创新构建“4＋6＋N”教学阵地体系促进资源开放共享

创新优化党的理论教育方式，加强和规范教学基地管理建设，是提高教育培训质量的重要手段。为此，团山东省委出台《关于进一步加强党建带团建工作的若干措施》，明确要求“依托党性教育培训机构、党建工作示范点等打造一批青年实践锻炼基地，大力培养青年政治骨干”，为“青马工程”教学阵地体系化建设提供制度保障。

依托文化资源、海洋资源等地域特色建立“4+6+N”青马实践锻炼基地体系

山东省内有着丰富的红色文化资源、儒家文化资源、蓝色海洋资源，为教学基地建设提供了坚实保障，目前建立了4处团干部现场教学基地，规划设计6条现场教学线路，首批打造194处现场教学点，初步形成了覆盖全省的“4+6+N”的教学阵地体系。

打造4处具有代表性的现场教学基地。“4”即建设4处教学基地，分别是沂蒙干部学院、济宁干部政德教育学院、胶东（烟台）党性教育基地、胶东（威海）党性教育基地。4处教学基地在观摩现场、教学素材、人员设备、通稿资料、运作规程、接待能力等方面相对成熟，既符合“青马工程”培养教育主题，又能达到更好的实践教育效果。以4处教学基地为基础，山东从实际出发，选择临沂兰陵代村、孟府孟庙、三涧溪村、山东港等多个具有代表性的教学点集中精力进行开发和打造，进一步丰富了教学基地的阵地资源。

规划6条符合青马学员教育培训需求的现场教学线路。“6”即打造6条现场教学线路，分别是党性教育、“文化‘两创”、乡村振兴、动能转换、现代农业、“经略海洋”主题线路。6条现场教学线路的设计主要基于两个方面考虑：一是与山东省经济社会发展战略相契合，比如乡村振兴对应山东打造乡村振兴齐鲁样板战略、“文化‘两创”对应山东深刻把握“两个结合”推进文化传承发展等，能够让学员更加深刻了解党的方针政策与经济社会发展形势；二是与“青马工程”实践教育的客观需求相适应，6条线路涉及领域均为经济建设主战场、科技创新最前沿，处处活跃着各行业优秀青年的身影，正是青马学员迫切需要了解、需要走进的一线现场。实践中，每条线路包含的内容非常丰富，比如，乡村振兴线路包括三涧溪村、龙湾湖乡村振兴齐鲁样板“尼山鹿鸣”示范区、清华大学乡村振兴工作站文登站、朱家林田园综合体等；“文化‘两创”线路包括山东博物馆，曲阜孔府、孔庙、孔林，邹城孟府、孟庙，嘉祥县曾庙，孔子研究院等。

选取N个具有代表性和感染力的现场教学点。现场教学点具有较强的冲击力和感染力，能够激发学员主动了解和深入学习的愿望。团山东省委坚持围绕理论教育、党性教育、担当作为、社会治理、乡村振兴、基层党建等不同的教育培训主题，遴选出三间溪村等194个具有较强典型性、代表性和教育推广意义的示范先进地方、单位，在现场有效地触动学员的思想灵魂，激发内生动力。

打造现场教学“4574”工作法保障现场教学优化提质

现场教学是将历史资源、实践资源转化为干部教育培训资源的有效载体，是用革命斗争、改革开放的生动实践来丰富青马学员培养内涵的有效方式。团山东省委在保障现场教学的作用发挥长效性方面，也做了很多有益探索。

规范“四个有”的选点标准。结合本土资源优势，坚持选择有显著业绩、有代表作用、有青年工作、有合作意愿的现场教学点，将历史资源、实践资源转化为培训资源，不断丰富“青马工程”培養内涵。

遵守“五个特性”的设计原则。特别关注把握教学的政治性、立足教学的实践性、突出教学的青年性、把握教学的灵活性、体现教学的特色性，将现场教学作为一个更为开放的教学系统，在主题正确、有序发展上不断更新。

理顺“七个步骤”的工作方法。现场教学是一个系统的工程，各个环节环环相扣，每个步骤都十分重要。一场成功的现场教学课，从开始打造到呈现在学员面前，应有确定教学主题、选择合适现场、深挖现场特点、研究教学形式、形成教学方案、进行模拟试讲、进行评审定型七个步骤。

探索提炼四种创新形式。一是深度体验式教学。比如，打造孟府孟庙教学点，创造“孟子穿越回现代”的情景，带领学员沉浸式重温中华传统礼仪，增强对中华优秀传统文化的理解。二是原因探究式教学。比如，通过现场参观三涧溪村今昔对比，访谈当事人了解深入的想法和做法，探究三涧溪村发生巨变的原因。三是成就展示式教学。比如，学员可以现场参观临沂兰陵代村“五区一网”现代农业种植模式，感受小乡村翻天覆地的变化，通过实践者的现身说法和教师的提炼总结，深化了对学员的成就教育。四是经验呈现式教学。比如，借力山东港向学员展示青春建功、经验做法，激发青马学员投身新时代社会主义现代化强省建设的责任感、使命感、光荣感。

下一步，团山东省委将在更好地把地域资源转化为发展优势上下功夫，在“4+6+N”现场教学体系基础上，进一步聚焦省内红色资源、黄河战略资源和蓝色海洋资源，升级打造“红、黄、蓝”3条精品研学线路。“红”即依托沂蒙革命纪念馆、莱芜战役纪念馆等红色革命教育基地，深入开展红色党性教育和爱国主义教育；“黄”即串联东营、聊城等省内沿黄城市资源，开展黄河流域生态保护和高质量发展主题培训；“蓝”即利用省内海洋特色产业资源和独特沿海地理位置，联合中国科学院海洋研究所、青岛海洋科学与技术试点国家实验室等，面向青马学员组织开展新质生产力主题研学。