鹤壁市淇县教体局 调研校本培训和数字教育工作

为了打造一支高素质专业化教师队伍，大力推进教育信息化2.0示范县（区）及信息化教学改革实验区建设工作，大力发展数字教育，近日，鹤壁市淇县教体局有关领导和教师培训及信息化管理中心工作人员，深入朝阳小学、同济小学等多所学校，调研学校校本培训和个性化学习终端智慧课堂等信息化场景教学应用工作。

调研组每到一所学校，通过听取汇报、查阅档案、观摩课堂等多种形式，详细了解各学校校本培训和个性化学习终端智慧课堂等信息化场景教学应用工作情况，并向各学校提出指导性建议。

调研组要求，各学校要充分挖掘、建设和利用立足本校实情的研修条件，形成规范化、流程化和专业化的校本研修运行机制，及时总结研修经验和研修模式，梳理典型经验做法，撰寫推出校本研修典型案例，积极开展研修成果转化，培育打造基础教育教学成果，充分发挥示范辐射带动作用。各学校要积极常态化利用个性化学习终端智慧课堂等信息化场景开展数字教育，利用一根根网线消弭数字鸿沟，利用一块块屏幕连接不同的课堂，挖掘信息化赋能激发的办学新形态新格局，开发优质数字教育资源，大胆尝试新型教学模式，开展自主式、精准式、互动式、探究式等教与学模式创新实践，营造适合学生的数字教育环境，努力办成高水平高质量的数字教育学校。

各调研学校负责人表示，将以此次调研活动为契机，进一步加大研修及信息化投入，加强研修团队建设，变革研修模式，深化信息技术与教育教学的融合与创新，推进教学数字化转型，助力教学效率与质量的提升。

（文/王学勇）