学术期刊编辑人才队伍建设探析

傅学 李婷婷 袁也 李小沛

【摘要】学术期刊的发展离不开编辑人才队伍的建设，提高学术期刊编辑人才队伍素质是学术期刊发展繁荣的重要一环。在分析学术期刊编辑特点的基础上，针对当前编辑人才队伍建设面临的问题，本文给出了人才队伍建设的路径对策，为学术期刊人才队伍培养及期刊建设发展提供参考。

【关键词】学术期刊；编辑；编辑队伍

【DOI编码】10.3969/j.issn.1674-4977.2024.02.045

An Analysis of the Construction of Talent Teams for Academic Journal Editors

FU Xue， LI Tingting， YUAN Ye， LI Xiaopei

（Teaching and Research Support Center of Naval SubmarineAcademy， Qingdao 266199， China）

Abstract： The development of academic journals cannot be separated from the construction of the editorial talent team， and improving the quality of the editorial talent team is an important part of the prosperity of academic journals. Based on the analysis of the characteristics of academic journal editors， this article provides a path and strategy for talent team construction in response to the current problems faced by the construction of editorial talent teams， providing reference for the cultivation of academic journal talent teams and the development of journal construction.

Keywords： academic journals； editing； editing team

學术期刊作为学科建设、人才培养和学术成果交流的重要平台，为创新学术理论、培养优秀人才提供强大支撑。在新的历史条件下，学术期刊要实现创新发展，必须具备一支政治素质高、业务能力强的编辑队伍。加强学术期刊人才队伍建设是推动学术期刊发展的根本举措。

作为推动学术期刊建设的重要保证，学术期刊人才队伍的建设能够促进相关学术领域研究的深度和广度，为学术发展提供科学依据和理论支持。期刊作为学术界交流的平台，承载着学者们的研究成果和思想观点。高水平的学术期刊编辑人才队伍，不仅能够提升期刊的学术影响力和知名度，也能够加强学术界之间的交流与合作，促进学术成果的传播和共享，推动学术研究的国际化发展。

1学术期刊编辑特点

1.1专业知识广

学术期刊编辑除了具备编辑出版的专业知识，还必须具有相关学术领域专业知识，能够对文章的学术价值和质量作出初步判断。在选题策划和稿件编辑的过程中，应当了解所开设栏目的前沿动态以及编委、相关专家的研究方向和研究成果，与作者以及本刊的审稿专家进行沟通，并能准确判断稿件观点是否正确、选题定位是否具有创新性、学术水平是否具有参考价值，从而完成对来稿的筛选和初审。

1.2沟通能力强

丰富的稿源是办好高质量学术期刊的基础，而高质量的稿源是确保学术期刊质量的关键性因素。期刊要在激烈的竞争环境中争取更好的发展，要求编辑必须树立强烈的沟通意识，能够开展多方协调工作。如果是依托科研院所办刊的期刊，应充分利用本单位的学术地位和资源优势，跟踪单位内外的国家级、省级基金项目，与这些项目负责人建立经常性联系，争取项目的最新研究成果优先在本刊发表。另外，编辑在约稿过程中也需要具备即时高效的沟通能力，例如在参加各学术组织举办的会议和论坛时向与会专家约稿，较强的沟通能力就是约稿成功的关键。同时，还能发现一批优秀的科研人才，发掘在科研领域中有较高学术水平的写作热情的科研人员，将其培养成期刊的潜在作者。在日常编辑工作中，与编委、审稿专家、作者、读者进行交流反馈也需要编辑具备较强的沟通协调和处理学术争鸣、人际关系等问题的能力。

1.3创新要求高

编辑工作不仅仅是简单地对文章进行编辑和加工，更需要编辑通过已有的信息和工作经验，充分发挥自身创新能力，通过一系列的创造性劳动，策划出独具匠心的、有独特价值的选题出版方案。同时，在编辑加工过程中，编辑需要以他人的智力成果为对象进行追加性劳动，在结构、语言表达等方面进行加工处理，完善文章，达到刊发水平。随着信息化技术的快速发展，编辑也需要了解新媒体传播理论，能熟练使用相关软件，具备一定的图文处理能力、网站运维能力等，通过学术成果数字化呈现，创新内容传播方式，丰富期刊宣传手段，扩大期刊影响力。

2学术期刊编辑队伍建设的现状

2.1编辑人员地位边缘化，竞争力不足

学术期刊编辑部隶属于教辅部门，与研究员、教师、工程师相比，在职称评定、培训进修、人才选拔等方面缺乏竞争力，属于“边缘群体”，导致其工作积极性不高、责任心不强、能力发挥不充分，进而难以实现自己的职业理想和自我价值。

2.2编辑人才队伍结构不合理，不适应新形势发展

学术期刊编辑部、杂志社等应设有主编、组稿编辑、栏目编辑、责任编辑、美术编辑、技术编辑、专职校对和编务岗位[1]，对于部分学术期刊编辑部来说，尤其是依托科研院所办刊的编辑部，由于编制限制，期刊编辑人员少、任务重，编辑除了完成对稿件的编辑加工，负责组稿、审稿、校对等工作外，还要完成编务工作，维持编辑部的正常有序运转，每名编辑承担的任务多且繁杂，这种编辑队伍的设置也不能适应未来形势的发展。

2.3编辑人员专业素养有待提高，专家型、复合型人才短缺

做好编辑工作，不只是掌握编辑相关的规范和技能，更重要的是把好文章的学术质量关，这对编辑的综合素质提出了很高的要求。对于新入职的学术期刊编辑，他们对期刊和相关的专业知识了解不够，对于来稿中专业技术较强的内容缺乏准确的判断力，不能很好地审稿；又因大部分编辑只埋头于编辑校对工作，不参与科研，对于所负责的栏目学科最新动态缺少了解，对于稿件的审阅依靠审稿专家，而审稿专家多为兼职的专家教授，他们在学术上具有一定的权威，但是对于期刊的编审规范不是很了解，没有有效的管理手段，缺少培训，从而导致对于文章的审核把关作用发挥不足。因此，在当今几乎“唯核心”论短长的背景下，编辑只有具备较高的学术素养才能有效地与高层次专家教授对话交流，与作者展开学术讨论，才能优化稿件质量。

2.4编辑人员人才培养机制不畅，继续教育培训效果不佳

培养一名合格的编辑至少需要3～5年的时间，但是由于编辑部人员结构、梯度安排不合理，目前学术期刊编辑的培养主要依靠个人自主学习和经验积累，既缺少老编辑的传帮带，又没有系统的、有针对性的培训。根据国家新闻出版署《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员参加继续教育的时间每年累计不应少于90学时，但是在实际工作岗位中，编辑由于工作任务繁重，参加面授的机会有限，线上培训的学习效果有待商榷。即使能够按照要求完成年度继续教育学时任务，出版编辑行业的继续教育还存在内容陈旧、重复等问题，导致部分继续教育培训流于形式、编辑重视程度不足。

3学术期刊编辑人才队伍建设的路径

3.1加强顶层设计，把握学术期刊发展方向

1）依托主管、主办单位建设，把握发展机遇。在建设世界一流大学和一流专业的大环境下[2]，要将培育一流学术期刊与院校建设相对接。要根据期刊的现状而发展，制定好期刊发展的目标与方向。学术期刊重点在于刊发学术成果，促进成果转化，要进一步扩大期刊在相关领域的影响力，争取在学术领域掌握一定的话语权。应该紧扣单位发展方向和建设目标，重点突出特色、优势学科的建设，在谋求特色发展的同时带动学术期刊自身的可持续发展，努力使学术期刊成为人才培养、学术交流、成果汇聚、引领方向的平台。

2）转变观念意识，提高编辑职业认可度。编辑部门隶属于教辅部门，“边缘化”的地位使得编辑职业认可度低[3]，编辑工作是“为他人作嫁衣”的工作，往往是默默无闻的。因此，主管单位必须转变观念，制定相关措施，将办刊工作放到和教学科研同等的位置，把为期刊工作作出重要贡献的编辑人员纳入学院重点培养计划，不断提高他们的学术能力；要重视编辑人员的情感需求，关心他们的职业规划和进步诉求，并积极帮助他们解决相关困难，并为其指明职业发展方向，不断提高编辑职业认可度。

3.2完善编辑人员管理制度

1）优化编辑队伍配置。编辑人才队伍建设过程中要重视编辑人才结构与层次的有效配置[4]，在年龄、数量、专业、学历、工作经历、职称等各方面做到有层次、有比例，从而保持编辑队伍的生命力和稳定性。目前，部分学术期刊编辑队伍存在年龄两极分化严重的问题，人员数量不足，高级职称人员比例较低。因此，为满足期刊建设要求，编辑部可选聘优势学科的专家教授担任栏目编委，更多依靠编委和审稿专家的学术能力办刊，不断优化人才队伍结构，弥补编辑在学科专业上的不足，提高期刊质量。

2）加强编辑人员岗位培训。在信息高速发展时代，编辑人员继续教育培训尤为重要。学术期刊主管、主办单位必须加强对编辑人员继续教育的重视程度，建立健全编辑岗位培训制度，组织编辑人员积极参加编辑专业技术培训，并鼓励编辑在日常工作中与兄弟单位编辑部定期交流期刊出版經验，取长补短。通过不断学习编辑业务知识，完善知识结构，提高自身审稿、编校等能力，并将所学所思运用到编辑部建设发展中。

3）明确编辑部职责分工。学术期刊编辑部应明确各级人员职责分工。充分发挥主编、副主编职责，把握办刊宗旨和办刊方向，处理协调与相关机构，如学术团体、兄弟单位等的关系。明确各编辑分工，责任编辑、校对编辑和组稿编辑等各司其职，确保文章的编辑和校对统一协调，节点一致，提升文章的学术质量和文字质量。编务人员要做好稿件的收稿和编校记录，及时整理反馈读者和作者的信息并做好档案整理工作。编辑部人员职责明确才能高效开展工作，推动编辑部和期刊稳步发展。

3.3创新编辑考核评价机制

1）制定合理的量化标准。编辑工作具有特殊性，日常工作琐碎繁杂，除了审稿、编辑加工、校对等工作外，还有发行、归档等很多编务工作，制定合理的量化标准，有利于激发编辑工作的责任心和积极性。鼓励编辑人员积极参加相关学术会议、科研课题、岗位业务培训等活动，并折算成相应的工作量，对在活动中表现突出的人员给予一定的表彰奖励，以形成编辑人员之间的比学赶帮超的良好氛围。

2）建立人才激励机制。学术期刊可以设立编辑绩效评价制度，根据编辑人员的工作质量和学术影响力给予奖励和晋升机会。此外，还应加强对编辑人员的福利待遇，提供良好的工作环境和发展机会，以激发他们的工作热情[5]。

4结束语

加强编辑人才队伍建设，发挥编辑的主导作用，是学术期刊适应当前期刊改革发展新要求的重要举措。因此，提出加强编辑队伍建设的顶层设计，从根本上把握住期刊发展方向，并不断完善相应的编辑管理制度，使编辑队伍在人员配置、专业能力以及专业素养等方面不断提升优化，加之合理的考核评价机制，期刊编辑人才队伍的建设水平才会有一定层次的提升，从而支撑学术期刊的创新发展。

【参考文献】

[1]张玮.试论科技期刊编辑队伍建设[J].新闻传播，2011（8）：97.

[2]尹琴.事业与产业：高校期刊改革发展的文化动因[J].科技传播，2019，11（7）：8-9.

[3]高宏艳.加强高校学报编辑人才队伍建设的措施[J].长春教育学院学报，2021，37（1）：32-39.

[4]程杰.高等学校学报编辑队伍的建设[J].沈阳大学学报（社会科学版），2020，22（2）：191-195.

[5]智永婷，李艳，程杰.高校学报高素质编辑人才队伍建设的创新路径[J].沈阳大学学报（社会科学版），2021，23（6）：665-670.

【作者简介】

傅学，女，1990年出生，硕士，研究方向为学术期刊编辑出版。

（编辑：于淼）