这才读懂你

在一次次地被“将军”后，卒，你的渺小与缓慢，我这才读懂。

——题记

厌卒

“马走日，象走田，将士不出院；车是枪，炮隔山，小卒不复返……”自幼，我便与爷爷一起下象棋。

年少的我总是输给爷爷，走棋时直爽落子，被爷爷“将军”时才想到悔棋。

输棋的我便大哭大闹。爷爷将我抱起，用粗糙的大手轻抚我的头，笑着对我说：“你呀，就要向这小卒学习。你看它都是一点一点过‘河’的，哪像你，横冲直撞。”

想起爷爷每次都用卒吃掉我的棋子，我便对这渺小却高高在上的卒心生厌恶。

喜卒

阳光柔和地撒向大地，伴着拂面的轻风，年纪渐长的我再次铺开棋盘，与爷爷一起下象棋。

与先前不同，如今，我已掌握了一些下棋要领，不再是那个“吴下阿蒙”了。

我学着当年爷爷的样儿，缓慢推动着卒。不经意间，这个小卒已跨过楚河汉界，我不禁对卒有了些好感。

“将军！”我激动地跳起来，发丝在空中凌乱飘动，内心洋溢着喜悦。

爷爷笑了，夸奖我的进步。没有想到，卒，如此渺小，却在棋局中也能起到重要的作用。

卒，我似乎读懂了你。

为卒

岁月流转，光阴如细沙般悄然在手中滑落。上了初中，学习越来越紧张，下棋时光似乎已经消散。

于书房中学习，我又一次被一道题难住，遂丢开笔放空自己，突然间，却望见了角落的棋。

卒！我何尝不是你呢？

你缓步前进，不急不躁，一步一个脚印，无论过没过“河界”，都不后退。回首望，竟已走了很远。卒，我这才读懂了你。

你似乎微不足道，显现不了风光；你似乎毫无杀伤力，不露锋芒。但高手间最后的博弈，你往往能“于无声处听惊雷”，你的坚忍、顽强铸就了那精彩的一瞬间。

我何尝不是一个“卒”呢？在每日的学习中一点点积累，一点点沉淀，默默积蓄力量，不退却一步。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”我想：每次前进一点点，哪怕进步再小，也终会到达目的地。

我愿为卒，恰青春，携时光，脚踏实地，勇敢向前。

小卒过河能定乾坤，你值得我品读一生。

这本不是一个适合写成片段式的文题，可本文却以独特的视角、巧妙的构思让人眼前一亮。文章双线并行：由“自幼”到“年纪渐长”再到“上了初中”，以时间为序，层次一目了然。由“厌卒”到“喜卒”再到“为卒”，情感变化环环相扣，主旨也因此升华：虽渺小缓慢，但“我”愿如卒，一步一个脚印，勇敢向前，绝不后退。

（指导教师：李宁玲）