新时代弘扬历史主动精神的实践路径

【摘要】历史主动精神凝聚了中國共产党和人民群众的主体性力量，体现了中国人民和中国共产党的精神品质和政党气质，具有引领价值观念和凝聚激励功能。在新时代需要从国家、社会、学校、个人层面弘扬历史主动精神，不断增强历史主动精神的亲和力、说服力、影响力，为实现中华民族伟大复兴提供坚实的精神支持。

【关键词】新时代|历史主动精神|实践路径

党的十九届六中全会上指出，我们党“以伟大的历史主动精神”不断“推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革[1]”。伟大的历史主动精神深刻体现了中国共产党人的鲜明品格，是不断推进党和国家事业向前发展的精神动力，也是党和国家各项事业取得胜利的重要法宝。在此背景下，如何弘扬历史主动精神，是统筹“两个大局”的客观需要，是实现全面建设社会主义现代化国家的紧迫需求，也是紧抓历史机遇、主动应对的迫切现实要求。

一、国家层面：为历史主动精神弘扬注入强大的动力

在国家层面弘扬历史主动精神，需要从教育、宣传、制度建设和党风廉政建设等多个方面入手，形成全方位、系统性的推动机制。首先，加强党史教育是关键一环。习近平总书记强调：“我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。[2]”国家应该通过改进教育体系，使党史成为教育的重要组成部分，不仅要让党员深入了解党的历史发展脉络，更要强调历史主动精神的实际运用和时代价值。将历史主动精神融入学科体系，开设相关课程，组织专题研讨，使广大党员对历史主动精神有更为深刻的认知。其次，宣传是推动历史主动精神的有效手段。国家要通过多种媒体渠道，制作宣传片、展览、文艺作品等形式，生动形象地展示历史主动精神的伟大实践和典型事迹。借助新媒体，将这一精神理念传递给更广泛的受众，引导社会各界共同参与，形成对历史主动精神的共鸣。其次，制度建设是保障历史主动精神实践的基础。国家应当完善相关法规和制度，明确历史主动精神在国家治理中的地位和作用。建立并完善奖励机制，激发党员干部在实践中积极投身，同时建设相关研究机构，推动理论的不断深化和更新。最后，党风廉政建设至关重要。通过强化党内监督、提升党风政风建设水平，确保党员干部始终保持对历史主动精神的信仰和坚守。习近平总书记指出：“我们只有勇于自我革命才能赢得历史主动。[3]”所以要加强反腐斗争和自我革命的力度，维护党风政风的纯洁性，为历史主动精神的践行提供有力保障。只有通过全方位、系统性的努力，才能在国家层面真正实现历史主动精神的深入推动，为新时代中国共产党的发展注入强大的精神动力。

二、社会层面：为历史主动精神弘扬奠定坚实的基础

在社会层面弘扬历史主动精神，需要通过教育、文化建设、社会参与和价值引领等多方面的努力，形成全社会的历史主动精神共鸣。首先，教育是社会层面弘扬历史主动精神的基石。学校、家庭和社会应该共同努力，将历史主动精神融入教育体系，使广大青少年深刻认识党的光辉历程和历史选择，激发他们的家国情怀和历史责任感。其次，文化建设是推动历史主动精神的有效途径。社会应通过文艺作品、电影、书籍等文化产品，展现历史主动精神在各个历史时期的生动实践，引导公众形成对历史主动精神的认同和理解。加强文化交流，促使这一精神传递至每个社会角落。再次，社会参与是社会层面弘扬历史主动精神的关键环节。“思想本身根本不能实现什么东西。思想要得到实现，就要有使用实践力量的人。[4]”各类社会组织、志愿者团体和公益项目应鼓励成员参与社会事务，投身国家建设，用实际行动践行历史主动精神。建立社会奖励机制，激发积极性，为这一精神价值找到更多的表达渠道。最后，价值引领是塑造社会层面历史主动精神的关键。媒体、公共人物和社会精英应当以身作则，倡导和践行历史主动精神。通过引导社会关注、讨论和反思，形成对历史主动精神的广泛认同，促进社会共识的形成，这样的共同努力将为社会层面的历史主动精神弘扬奠定坚实的基础。

三、学校层面：为历史主动精神弘扬提供重要的平台

在学校层面，弘扬历史主动精神需要通过教育体系、校园文化和学生参与等多方面的措施，将历史主动精神融入学生的学习和生活，培养他们的家国情怀和责任担当。首先，学校应当在课程设置上充分体现历史主动精神。通过历史课程、思想政治理论课等教学环节，深入浅出地讲解中国共产党的光辉历程和历史抉择，引导学生深入理解和感受党的历史主动精神。同时，适时引入一些具有启发性的案例和故事，使学生更加形象地认识这一精神。其次，学校的校园文化建设也是弘扬历史主动精神的关键。在校园文化活动中，可以组织学生参与一些具有历史主动精神内涵的主题演讲、文艺晚会等，通过丰富多彩的形式展现历史主动精神在实践中的生动表现。打造校园文化品牌，将历史主动精神贯穿其中，使学生在校园文化中不断感悟和传承这一精神。第三，学生参与历史主动精神实践活动是学校层面的重要一环。通过设立社会实践、志愿服务等项目，引导学生亲身参与社会建设，让他们在实践中感受到历史主动精神的重要性。学校可以与社会组织、企业等合作，为学生提供更多实践机会，激发他们的社会责任感和担当精神。最后，学校要注重师资队伍建设，培养具有历史主动精神的教育者。教师要不断提升自己的政治理论水平，深入研究中国共产党的历史，将这一精神融入教学中，引导学生正确理解历史，树立正确的历史观。通过这些措施，学校可以成为历史主动精神传承和培养的重要平台，培养更多具有家国情怀和责任担当的新时代青年。

四、个人层面：为历史主动精神弘扬培养传承者和实践者

在个人层面，弘扬历史主动精神需要通过自身的学习、实践和价值观的培养，积极融入国家建设的伟大事业，展现出个体在历史进程中的责任担当和积极奋斗的精神风貌。首先，个人应努力提升自己的政治理论水平。把以习近平同志为核心的党中央作为领导一切的中心，结合国际国内两个大环境，积极推动构建人类命运共同体，做世界和平与发展的维护者和倡导者，增强核心意识，坚持“两个确立”，以伟大的历史主动精神，不断调整自身以适应新发展新要求，[5]夯实自己对历史主动精神的理论基础，使其内化为自己的思想武器。其次，积极参与社会实践和志愿服务。通过投身社会公益事业，关心国家民生，亲身参与社会建设，体验历史主动精神在实践中的生动表现。例如，可以参与扶贫、环保、文明创建等志愿服务活动，将个人的力量融入国家发展的大潮中。再次，培养正确的历史观和家国情怀。通过学习历史，了解国家的发展历程，认清过去的艰辛努力和未来的发展方向，形成正确的历史观。同时，培养对祖国的热爱和责任感，将个人的奋斗目标与国家的建设目标相统一。最后，树立正确的人生价值观。历史主动精神是对美好未来的向往和不懈追求，个人应该在追求自身发展的同时，时刻保持对美好未来的向往，并将自己的奋斗目标融入国家建设的大格局中，将个人的价值观与国家的发展方向相一致。通过这些努力，个人能够成为历史主动精神的积极传承者和实践者，为国家的发展事业贡献力量。

五、结语

一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。在新时代弘扬历史主动精神，就是在国家、社会、学校个人层面以历史主动精神激发全社会和全体人民群众的责任感和使命感，继续书写新时代中国发展的伟大历史，为实现中华民族伟大复兴提供精神支撑。中国军转民

参考文献

[1]习近平.中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议[M].北京：人民出版社，2021：27.

[2]习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话[M].北京：人民出版社，2021：5.

[3]新华社.中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第六次全体会议公报[N].人民日报，2022-01-21.

[4]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯文集（第一卷）[M].北京：人民出版社，2009：320.

[5]徐丽莉.伟大历史主动精神的价值意义、科学内涵和实践要求[J].领导科学论坛，2022（07）：30-34.

（作者简介：乐亮宇，桂林电子科技大学研究生在读，研究方向为马克思主义中国化）