学校体育健康教育改革发展现状

王琪

校园安全问题就已经超越学校的教学，成为学校内首要问题，束缚体育教师手脚，这对教师要上好一节体育课来说是一个大大的考验，使得一些体育教师在课堂上老是忧心忡忡，生怕出了事故，所以采取了一些比较消极的教学手段，带有危险的高难度动作尽量不上，课堂只能上那些比较安全难度低的教学内容。

2.研究方法和对象

2.1研究对象

初级中学 、高级中学（咸阳地区）

2.2 研究方法

文献资料法、调查分析法、 归纳分析法

3.研究结果与分析

我们体育教师在教研活动讨论时发现了一个新的问题，担心体育课上学生身体受到伤害而教授标枪、铅球、跨栏的内容越来越少了，虽然上课前的各方面准备的非常充分，但是危险还在，安全事故时有发生，这样的安全困扰直接束缚着我们体育教师的教学的激情和教学方式，直接影响学校体育教学的发展。学生在体育课上或体育活动中、运动竞赛比赛中发生意外伤害事故越来越多，家长报警、把学校告到法院，老师和家长对簿公堂，撕破脸面，学校必须支付高额赔偿金来化解矛盾的事件层出不穷。

学生在学校中最容易出现安全伤害的是体育活动，体育课发生的事故要占全部学校安全事件的25%～30%。这是体育课的特性所导致的，本身体育运动就是一项激烈、对抗性强、极具竞争意识的竞技比赛活动，难免不会出现种种意外。 体育课的教学时段大部分都在室外，所以偶發事件就要比其它的教育学科出现几率高，这对体育老师来说是一个不小的心里考验，害怕出现学生受到伤害，所以采取了一些比较消极的做法，带有安全隐患的教学内容尽量少上，安全第一，学生为主，只要不出安全事故，我的工作就能干好。一旦出了安全问题，轻者，什么评优树模、奖金、等等都一票否决，重者，赔偿、承担法律责任，伴随而来的是学校领导，家长、上级各部门的层层压力。怕承担责任，怕家长会责问自己，怕学校就责备自己，就妥协了，这些是体育教师和学校所面临的问题。

在山西省沁源中学学生在公路上跑操，致21名学生命丧之后，全国各个学校都绷紧了安全第一这根弦，学生安全问题快速升级成为每个学校工作的重中之重，由于怕出问题，原来不少在马路上跑操的学校就终止了学生出操，减少了体育锻炼时间，许多学校的体育教师把体育课上的器械（如标枪、体操、跳马等）的教学内容减少许多、降低教学难度，有些学校干脆，将可能造成危险的器械收起来或锁上了，学校也减少课外活动或变成其它科目了。这种做法显然与教育部提出的“到阳光中，到操场上，到大自然中陶冶身心”的要求和倡导的体育理念相违背。

学校体育教学是学校教育的重要组成部分，对增加学生体质有着极其重要的作用，当前因安全问题而让学校体育活动大打折扣，管理上矫枉过正的问题，已成了制约学校开展体育活动的一大障碍。学校的活动场地却越来越少，操场面积不能满足学生出操，许多学校只有一副双杠，一个篮球架的现状，作为体育老师心里确实不是滋味。事实上，在我国部分城市和广大农村地区的学校中不少都有着“身体好坏没关系，只要学习成绩好升学率高就行” 的想法，于是学生成绩成了学生的命根。在这种应试教育的模式下，我国许多学校体育教学和体育活动开展得很不好，这也导致了学生体能素质的不断下降，体育成绩越来越差。

教育部近年全国范围的学生体质健康调查，对学生体质健康状况进行了持续、系统的调研、监测，建立了完善的中国学生体质健康调研制度，学校每年也对学生体质健康进行测试，并上传到教育部网站。《体质调研》显示：学生力量、跑步速度等体能指标有明显下降趋势，耐力持续降低，2010年统计显示，超重和肥胖分别增加到5.05%和9.41%，表明由营养过剩导致的肥胖和超重情况继续恶化。中招体检，69.28%的学生视力不良，高中学生视力不良达到80%以上，2008年，湖南大学新生入学视力检查发现，近视率竟然达到87.22%。数据触目惊心，问题另人堪忧。

4.结论与建议

结论：体育课的安全问题存在诸多隐患，应引起各部门重视，根据体育教学实际以及学生安全，提出相应措施予以避免事故发生，旨在保证体育课的顺利开展。为了将体育教学伤害事故发生的可能降到最低，我们体育教学内容上就选择不容易直接受伤的项目，排除在教学中发生意外的可能性。

要解决学校事故问题，首先要分清责任方，校方、教师、要各负责任，家长也要承担一定责任。教育部于2002年颁布实施了《学生伤害事故处理办法》，该项法规健全了学生在学校发生意外伤害事故的责任制和事故责任追究制， 在一定程度上解除了体育教师的后顾之忧。其次，我们 许多学校为要求学生购买意外伤害保险，它可以将损害减少到最低。

建议：

一、体育教师在上器械课时要仔细做好课前准备工作，如检查器材、合理安排运动量、准备活动，注意学生有无疾病或当天精神状态。

二、体育教学内容的合理安排。寻找符合学生的身心特点与体能提高必须需要的技术动作，准确的把握教学内容的特点和教学目的，教材内容安排恰当，由易到难，循序渐进。

三、对于体育课容易出事故要提高警惕。体育教师在课堂上要提高工作责任心，时刻关注学生的活动，一切体育活动在自己的视野之内，以便随时注意观察学生动作，及时解决学生因对抗产生的矛盾和发生的争执。

四、加强学校安全教育。提高学生对预防体育伤害事故的认识，增强学生团结协作精神。

五、学生要有意外保险和医疗保险。学生参保的地方医保以及学生自愿购买的校园意外伤害险，可有效的解决学生因体育课或意外产生的费用。

现在是人才竞争激烈的社会，要求学生素质全面，发展德、智、体、美、劳缺一不可，只有身体健康了，才能更好在社会中竞争，才能更好的工作，才能立于不败之地。

要成为一名合格的体育教师，在课堂教学过程中，一定要不断探索，在体育教学中不断挖掘适合学生教学内容和教学方法，在工作中提高自信心，采取形式多样、内容丰富、强度不一的教学手段，努力打造体育教育新思路。