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家有二宝

2024-05-31孙亚敏

幼儿教育·父母孩子版 2024年2期
关键词:婴儿床丫丫布娃娃

孙亚敏

爱,不是强迫,也不是理所应当。即便是兄弟姐妹之间,也需要保证他们每个人都得到充足的爱,再创造机会让他们学会相亲相爱。

一天早上,女儿小玫瑰从梦中笑醒,她开心地说道:“我做了一个梦,梦到妈妈生了个小宝宝。”

我跟着她笑起来,心想真是日有所见,夜有所梦。前一天,小玫瑰去好朋友丫丫家玩,看到丫丫两个月大的弟弟,她羡慕地说:“我们家的小宝宝什么时候来呢?”后来,她把自己喜欢的玩具都收进抽屉里,说要留给小宝宝玩;她小心地推着布娃娃荡秋千,说以后也会这样推小宝宝;生日那天,她闭着眼睛认真地许愿:希望小宝宝早点来到她身边。

看她如此渴望当姐姐,我鼓足勇气怀了二胎。二宝出生时发生了一些状况,我剖宮产后伤口感染,发烧且不能进食,在医院的第九天,寄住在邻居家的小玫瑰来看我。她一进门,就急切地跑过来扑进我的怀里。我惨叫一声,猛地推开了她。小玫瑰愣在原地,惊恐地看着我。我指着腹部向她解释:“妈妈这里有伤口,需要轻轻地抱。”当我伸开双臂迎接她时,小玫瑰仍站在原地,迟疑地看着我。我轻轻地拥抱她,发现她整个身体都是僵硬的。小玫瑰小声地说:“是小宝宝把你弄伤的吗?我不想要了。”“不是的,不是的。”我立刻摇头,拿出一个早已准备好的布娃娃,指着婴儿床说:“这是小宝宝送给你的礼物,你去看看他吧。”小玫瑰接过布娃娃,站着不动,低着头瞥了一眼婴儿床。

回到家,已经分房睡的小玫瑰坚持要和我一起睡,且要求我不能侧身喂奶,因为这样的姿势会背对她。即便我坐起来给二宝哺乳,她仍感觉我和二宝更亲密,担心地问:“妈妈,小宝宝要一直住在我们家吗?”二宝是个高需求的宝宝,哭闹频繁且持久。只要二宝一哭,小玫瑰就会马上跑过来问:“妈妈,你是喝水还是喝汤?”“喝水。”“热的水还是凉的水?”“凉水。”“是加蜂蜜还是加柠檬?”“加柠檬。”“是用吸管喝还是直接喝?”“用吸管。”“是长的吸管还是短的吸管?”……二宝哭得越凶,小玫瑰的问题就越多。

二宝出生前,我做了充分的心理准备,了解到人的成长跟出生顺序密切相关,兄弟姐妹的加入会带来竞争感,容易让老大形成敏感的性格。因此,如果父母在没有解决老大需求的情况下,忙于照顾二宝,极有可能让老大缺乏安全感。若进一步发展,老大将会失去勇气接触生命中美好的事物,不擅长处理人际关系,对亲密关系抵触,形成讨好型人格,等等。

因此,当小玫瑰表达委屈和不满时,我总是把她揽在怀里,听她倾诉,共情她的感受,无条件接纳她的坏心情。每天晚上留出半个小时与小玫瑰单独相处,让她依偎在我的怀里,给她读故事,与她聊天。小玫瑰不止一次地问我:“我和弟弟,你更爱谁?”刚开始我总是回答:“你和弟弟,一个是我的左眼睛,一个是我的右眼睛,我一样爱。”她追问:“到底爱哪个多一点呢?”后来我明白这不是一碗水端平的问题,需要不端平的智慧,于是我给了她想要的答案:“我爱你爱了五年,爱弟弟才几个月,你说爱谁爱得多?”她满意地笑了,此后不再问类似的问题。

当小玫瑰感受到了充足而坚定的爱时,她开始以自己的方式爱弟弟了。当我们叫二宝是“小闹人”时,她会反对,并称呼弟弟为“小可爱”;当我们对二宝的哭闹冷处理时,她会在小床边给弟弟唱歌、讲故事。爱,不是强迫,也不是理所应当,即便是兄弟姐妹之间,也需要保证他们每个人都得到充足的爱,再创造机会让他们学会相亲相爱。随着二宝的长大,姐弟相处时的欢乐场面越来越多。

二宝越来越崇拜、依恋姐姐,急于参与姐姐的一切社交活动。小玫瑰和小伙伴一起玩搭积木游戏,他也想参与,可不一会儿就被哥哥姐姐们锁在了门外,任他在外面哭天喊地。我既不要求姐姐,也不安慰弟弟。经过几次挫折之后,二宝在进退之中找到了自己的位置。有时,他想参加大孩子们的游戏,必须接受一些游戏规则,比如在过家家游戏中,当一个会哭但不会走路的宝宝。在学习让步与妥协的过程中,二宝慢慢养成了身处弱势不气馁的性格,有了较强的受挫力和钝感力。

虽然生活中姐弟之间仍有互相嫌弃的瞬间,但更多的是相互的惦念与帮助,也许这才是真实的手足之情。

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