基于校企合作模式下大学生就业指导路径探索

毛星星，王 亮

(1. 广东培正学院，广东 广州 510830；2. 广州市卓学图书有限公司，广东 广州 510630)

0 引言

随着我国经济的快速发展，大学生就业问题越来越受到人们的关注。 根据国家政策，大学生就业是当前的重点工作之一。 根据教育部的统计数据，2023 年普通高校毕业生预计将达到1 158 万人，比去年增长82 万人。 2024 年大学生毕业人数为1 179万人，同比2023 年大学毕业人数高出21 万人。 就业问题是民生大计，是关乎高校毕业生发展的人生大事，也是整个社会就业问题中的最突出部分。 在这种情况下，探讨校企合作模式下大学生就业指导的路径探索变得尤为重要[1]。

1 校企合作模式的概述及优势

校企合作模式是指学校与企业之间建立的一种合作关系，通过这种合作关系，学校可以更好地了解企业的需求，为企业培养出更加符合企业需求的人才，同时，企业也可以通过这种合作关系，更好地了解学校的教学情况，为学校提供更好的教学资源。

校企合作模式的优势主要有以下几点:

(1)增强学生就业竞争力:校企合作可以为学生提供实战机会和实践经验，让学生能够更好地了解行业需求和企业实际操作，提高他们就业竞争力。

(2)促进产学研结合:校企合作可以帮助企业与学校建立紧密的联系，促进产学研结合，共同开展技术研发和市场推广等工作。 企业能够为学校提供实际工作领域的专业人才，同时学校教师也可以从企业中获取最新的行业信息和企业实践经验，提高教师的教育教学水平。

(3)降低企业招聘成本。 校企合作模式可以让企业更好地了解学生的情况，为企业提供更多的人才选择。 这样，企业就可以降低招聘成本，提高招聘效率[2]。

(4)促进科技创新。 校企合作模式可以让企业更好地了解学校的科研情况，为学校提供更好的科研资源。 同时，学校也可以通过这种合作关系，更好地了解企业的需求，为企业提供更好的科研成果。这样，就可以促进科技创新，提高企业的竞争力。

2 大学生就业现状的分析及问题

根据国家发展和改革委员会的一篇报道，当前高校毕业生就业主要呈现预期与签约薪酬同比显著下降、体制内就业偏好显著增强、“灵活就业”与“慢就业”大幅上升、就业市场“挤压效应”不断强化等四大特征[3]。

智联招聘发布的《2023 大学生就业力调研报告》显示，2023 届毕业生选择单位就业比例从去年的50.4% 上升到57.6%，慢就业比例也从去年的15.9%上升到18.9%。 与此同时，选择自由职业的比例从去年的18.6%下降到13.2%，选择国内继续学习的比例从去年的9.3%下降到4.9%。

报告指出，相较个人因素，环境因素是影响毕业生就业去向的主要原因，且影响程度仍在加大。2023 年高校毕业生规模达1 158 万，比去年增加82万人。 但据报道，2023 年研究生招生规模预计为120 万，比去年的124 万并没有增加。 因此，能在国内继续学习的毕业生比例下降。

在选择单位就业的比例方面，硕博、双一流院校毕业生分别为76.5%、67.8%，较总体分别高出18.9个、10.2 个百分点。

总的来说，这份报告反映了2023 年大学生就业形势的严峻性，同时也揭示了毕业生在就业选择中的一些趋势和变化。 2024 年大学毕业生就业形势可能更加严峻。 一方面，毕业生人数继续增加，这将进一步加剧就业市场的竞争。 另一方面，受全球经济形势和国内经济结构调整的影响，一些传统行业的就业机会可能会减少，而新兴行业的发展也可能需要一定的时间来逐步完善。

3 校企合作在大学生就业指导的模式及意义

校企合作是大学生就业实践的重要途径之一。校企合作可以帮助学生更好地了解企业的需求和行业的发展趋势，提高学生的就业竞争力。 校企合作能使得学校与行业企业相对接，对人才培养模式进行创新，满足企业对人才培养的差异化需求，实现院校招生、人才培养和就业创业的有机衔接，打造教育链、产业链和人才链的有机结合，培养社会真正需要的人才。 其中，根据当前校企合作模式的特点来看有以下几种模式:

(1)订单式培养:这种模式是由院校与合作企业签订订单式培训(校企合作)协议，并共同制定教学计划、课程设置和培训标准。 学生经院校和合作企业联合面试、录取后，进入“订单”培训班或“定向”培训班。 这种模式可以让学生更好地了解企业的需求，提高学生的就业竞争力[4]。

(2)共建校外实训基地:这种模式是指学校与企业共同建立实训基地，学生在实训基地中进行实践操作，学习企业的技术和管理经验，提高学生的实践能力和就业竞争力。

(3)工学交替:这种培养模式就是部分学生在学校上课，另一部分去企业实习，定期轮换，或是学生全天性质的实习工作，利用空闲时间学习的模式。这种模式可以让学生学到知识的同时，还能够学以致用。

(4)校企“产教融合”:这种模式是指学校与企业在教学、科研、人才培养等方面进行深度合作，共同研发新技术、新产品，共同开展科技创新和人才培养，提高学生的实践能力和就业竞争力[5]。

(5)合作运营培训基地:是一种三方共赢的校企合作模式。 企业可以利用学校的培训设备、场地和学生来降低生产成本，获得更多的利润。 学校可以通过生产投入和技术指导来降低教育成本。

4 大学生就业指导的发展策略

教育部于2018 年2 月出台了《职业学校校企合作促进办法》，明确了校企合作的具体合作形式，包括共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等。 校企合作实行校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的合作机制。 根据《办法》规定，是为了促进、规范、保障职业学校校企合作，发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用，推动形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的共同育人机制，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，完善现代职业教育制度而制定的[6]。

教育行政部门应当把校企合作作为衡量职业学校办学水平的基本指标，在院校设置、专业审批、招生计划、教学评价、教师配备、项目支持、学校评价、人员考核等方面提出相应要求；对校企合作设置适应就业市场需求的新专业，应当予以支持；应当鼓励和支持职业学校与企业合作开设专业，制定专业标准、培养方案等。

校企合作模式下，大学生就业指导工作的开展策略主要包括:校企合作为大学生提供了社会实践平台，大学生在校期间接受了系统的专业课程学习，但由于师资力量有限、课程安排有限、基础设施有限等原因，难以接触到专业对口的实践平台。 校企合作对大学生就业指导工作开展的意义在于，为大学生提供了更好的实践机会，提高了大学生的就业能力，同时也为企业提供了更多的人才资源，促进了企业的发展。

校企合作的实践活动包括实习、实训、实践、科研、创新等多种形式。 在实践活动中，大学生可以通过参与企业的实际工作，了解企业的运作模式、企业文化、企业管理等方面的知识，提高自己的综合素质，增强自己的就业竞争力。 同时，校企合作也为企业提供了更多的人才资源，为企业的发展提供了有力的支持。

5 大学生就业指导未来发展方向

大学生就业是一个社会关注的热点问题，它不仅关系到大学生的个人发展和幸福，还关系到国家的人才培养和社会进步。 为了应对这些压力和挑战，提高大学生的就业能力和水平，高校和企业之间的合作成为一种有效的途径和方式。

校企合作是大学生就业实践的重要途径之一。未来，校企合作的发展方向可能会有以下几个方面:

(1)以企业需求为导向，创新人才培养模式。校企合作能使得学校与行业企业相对接，对人才培养模式进行创新，满足不同企业、层次、种类企业对人才培养的差异化需求，实现院校招生、人才培养和就业创业的有机衔接，打造教育链、产业链和人才链的有机结合，培养社会真正需要的人才。

(2)加强校企合作，校企合作是大学生就业的重要途径之一。 通过校企合作，大学生可以更好地了解企业的需求和要求，通过理论与实践学习，进一步增强大学生适应企业对人才的需求以及个人能力提升的发展。

(3)推进校企合作的深度和广度。 校企合作的深度和广度对大学生的职业发展非常重要。 通过深度和广度的校企合作，企业可以更好地了解大学生的需求和专业技能，提供更多的职业发展机会。 同时，企业也会依据岗位对人才需求，匹配更合适的岗位与人才的有效衔接，增强专业性、实用性、科学性的合理分配与人才队伍建设。

(4)加强大学生的创新创业教育，培养大学生的创新创业意识和能力，为大学生的职业发展提供更多的机会和平台。 创新创业教育是大学教育的重要组成部分。 通过创新创业教育，大学生可以更好地了解创新创业的要求和要素，培养自己的创新创业意识和能力。 同时，创新创业教育也为大学生的职业发展提供了更多的机会和平台[7]。

6 总结

校企合作是现代高等教育发展的重要趋势，同时也是促进大学生就业的一种重要渠道。 在校企合作模式下，企业导师深度参与职业教育专业规划、教材研发、课程安排、教学设计、教学实施等教学环节，是推进校企双方实现优势互补、资源共享，进一步深度融合，达成共同培养人才目标的重要举措。 学生可以通过顶岗实习合作模式、专业实习合作模式、第二课堂拓展合作模式和企业定向招聘模式等方式，提高大学生就业竞争力，提升企业综合竞争力。