让浙江古道成为地学科普的“一带一路”

□李 风

春天如约而至，纷至沓来的游客倘佯于崇山峻岭，穿行在浙江一条条幽深的古道。

探秘古道，可以发现地质之美。历经亿万年的地质变迁，蜿蜒曲折的古道留下壮美的地质景观，奇特的地质现象，重要的地质遗迹，丰富的地学文化。地质专家通过调查发现，古道选线与地形地貌密切相关，古道分布受到地质运动影响。比如，央视科教频道《地理中国》栏目播放的纪录片《谷地奇景》告诉人们，位于湖北省西北部的房县，受远古地质运动影响，形成了一条青峰大断裂带，这使得房县的群山中出现了多条幽深的峡谷，而这些峡谷，也成为房县与外界连接的通途。古人正是利用这样的地理条件，修筑起了方便盐业运输的古道。

作为古代交通遗迹，中国古道资源丰富。近年来，部分古道通过保护与修复，串连起沿途的古村、古亭、古桥、古驿站、关隘、人文遗迹等。比如，来自浙江省林业局的数据显示，浙江现存古道1212 条，总长9088 公里，其中作为文物保护的古道有53 条。古道沿线自然景观资源3884 处，保存人文古迹2404 处。近年来，浙江共完成古道修复61 条，总长度超过700 公里。

承载历史文明的古道，沿线的山脉、峡谷、河谷等地质景观，吸引了来自四面八方的游客，成为大众喜欢的旅游路线。比如在浙江，这10 年来，沿着古道走进大山的游客增加了20 多倍。

笔者行走在杭州的十里琅珰古道，深有感触：地质科普知识传播，除了依托地质博物馆及地质公园等，可以利用古道建设地学科普廊道，从而形成点、面、线的科普网络，这也是地学科普向更多的载体和平台延伸的探索。在这方面，广东省先行一步，已开展南粤古驿道旅游地质资源调查并发布调查成果，为古道传播地学知识打实了基础。

欲发现古道地质之美，了解一山一石的“前世今生”，自然离不开地学知识传播。传播的方式有多种，比如，在一条古道的出入口，可设置宣传栏，介绍古道沿途的地质历史、重要的地质遗迹等；在一座山脉设置宣传栏，当游客走近这里，可以了解山脉的地质演化史，以及山脉的地形地貌如何形成等；在古道旁一处裸露的巨石，设置一块标识牌，介绍岩石的名称、形成的历史及用途等，让小憩的游客欣赏古道风景之余，了解更多的地质科学知识。

古道长至百里，短至数里，以古道为载体，开辟地学科普新线路，还需要统筹规划，做好策划与设计。要通过开展地质调查，科学设计古道沿途的地学科普路线，并以生动形象、通俗易懂的方式，讲好古道一个又一个地质故事。

今年召开的全省地矿行政管理工作会议强调，要深入实施地质文化传播工程，努力打造地质文化传播高地。在这方面，地学科普要加大科普资源供给，走进百姓寻常生活，是实现科普常态化，提高科普传播效果的新路径。比如，人们在休闲旅游时，不经意间了解、获取各种科普知识。由此可见，利用修缮后的古道建设地学科普路线，或许能满足人们的这一需求，或是他们乐意接受的一种传播方式，同时还可以提升不断向“新”延伸古道的“活化度”。

步入深山，穿行古道，开启探索地质科学奥秘的科普之旅，让地学科普变得触手可及，让公众与地学实现“零距离”，让古道成为地学科普的“一带一路”。笔者期待看到这样的场景。