小学数学教学中提升学生阅读能力的方法及价值探讨

李聪

摘要：在小学阶段，数学是一门基础的课程， 同时小学数学也是系统学习数学的入门，在数学知识教学的过程中，学生阅读能力的提升也是学生学好数学的基础保证，所以当今数学课堂中如何提升学生的阅读能力是教育者们需要重点思考的问题。伴随着当今教育的不断进步和发展，新课标的改革下对于小学数学教学也提出了全新的要求，需要小学的数学教师在教学的过程中不仅仅传授基础的知识，还需要注重对学生阅读能力的培养，以此来提升学生的综合素养能力。学生便会积极主动地投入到题目的阅读当中，在兴趣的导向下提升实际的阅读能力和阅读水平。

关键词：小学数学  阅读能力  方法  价值

引言

部分老师认为，数学这门学科只注重学生的逻辑推理能力，因此在教学中缺少对于学生感性能力的培养，但实际上并不是这样，在数学的学习过程中同样需要阅读，在数学学习中学生阅读能力的提升，不仅能够让学生具备自我发展以及自主学习的技巧，还对学生的今后发展有着十分积极的影响。而小学阶段属于教育的基础阶段，对于小学数学来说培养学生的阅读能力也很重要。这就需要教师能够对教师的方法进行改革，在教学过程中要学会创新，以此来有效地提升学生的自身阅读能力。

一、通过针对性教学模式来加强对学生阅读指导

在小学阶段对学生进行数学教学的过程中，仅仅依靠课本的知识效果较为有限，所以教师同时需要为学生推荐一些有关的课外读本，以此来有效地提高学生的思维能力，从而进一步地提升学生的自身逻辑思维能力，在实际进行教学的过程中，因为不同的学生性格以及学习能力、学习基础存在差异性，所以学习情况也存在一定的差异性，对此教师可以根据学生的实际情况来对学生进行针对性的阅读指导。

例如，在教学《时、分、秒》这门课的时候，教学内容里面包含了有关时间的应用题，但是一些学生对于这些题目就会出现审题不清楚的现象，在解题的时候经常无法掌握解题的关键，对此教师可以針对性地辅导学生来学习有关时间的应用题，通过一些练习来让学生学会审题和阅读，这样以后学生在遇到时间类问题的时候，通过之前的阅读训练便能够很快地掌握题目实际表达的含义，从而尽快地寻找到解题的方法。[1]学生便会积极主动地投入到题目的阅读当中，在兴趣的导向下提升实际的阅读能力和阅读水平。

二、增加学生的阅读兴趣来提升阅读的准确性

在进行阅读教学的过程中，阅读兴趣十分重要。但因为数学题目较为单一枯燥，所以学生在阅读的过程中普遍兴趣不高。对于这种情况，教师需要根据学生的年龄特点以及具体的学习情况来对学生的学习兴趣进行培养，需要教师能够对学生正确进行引导，结合教材中的内容和图片来进行适当的延伸，将知识融入到学生熟悉的生活当中，还可以为学生进行问题的设置，可以为学生创设一些生活中的问题情境，来充分地激发出学生的求知欲望。

例如在教学《角的初步认识》这节课的时候，教师在对学生教学的过程中，可以在多媒体上为学生呈现出生活中关于角的一些事物，然后在旁边呈现出一段话，设置成为一个应用题，让学生进行题目的解答，这样学生在这种生动直观的影响下，自身的学习兴趣便会得到极大程度的提升。学生便会积极主动地投入到题目的阅读当中，在兴趣的导向下提升实际的阅读能力和阅读水平。

三、通过培养学生阅读习惯来提升学习能力

一些小学生在数学阅读的过程中往往只是囫囵吞枣，根本没有认真思考，往往是最开始看到什么就是什么，所以结果便是一错再错。对此想要提升学生的阅读能力，培养学生的动脑习惯十分重要，要让学生在进行阅读的过程中能够一边阅读，一边思考，在理解到了题目实际的意义之后再进行题目的解答。同时还需要培养学生的一边阅读一边动手的习惯，让学生通过笔记的方式来记录下阅读过程中的一些重要信息，这样不仅提升了学生的阅读能力，同时也能够提升实际的解题效率。[2]学生便会积极主动地投入到题目的阅读当中，在兴趣的导向下提升实际的阅读能力和阅读水平。

例如在教学《分米和毫米》这节课的时候，教师在为学生讲述分米和毫米之间的关系之后，可以给予学生一定的时间，让学生在阅读的过程中对知识产生更加深刻的理解，然后对学生进行提问，让学生进行回答，通过这种方式不仅能够提升学生的理解和记忆能力，同时也能够让学生养成一边阅读一边思考的能力。同时在学生阅读的时候，教师还可以指导学生用笔将内容记录下来，让学生养成阅读中做笔记的习惯，这样不仅能够提升学生的阅读能力，同时也能够让学生阅读中理清思路，获得信心，准确并且快速地掌握相关的知识点，从而解决实际问题。

结束语

总的来说，在小学数学的教学当中，想要提升实际的数学课堂教学效率，重视阅读教学十分重要。而想要提升实际的阅读教学效果，就需要教师对学生的自主学习能力以及学习意识进行培养，让学生对于数学课堂的学习充满热情和兴趣。但提升学生的阅读能力也并不是短期之内就能够轻松完成的，需要数学教师能够和学生共同努力，同时也需要数学教师在教学的方法上不断地创新，能够在课堂的教学过程中根据学生的年龄特点来对学生进行针对性的教学，这样才能够确保学生的阅读能力得到显著的提升。

参考文献：

[1]王鑫. 小学数学教学中提升学生阅读能力的策略 [J]. 中小学班主任，2023（10）： 70-71.

[2]蒋洁. 小学数学教学中如何提升学生的阅读能力 [J]. 教学管理与教育研究，2019（19）： 84-85.