牢记习近平总书记嘱托培养拥有“四个自信”的少年

陈燕燕

淮安市新安小学是一所有着光荣革命传统的学校，是新安旅行团的母校。学校坚持立足于得天独厚的新旅红色教育资源，以红色传承为引领，以培育“文化自信”为重点，着力培养自信自强自立的新时代小好汉。

一、用新旅传统培育少年儿童成长，在红色传承中铸魂

遵循知行合一的育人规律，对新旅红色资源进行整合提升，打造学新旅“三类课堂”，形成红色认知、红色体验、红色践行三位一体的红色育人路径。

一是挖掘独特校史资源，打造“学新旅”实境课堂。推动新旅纪念馆展陈提升工作，新展陈方案以重要回信精神为统领，以“风云五万里，永远跟党走”为主题，充分展示新旅爱国奋进的精神风貌。同时开展“我当义务小讲解”“新旅爷爷奶奶十二我十二”“探索新旅十大之谜”等场馆实践活动，把课堂搬进展厅，让队员在实境课堂中感受新旅团员的革命情怀，强化红色认知。

二是激发少先队员主体作用，打造“学新旅”体验课堂。积极整合新旅红色资源，开展“新旅故事大家讲”“新旅歌曲大家唱”等新旅红色文化体验活动，打造“学新旅”体验课堂，将新旅红色文化融人队员的校园生活，渗入队员的成长血脉。

三是践行生活教育理念，打造“学新旅”实践课堂。带领队员深入开展“童眼看家乡”“我做一天工”“我当两日兵”“我当三日农村娃”“小好汉重走新旅路”等主题实践活动，让队员们在社会实践中增长见识，锻炼身板，锤炼本领。

二、从中华优秀传统文化中汲取营养，在文化浸润中培根

编写校本教材《每日一誦》，将传统国学、经典诗词等有序编排成每天的诵读内容，利用早读课开展诵读活动，让少年儿童在中华优秀传统文化的浸润中扎牢文化自信的根。积极开展“书香校园”建设，分年级向少年儿童推荐古典名著等书籍，通过阅读指导课、阅读分享会等形式，不断深化他们对中华优秀传统文化的理解和体会。每年举办读书文化节，通过音乐、舞蹈、校园诗词大会等形式，集中展示中华优秀传统文化的独特魅力。开展淮剧、楹联、围棋等中华传统文化进校园活动，以社团活动的形式，让少年儿童在项目体验中感受中华优秀传统文化的丰富精彩。

三、以“三小”育人促全面发展，在“五育”融合教育中固本

“自己的事情自己干，争当新时代小好汉”，在新安小学的教学楼上，一条红底黄字的标语赫然人目。自己的事情自己干，这正是新旅团员成长成才的密码，也是当下少年儿童亟需补上的重要一课。学校少工委构建了“敢为小先生、能做小主人、争当小好汉”的“三小”育人体系。

一是升级“小先生”课堂。借鉴新旅的“小先生制”，大力推行“小先生”课堂，把讲台交给少年儿童，让他们站在课中央，让课堂变为学堂。

二是开发“小主人”课程。受新旅自主管理方式的启发，学校少工委从智慧、勤劳、文明、健康、快乐五个方面构建“小主人”课程板块，编写校本教材《能做小主人》，开展“新时代小主人行动”，带领少年儿童把课堂搬到科技馆、排练厅、训练场、种植基地、模拟法庭等场所，在广泛实践中争做新时代的小主人。

三是激励“小好汉”成长。以习近平总书记重要回信精神为遵循，确立了“‘小好汉永远跟党走”的办学主题，制订了“小好汉”成长教育多元评价策略，通过《小好汉成长印记》，记录队员成长过程，让队员从对自己外部行为的评价，逐步深入到对内心品质的评价。