新时代少先队辅导员魅力提升12法之“兴趣融合法”

吴庆 黄雁璇

编者按：少先队辅导员是党的少年儿童工作者，也是少先队员亲密的朋友和指导者。贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》《少先队辅导员管理办法》，结合新时代少年儿童的需求和特点，研究提出新时代少先队辅导员魅力提升的12种方法，帮助广大少先队辅导员提升辅导力，吸引少年儿童、感染少年儿童、凝聚少年儿童，激发少先队组织活力，建设好新时代少先队的组织形象。

吴庆

中央团校（中国青年政治学院）教授

兴趣是指对事物喜好或关切的情绪，兴趣是一种情绪色彩和向往心情，它促使个体认识某种事物或爱好某种活动，使人对有趣的事物优先注意，积极探索。

社会学认为，根据人际关系发生的缘由及其性质，社会群体可以分为血缘群体、地缘群体、业缘群体和趣缘群体。其中，趣缘群体是指人们因兴趣爱好相同而结成的社会群体，这种群体组织形式可作为少先队工作重要的工具和手段。

在少先队工作中，少先队辅导员可以利用“兴趣融合法”拉近与队员的距离，通过开展共同爱好和关心的活动，在实践中更好地发现少年儿童的兴趣，激发兴趣、稳定兴趣和深化兴趣，真正使兴趣成为开展活动的发动机和助推器，把少先队工作开展得生动有趣，帮助辅导员做好少年儿童的亲密朋友与指导者。

黄雁璇

广东省广州市花都区教育局城区教育指导中心团委书记

广东省中学共青团导师、广州市少先队辅导员巡讲团成员、花都区少先队队长学校校外辅导员。她善于抓住队员们的兴趣，开展队员们喜闻乐见的少先队活动，她是队员们喜爱的“热情黄老师”；她擅长走进孩子们内心，用儿童化语言做好少先队员思想引领工作，她就是队员们喜爱的“知心璇姐姐”。

活动育人是少先队教育的重要方式。少先队开展活动要从队员的身心发展规律出发，从队员的兴趣爱好出发，探索队员喜闻乐见的活动内容和活动方式。

一、开展调研，发现兴趣潜能

在平时的工作中，辅导员要加强与队员们的沟通，及时掌握少先队员的兴趣爱好，可以制订相关的调查问卷，做队员成长道路上的知心人。如：最爱看的书籍或杂志、最爱玩的游戏、最喜欢去的地方、最爱的电影、最喜欢听的歌曲、最喜欢的体育运动等内容。也可以采用面对面访谈形式，走进队员们的内心。

二、分类指导，施展辅导魅力

少先队员个体发展存在差异，不同年龄段的队员在需求、兴趣、价值观等方面也存在着不同，因此辅导员在开展少先队活动的时候要做好分类引导，因材施教。调研发现，当代少年的兴趣爱好呈多元的趋势，如：电竞、做手账、拆盲盒等，都是队员喜爱的项目。辅导员老师要提高指导水平，首先是要做到“领域广”，如数学、历史、音乐、化学、运动、科技、网游等队员们喜爱的领域，辅导员们都应该有所了解；其次是要做到‘专长硬”，即辅导员们要培养一至两项属于自己特有的专长，有音乐专长的老师可以定期开展少先队红歌比赛、红歌快闪、红领巾音乐会、红领巾艺术展演等专项活动；有烹饪专长的老师可以组织开展创新烹饪赛；有科技专长的辅导员则可以考虑开展“我是科技小达人”“科技知识你我他”等科技活动。在指导中，辅导员的魅力得到了充分展现，也用自己的兴趣爱好带动了少年儿童的兴趣爱好。

三、丰富活动，用好组织阵地

少先队要发挥好组织优势，设置岗位，培养队员的兴趣爱好。例如围绕“红领巾种植小当家”活动，大队可刨设“少先队农场”，中队认领“责任田”，小队培养“特色菜小厨师”。还可以在中队开设“我是小银行家”、“我是手账少年”记账大赛活动，帮助少先队员主动参与自我管理。社会化教育基地是新时代少先队的重要工作阵地，辅导员可对照少先队活动课程的培养要求，带领少先队员走进科技院所、部队、产业园等单位，让队员在社会实践基地中发现兴趣爱好，立下远大志向。

四、搭建舞台，助推兴趣发展

少先队活动品牌具有系列化、持续化的特点，学校少先队可用活动来凝聚队员，用活动来展示成果，用活动来发展兴趣。辅导员要善于用好纪念日教育资源，例如每年的9月28日“全国读书节”，可基于阅读成果开展演讲、知识竞赛、戏剧表演等活动；在11月8日记者节，学校可带领队员们去媒介发展小展厅、节目制作室、广播电视演播厅了解新闻采访、制作和播出的过程，同时，还可以让队员化身为小主播，感受新闻直播的乐趣等。

同时，辅导员要发挥自己的人格魅力，吸引家长、社区志愿者、社会实践基地工作者等群体都加入到校外辅导员队伍中来，进一步壮大辅导力量。在工作中要建立工作机制，鼓励校外辅導员用好自身资源，用自己的兴趣特长带动少年儿童的兴趣特长，帮助少年儿童在校外形成兴趣爱好共同体。

本期话题：如何帮助少先队员发展兴趣爱好？

1．用兴趣凝聚队员，开展好社团活动。辅导员可以根据小骨干不同年龄层次以及自身的兴趣潜能，设计符合他们年龄的少先队活动，采用个体和团队相结合的方法，全面提升小骨干利用兴趣融合办法来开展活动的能力。比如擅长击剑的少先队骨干，可以引导他组织击剑社团；擅长科学创新的少先队骨干，可以引导他组织科技小社团，用自己的兴趣特长帮助更多的队员共同进步。

2．用兴趣服务社会，开展好志愿者活动。少先队小骨干是带动队员们奔向共同奋斗目标的“火车头”，是联系辅导员和队员们的纽带和桥梁。少先队员可以发挥自己的特长开展志愿者活动。例如：用书法写春联赠送社区老人、教幼儿园的弟弟妹妹做手工、在医院大厅演奏钢琴帮助候诊病人舒缓心情等，更好体现兴趣服务生活、兴趣服务他人的价值。