习近平关于青年奋斗重要论述的核心要义及现实启示

杨娇

摘要：习近平总书记发表了诸多关于青年奋斗的内涵丰富的重要论述。实现中华民族的伟大复兴是青年奋斗的历史使命，理想信念是青年奋斗的内在动力，爱国奉献是青年奋斗的核心要求，增强本领是青年奋斗的实践路径。总结习近平总书记关于青年奋斗重要论述的核心要义，对于加强新时代青年的思想政治教育工作，培养青年奋斗精神，促进青年健康成长，培育能够担当民族复兴重任的时代新人具有启示作用。

关键词：习近平；青年；奋斗

中图分类号：D432.6文献标识码：A文章编号：2095-6916（2024）10-0023-04

The Core Connotation and Realistic Enlightenment of

Xi Jinpings Important Discourses on the Endeavors of Chinese Youth

Yang Jiao

（School of Business， North Minzu University， Yinchuan 750021）

Abstract： General Secretary Xi Jinping has delivered many important discourses rich in connotations on the endeavors of young people. Realizing the great rejuvenation of the Chinese nation is the historical mission of the endeavors. ideals and convictions are the intrinsic motivations for it. Patriotism and dedication are the core requirements for it. Enhancing ones competence is the practical approach for the endeavors. Summarizing the core ideas of General Secretary Xi Jinpings important discourses on the endeavors of young people is enlightening for strengthening the ideological and political education of the youth in the new era， fostering the struggle spirit of the youth， promoting the healthy growth of the youth and cultivating a new generation of young people capable of shouldering the mission of national rejuvenation.

Keywords： Xi Jinping; youth; endeavor

古往今来，任何人的成功都离不开奋斗。奋斗精神是中华优秀传统文化的传承，也是中国共产党的优良品格。青年是国家的未来和希望，马克思主义充分肯定青年在社会发展中无可替代的先锋作用，中国共产党自创建以来一直把关心爱护青年的成长作为一项重要任务，历来重视培育青年的奋斗精神。习近平总书记十分关注青年工作，在多次讲话中勉励广大青年要奋斗。习近平总书记关于青年奋斗的相关论述，内涵丰富，包含了青年奋斗的历史使命、内在动力、核心要求和实践路径，是习近平新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分，对新时代开展青年思想政治教育工作具有重要的指导意义。

一、实现中华民族的伟大复兴是青年奋斗的历史使命

习近平总书记立足于新时代的机遇与挑战，将青年比作时代的“晴雨表”［1］，将青年的素质与中国梦的进程联系起来，指出中国梦“终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”［2］，充分肯定青年的奋斗主体地位，蕴含了实现中华民族的伟大复兴这一青年奋斗的历史使命，并寄语广大青年要为国家的繁荣发展与民族的复兴努力奋斗，“努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人”［3］，将青年一代的奋斗与民族的复兴、国家的发展联系起来。

这一核心要义启示我们，青年的奋斗不仅是个人成长的事情，更是关乎国家和民族发展的大事。奋斗是国家发展的精神引领，一代代青年人的奋斗为民族的复兴和国家的发展提供精神力量。中国梦的实现不是一下子就可以完成的，而是一代又一代青年努力奋斗的接力。当今的青年手握接力棒正处于迅猛发展的新时代，这对于青年一代来讲既是机遇也是挑战，当今既是最接近于实现中华民族伟大复兴的历史时刻，也是青年一代面对国际和国内形势带来的前所未有压力的历史时刻。时代赋予青年历史使命，青年理应踔厉奋斗。青年一代只有坚定心中的初心和使命，才能抵御奋斗道路上的各种诱惑，克服前进道路上的各种困难。这是因为此时的奋斗目标已经超越了个人的利益，而是为了人民和集体、国家和民族在奋斗。相反，如果青年奋斗的目标只是为了个人的享乐，那么是没有办法经受住历史和人民考验的，注定是不能走向成功的。换句话说，青年一代作为社会主义的接班人，如果不能将奋斗精神传承下去，不仅影响个人价值的实现，也会影响新时代民族复兴的伟业实现。

因此，新时代加强青年奋斗精神教育就是要坚定不移地强调历史使命相关的教育，不断明确教育的目标和方向，牢牢把握奋斗的使命所在，贯彻落实好“方向性”的教育要求，把稳青年奋斗道路上的灯塔，立足国家观、整体观、大局观进行针对性的历史使命教育，以历史使命坚定奋斗初心。我们应在教育过程中要求青年一代增强“四个自信”，增强使命感、责任感和归属感，不断提升青年潜意识中的政治意识和担当意识，激发青年将个人的利益与国家的利益相結合，将个人的命运与祖国的发展相结合，将个人价值目标的实现与服务贡献社会的多少相关联，激发青年积极承担社会责任，努力创造社会价值，在大好青春攻坚克难、搏击奋斗，勇立时代潮头。同时，我们的教育要引导青年一代增强奋斗的自信，给予青年人奋斗的希望，引导青年人保持一个稳定的、积极的心理状态。

二、理想信念是青年奋斗的内在动力

新时代意识形态领域的斗争依旧复杂，新形势下广大青年的理想追求和价值选择也面临着诱惑和挑战。习近平总书记指出，青年的理想信念是国家竞争力的重要因素，是青年使命感和责任感的体现，“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙”［4］。可想而知，这种“软骨病”对个人成长和国家发展的严重危害，由此鼓励青年坚定理想信念，补足精神之钙，蕴含了理想信念这一青年奋斗的内在动力。

这一核心要义启示我们，中国共产党百年发展历程靠的是一代又一代青年人不断坚定理想信念、持续艰苦奋斗。然而，在时代变革和观念激荡环境下，一些青年人开始出现懈怠弱化的现象，形成了“佛系青年”“佛系青年”：网络流行词，指在快节奏的都市生活中追求平和、淡然生活方式的青年人。“躺平”“丧文化”“丧文化”：是一种源于年轻人中的文化趋势，特别是在90后和00后群体中更为显著。这种文化主要表现为一种带有颓废、绝望、悲观等情绪的语言、文字或图画，它是青年亚文化的一种新形式。以及“精致利己主义”“社会阶层固化”“寒门再难出贵子”等消极心理，“伪奋斗”青年越来越多。部分青年甘于现状、沉迷游戏、不愿奋斗，更愿意在网络的虚拟世界中寻找存在感和归属感。显然青年理想信念不坚定，就容易满足于现状，不思进取，这也是青年人奋斗动力不足的表现。奋斗动力不足就会导致青年只要面对一点困难就容易逃避和懈怠，不愿意为了达到目标而付出时间和精力。所以说，只有坚定理想信念，才能在百年未有之大变局中明确奋斗目标和前进方向，才能全力以赴地奋斗、不计付出地前进。正因为如此，我们的教育更应该继承和弘扬艰苦奋斗的光荣传统，加强对青年奋斗精神的弘扬，引导青年群体坚定理想信念，树立奋斗精神，承担党和人民赋予的历史重任，自觉摒弃充斥于学习、工作和生活各方面、各种形式的“糖衣炮弹”。可以说，坚定的理想信念不仅有利于正向激发广大青年拼搏奋斗，也能够成为青年群体抵抗困难和压力的精神支撑。

因此，新时代加强青年奋斗精神教育就要抓住理想信念这一精神支撑，首先教育者自身要先受教育，要经常学习，抵御诱惑，不断坚定自身理想信念。其次要通过多种途径加强青年人理想信念的针对性教育，确保青年人理想信念的正确性和坚定性。在理想信念教育的过程中，我们要牢牢抓住习近平总书记这个现实的榜样，他在梁家河的七年知青经历是青年时期坚定理想信念的真实写照，体现了矢志不渝的奋斗精神，充分彰显了“青春是用来奋斗的”［4］这句箴言，利用榜样的力量勉励广大青年面对困难和压力，更要坚定理想信念，不断顽强拼搏，在奋斗中描绘青春的美好回忆。此外，坚定理想信念是一辈子的事情，需要经常自省，不断坚定和信守。所以说，坚定理想信念不是一蹴而就的，需要我们随着时代的发展不断更新、与时俱进。不是说一个人先前理想信念坚定，之后就不会出现理想信念的淡薄，也不是说一个理想信念淡薄的人就永远不会坚定理想信念。因此，教育者自身以及开展青年理想信念的过程是动态的，是持续的。我们的教育不仅要引导青年人不断坚定理想信念，也要帮助青年人不断增强抵御风险和诱惑的能力。

三、爱国奉献是青年奋斗的核心要求

中国共产党始终是爱国主义的坚定者。百年来，党依托其凝聚力和感召力激励着中华儿女积极投身于民族复兴的伟大事业。爱国主义教育理应是人生的第一堂课，是青年一代的必修课程。“培养社会主义建设者和接班人首先要培养学生的爱国情怀”［5］，要广泛开展爱国主义教育，把爱国主义教育摆在更加突出的位置，“让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，立志扎根人民，奉献国家”［6］，将青年的“奋斗”与“爱国”“奉献”紧密结合起来。奉献是对爱国最好的诠释和最高的体现，爱国这一最朴素和真实的情感能够激发广大青年去奋斗、去奉献，蕴含了爱国奉献是青年奋斗的基本要义和核心要求，为青年奋斗指明了方向，鼓励青年在奉献祖国中实现人生价值。

这一核心要义启示我们：当前在科技发展领域我国仍面临“卡脖子”的难题，青年是社会中最具创新力的群体。当今时代，我们比任何一个历史阶段都更需要将我们的国家建设成为科技强国，这就要求我们要抓好青年教育，引导青年为科技强国的目标不断地努力奋斗和无私奉献。如今的青年是伴随着国家“强起来”的一代青年，他们视野广阔、思维活跃，对时代的变迁有认同感，对中国梦的实现有强烈的信心，可塑性很强。我们应该抓好这一关键时期塑造正确的价值观，厚植爱国主义情感，激励广大青年努力奋斗，增强能力。不断引导青年一代在热爱祖国的同时，能够奉献祖国；在努力奋斗的同时，能够不计成本地付出。此外，我们的教育不仅要牢牢抓住青年这一关键时期开展教育，也要牢牢抓住爱国奉献这个青年奋斗的核心要求。只要是围绕爱国奉献为主题的奋斗，就不会出现方向性的错误，就能保证奋斗方向的正确性。青年人的奋斗一旦脱离了爱国奉献这个核心要求，就像脱轨的列车一样，容易出现不可估量的后果。所以说，把握青年奋斗的核心要求也是新时代开展青年奋斗教育十分重要的方面。我们的教育只有掌握了青年奋斗爱国奉献的核心要求，才能筑牢奋斗的根基。

因此，开展青年奋斗思想政治教育，就是要坚定爱国奉献这一内涵方向，利用爱国主义教育基地、特殊节日、爱国榜样加强教育，引导广大青年在情感上、志向上和实践中爱国奉献，使爱国主义成为一种信仰，成为最深沉和最持久的精神力量，自觉将自身价值的实现与爱国主义相结合，将自身的命运与国家的命运相结合。此外，我们的教育要注意爱国主义不是一句口号，爱国主义教育不只要体现在情感层面，更要体现在实践层面。青年人的理想只有付诸实践，才能真正助力中国梦的实现。因此，我们在进行爱国主义教育的过程中，要注重知行合一，引导青年人在实干中爱国，增强爱国主义的具体性、实践性和时代性，不断探索爱国主义教育的新思路，努力实现爱国主义教育的常态化，促进广大青年继承和弘扬爱国主义，推动青年在新时代的浪潮中熱爱祖国和奉献祖国，并且为之努力奋斗。新时代高校的爱国主义教育着力点在于要引导学生爱国奉献，不断提升师生的爱国情感和奉献能力，努力营造浓厚的积极向上、努力奋斗的氛围，以一往无前的姿态为奉献祖国而不懈奋斗，展现青年人永不懈怠的精神面貌，让爱国奉献奋斗的价值观念在高校蔚然成风。

四、增强本领是青年奋斗的实践路径

习近平总书记指出：“青年是苦练本领、增长才干的黄金时期”［7］，“应该把学习作为首要任务，让增长本领成为青春搏击的能量，”［4］广大青年不仅要树立远大的理想，更要脚踏实地扎扎实实地增强本领，蕴含了增强本领这一青年奋斗的实践路径。此外，习近平总书记十分注重青年将知识转化为实践的过程，多次鼓励广大青年要积极参与实践，在实践中锤炼思想、增强本领，不断提升自身创新能力和务实精神。习近平总书记自身就是青年人的学习榜样，他青年时期虽然身处艰苦的农村，但是丝毫不放弃学习，充分利用工作之外的时间阅读、写作，持续增强自身的理论素养和实践能力，可以说那段时间的经历为之后的人生奠定了坚实的基础。习近平总书记在与青年人的座谈和讲话中多次结合自身青年时期的奋斗经历，勉励新时代的青年一代要热爱学习、终身学习、持续奋斗，在学习和实践中增强本领、奉献祖国。这不仅是对青年一代的殷切希望，更是对青年一代的基本要求。

这一核心要义启示我们，青年一代正值学习知识的黄金时期，也是自身本领进步最快的时期。学习要趁早，如果不抓紧增强自身理论和实践本领，长此以往青年人积极向上的精神面貌不再，也没有办法在社会上立足和生存，更难以承担实现中华民族伟大复兴的重任。增长本领对于青年人来讲十分重要，这是因为它不仅是连接理想和现实的最便捷的途径，也是解决问题最有效的方法。增强本领将青年奋斗的实践与实现中华民族伟大复兴连接起来。换句话说，青年一代在不断地奋斗中使得自身本领增强，使得奋斗不再是一句空話，而是在实干中增强素质，从而能够适应社会发展的需要，能够接得住民族复兴的接力棒。新时代国际和国内的形势仍然复杂多变，中国特色社会主义的主要矛盾已经发生了改变，对社会的发展提出更高的要求，对青年人的能力也做出越来越高的要求，同时意味着给予当代青年人的压力也越来越大。因此，新时代要鼓励广大青年在实践的各种途径中增强解决现实问题的能力和本领。新时代对青年人的新要求无疑会增加青年人的压力，增强本领亦是应对压力、克服迷茫的有效途径，我们应鼓励青年在面对压力和迷茫时更要奋起直追、增强本领。

因此，新时代开展青年奋斗思想政治教育，就是要推动增强本领这一现实路径。新时代广大青年思维活跃、接受新知识的能力较强、视野较广，同时实践经历和社会阅历较为缺乏。新形势新任务下，开展青年奋斗思想政治教育要着力在实践探索中提升青年的综合能力，尤其是要提升青年的政治能力、调查研究能力、勇于面对问题、解决问题的能力。我们的教育不仅要引导青年持续地增强自身本领，更要引导他们不断锤炼过硬本领。不仅要提升他们学习的成绩，更要青年人在思想道德、创新能力、实践能力上有所提升，这样才能跟得上新时代的步伐，才能适应新时代的需要，才能抓住历史机遇，克服一个又一个的困难，解决一个又一个的难题。所以说，我们的奋斗教育要牢牢抓住理论学习和实践感悟这两个青年增强本领的着力点。一方面，要引导青年一代努力阅读和学习马克思主义经典文本，在阅读经典中感悟真理，不断提升青年人的理论知识和文化素养，不断增强青年人的政治意识，从而更好地用马克思主义理论指导现实。另一方面，要引导青年人用理论知识指导实践，在实践探索中提高对具体问题进行分析、处理和总结的能力，在实践中提高对马克思主义理论的学习和感悟。只有将理论知识与实践探索相结合，才能真正实现知行合一。所以说，我们的教育要引导青年在奋斗中不断提升自身本领，在本领增强的过程中持续努力奋斗，积极投身到社会主义现代化强国的建设中去。

五、结束语

青年兴则国家兴，青年强则国家强。能吃苦、肯奋斗是当代青年一项重要的优良品质，发挥着特定的时代价值。新时代青年要谨记习近平总书记的嘱托，勇于承担复兴使命，坚定理想信念，矢志牢记爱国奉献，不断增强自身本领。经得住时代的风浪，抵得住万千的诱惑，自觉摒弃消极心理，执奋斗之笔书写青春的画卷，为祖国的发展和民族的复兴贡献力量。

参考文献：

［1］习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话［N］.人民日报，2018-05-03（2）.

［2］习近平.决胜全面建成小康社会  夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告［R］.北京：人民出版社，2017：70.

［3］汪晓东，张炜，段宗宝.总书记这样话奋斗［N］.人民日报海外版，2022-05-02（1）.

［4］习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话［N］.人民日报，2013-05-05（2）.

［5］新华社.中共中央  国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》［J］.中华人民共和国国务院公报，2019（33）：8-15.

［6］习近平在全国教育大会上强调  坚持中国特色社会主义教育发展道路  培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人［N］.人民日报，2018-09-11（1）.

［7］习近平．在纪念五四运动100周年大会上的讲话［M］.北京：人民出版社，2019：9．