投入更多真情 引导学生感受英语学习的美

刘艳飞

新课改犹如扑面而来的春风，带着对教学的期待，带着对学生的关爱，走近了我们。近年来的课改工作中，我感触颇深，新课程呼唤我们要用真情对待每一位学生，一切为了每一个学生的发展，这是新课程的核心理念。一个合格的教师应当用心时刻关注学生的身心健康，让学生在成长的历程中始终伴随着老师的关爱和赞赏，使学校真正成为孩子们成长的乐园。学生有了成长的乐趣，心灵就会充满自信，有了自信，教育已成功过半。那么，教育就成了一潭活水，教育也有了一片圣洁的灵光。为此，我全力以赴让学生感受到英语学习之美。

一、选取恰当的音乐，助力课堂学习之美

音乐是最能直接感动人的艺术。音乐活动可以发展儿童的想象力，还可以锻炼他们的注意力、观察力、记忆力，陶冶儿童的审美情趣，因此，教师应该把音乐引入课堂。英语与音乐课堂教学相比较，可以发现这两门学科存在着许多共同点，如：听音、模仿、训练等，因此在能力的培养上它们也必然有很多的共同之处。教师根据课文内容重点编写的歌曲、韵文、小诗，让学生边唱边跳，或边说边动，在优美的韵律、欢快轻松的气氛中，学生的音乐感受能力和鉴赏能力得以锻炼和提高，课堂教学内容也因此较易为学生所掌握。比如教学英语数字时，可以借助“Ten Little Indians”来帮助他们掌握。另外，还可借用一些熟悉的曲调（如“Two Tigers”等）让学生自编歌曲。伴着悦耳的音乐节奏吟诵感受音乐美，领悟语言的艺术特色，培养一定的欣赏能力。教师可根据教材的内容选择旋律优美、内容健康的英文歌曲，在音乐美的熏陶中掌握新知识。

二、创设和谐的环境，感受英语学习之美

一个轻松活泼、生动有趣的环境能让学生愉快地享受学习的过程。所以，我一直认为英语教师应该创设良好的教学环境，让自己的教室变成美丽的“大花园”，用一些非常漂亮的图画配上简单易懂的英文说明来装饰教室，让学生有意无意地看或者读，在美丽图片的吸引下把英语单词和图画结合起来记忆，这样不仅能提高记忆的效果，而且也能让学生愉快地接受知识。比如，让学生拿出自己的美术作品，再配上合理的英文说明在教室进行展示，换一种形式吸引学生的注意，保持他们的好奇心和新鲜感。这样，学生在贴近生活的、富有情趣的氛围下去感受、去表达，使教学增添了活力。

三、挖掘教材的亮点，感悟语言之美

走进英语教材，仿佛进入了一个五彩斑斓的世界，宛如一幅幅美丽的画卷，讲述着一个个动人的故事。但这美丽远远抵挡不住教材更深层的魅力。在潜移默化中，学生知道了深受欧美人喜爱的hot dog，hamburger，salad，学会了后，去吃快餐可以礼貌地说“May I have...？”在得到帮助时不忘说声“Thank you！”给人造成麻烦时道声“Excuseme.”别人有困难时，主动询问：“Can I help  you？”别人诚心道歉时也不忘道声：“That′s OK.”进别人房间要说“May I come in？”这高尚的情操、美好的心灵，不正是教材的翻版吗？礼貌礼仪教育在英语教育中是必不可少的。良好的礼仪修养可以看出一个人的品质和道德。因此，培养学生良好的礼貌礼仪和言谈举止也是我们英语教师的一大任务。

四、打造美丽的情境，融入学习之美

利用投影、录像、多媒体等电化教育手段创设真实的语言情境，使学生在情境中迅速排除难点，把握重点，掌握英语知识，这种手段越来越多地被运用于英语教学中。在教学中，通过色彩、背景、音响效果等，通过学生的表演，真实地表现人物活动场景。表演者和观赏者都是审美的主体，都能从中感受和鉴赏美，从而学会创造美。教学中我始终以饱满的热情，充分利用教具、体态语、动画等把学生带入一个生动形象、富有感染力的情境中去，让学生直观感受美。同时充分利用和发挥教材中美和趣味性的因素，将知识性、科学性和趣味性结合起来，使美育融于英语学习之中。一句句真诚的话语，是一颗颗童心对诚信的呼唤和爱的渴望，而老师饱含爱心的悄悄话，就像是一道彩虹架起了师生之间的“心桥”，加强了彼此之间的情感交流。更重要的是学生懂得了自尊、自爱，就会自律，从而使他们在成长的旅途中变得快乐而自信。

教育的成功实施需要我们教师一定要有创新意识，树立正确的审美观，具备浓厚的美育意识，创设多姿多彩的美育情境，把大自然中的美、生活中的美、语言中的美、教材教法中的美化作阳光，变成雨露，深深地渗透到学生心里，让学生在英语学习的过程中感悟美、赏析美、体验美，进而创造出美，寓教于乐，寓教于美。

总之，教育是爱的艺术，没有爱就没有教育，教师爱的情感、爱的行为和爱的艺术，是和谐融洽、情感浓郁的新型师生關系的基石。我们要牢固树立“学生是发展中的人，是各具特性的人”的学生观，真诚公平地对待每一个学生，把爱和关怀、尊重和赏识、帮助和引导适时地送进每一个学生的心田，给学生亲切感、安全感和信赖感，“以心灵感受心灵，以情感赢得情感”。帮助学生更好地成长与发展，让我们的教育天地成为师生相悦、共同成长、愉快发展的乐园，这样的新课程实践，一定会闪烁出动人的生命光彩。