这过程中，可以制定年度“优秀教师培养计划”，加強教师队伍的专业培训；定期组织学术交流活动，对全体教师采取“走出去，请进来”的方式，参观学习活动，开办学术交流，选派优秀教师到各宫参观学习和培训；建立“教师研究工作室”，促进学科品牌发展。加快教师专业成长，成立教师研究工作室，发挥工作室区域内知名专家、骨干教师引领示范作用，集培训、教研、展示为一体，提升教师的专业素养。此外，可以完善考核方式，将专业素质作为每年绩效考核的内容，采取多种方式，如教学研讨、教学评比，对教师的专业素质进行量化。

志愿者参与活动形式创新。拓展校外教育的广度，需要引入更多的志愿者，以丰富活动的内容与形式。通过招募各类志愿者，不仅可以增加活动的多样性，还可以激发青少年参加活动的兴趣与好奇心。志愿者可以是专业人士、家长，甚至是其他社会成员，他们的参与能够为校外教育注入更多新鲜的元素，丰富活动的内涵。

一体化培训模式的建立。通过与学校形成一体化培训模式，可以更好地实现校外教育与学校教育的有机结合。建立宫校一体化的培训模式，能够在书法、舞蹈等专业领域实现深度的融合，这样的模式不仅提高了培训效果，也使得学生能够更好地将在校外学到的知识与技能运用到学校生活中。

多方位服务学校，推动资源交流。充分利用校外教育机构的场所与设施，为学校提供科技、信息、馆藏、生物等多方面的帮助，将校外资源引入学校，实现资源的共享。结合青少年宫等校外机构，邀请大学教授、专业人士到学校举办讲座，为学生提供更广泛的学科知识领域和活动空间，这样的多方位服务有助于学校更好地服务学生，提高教育质量。

青少年宫应提高开放性经营模式。青少年宫的经营，不仅要依托政府支持，也可引进国有资本进入扩大经营范围，把平时闲置的场地、剧场灵活地运用起来，创造更大的经济和社会效益。比如扩展培训的课程、扩展培训人次，最大化发挥青少年宫育才功能。

通过以上手段，可以在拓展活动广度的同时，实现校外教育的高质量发展，这不仅有助于青少年更好地融入社会，拓宽视野，还能够为学校提供更丰富的教育资源，推动整个教育体系朝着更为综合、协同的方向发展。

（三）建立评估体系，确保校外教育合规发展

建立评估体系，确保校外教育合规发展，是青少年宫推动校外教育工作高质量发展的关键一环，该评估体系应该综合考量各方面因素，包括但不限于教学质量、师资力量、安全管理等，以确保校外教育在提供优质服务的同时，保持合规性和社会责任感。

评估体系应建立在科学、客观、全面的基础上。为此，需要制定一套全面而系统的评估指标体系，该体系应涵盖校外教育的方方面面，以全面了解其运行情况，包括教学质量方面，可以通过学生的学业成绩、综合素质等多个角度来评估；师资力量方面，则需要考察教师的资质、经验、培训情况等因素；安全管理方面，要综合考虑场地设施、急救措施、应急预案等，确保学生在校外教育活动中的安全。

评估体系应采用定期、动态的评估方式。校外教育是一个不断发展变化的领域，因此仅仅依靠一次性的评估是远远不够的。相关部门需要建立定期评估机制，通过定期的评估，及时发现问题，保障问题得到及时解决。同时，这个评估机制应该是动态的，能够随着校外教育的发展而不断调整和优化，以适应变化的需求和环境。

评估体系应强调多元化数据的收集和分析。多元化的数据来源可以更全面地反映校外教育的真实情况，这包括学生、家长、教师的反馈意见，以及与校外教育相关的统计数据、研究报告等。通过综合分析这些数据，可以更全面、客观地评价校外教育的质量和合规性，从而有针对性地提出改进建议。

评估体系还应该遵循透明、公正的原则。透明度是评估的基础，只有通过充分的信息披露，社会公众才能更好地了解校外教育的情况。因此，评估体系应该建立相应的信息公开机制，确保相关信息能够及时向社会公众公开。同时，评估过程应当公正无私，杜绝一切形式的不正当干预，确保评估结果的客观性和公正性。

在建立评估体系的过程中，青少年宫可以积极借鉴国际上先进的经验和做法，可以学习发达国家在校外教育领域建立的评估体系，吸取其成功经验，同时注意避免其不足之处。通过与国际接轨，青少年宫可以更好地适应全球化的发展潮流，提升自身在校外教育领域的竞争力和影响力。

结语

综上所述，青少年宫在推动校外教育工作高质量发展中既要注重品德的培养，又要不断优化资源、创新体制，更要关注教育的全面性，以及时代的变革。呵护每一个孩子快乐学习、健康成长。相信在不懈努力下，青少年宫必将在培养更多优秀人才、推动社会教育事业高质量发展的道路上迈出更为坚实的步伐。继续整合、开发、利用好更多资源，满足青少年多样性的教育需求，希望通过我们的共同努力，能够为培育更有活力、更有担当的青少年一代创造良好的教育环境，让每位青少年都能够茁壮成长，为社会的繁荣与进步贡献自己的力量。

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（作者单位：贵阳市青少年宫）

（责任编辑：豆瑞超）