小学数学“数量关系”主题的思考与教学实践

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下簡称“2022年版课标”）将“数量关系”列为“数与代数”领域中的主题之一，强调数量关系教学的重要性。自2022年版课标颁布以来，许多教师对“数量关系”主题产生了诸多疑问。如单独设立“数量关系”主题的意义何在？数量关系的内涵是什么？“数量关系”主题的内容包括哪些？如何有效开展数量关系教学？这些问题都是值得深思和研究的重要话题。对此，李国强教授与他的研究团队对“数量关系”主题开展了系列研究。正值2022年版课标颁布两周年之际，本刊特刊发他们的部分研究成果，主要涉及“数量关系”主题的价值及内涵探讨、数量关系的一致性教学、加法模型、乘法模型，以及在这一主题下如何培养学生推理意识的具体教学案例等，供广大教师借鉴参考。