广东客家儿童服饰文化的艺术特征及设计应用的初探索

李 楠 程晓莉

（广东科技学院，广东 东莞 523083）

1 客家儿童服饰特征

1.1 造型特征

客家儿童主要的传统服饰有童帽、围脖、肚兜儿、婴儿衫、儿童大开襟、虾仔裤等，其中以儿童帽和围脖最具特色。这种特色得益于各种奇特的造型，其特殊在于长辈们对于儿童最真挚的祝福，是地方特色文化的体现。从孩子的出生开始，到满月、周岁，都会有相对应的服饰应用。

儿童帽是客家儿童传统服饰中最有特色的一款服饰。这种特色源于长辈的真挚情感和多元文化的融合。从出生、满月、周岁甚至脱离稚嫩之前的每次年节，长辈们都会制作或者购买精巧的服饰相赠，在这儿童帽的意义除了防寒保暖、装点修饰之用，更是长辈对小辈真挚情感的表现。客家童帽还是中原文化与当地土著、畲族、瑶族等少数民族文化相整合的产物。常见的传统客家儿童帽有虎头帽、狗头帽、狮头帽、八仙帽、夏季凉帽等。虎虎生威的虎头帽是传统客家童帽中较经典的帽子，周岁至五岁左右的小孩都会佩戴它。它以老虎为外形，用彩色丝线绣出形似老虎的五官，虎头帽前沿可盖到额头，帽子两端有两只长至脖子的耳朵，叫燕尾，也叫尾巴帽子，非常保暖，在御寒保暖的同时起到装饰点缀的作用，同时蕴含消灾避邪的功能。狗头帽也是儿童常戴的帽子之一，帽子两边竖着两只狗耳朵保护耳朵，帽子边缘缝有银质的小八仙、小寿星、小算盘等吉祥物。狗头帽文化是几百年来客家文明和畲、瑶等少数民族文明相互交融所形成的。

花瓣形状和圆形的传统儿童口水架围脖，小巧可爱，色彩鲜艳。主要作用是给幼儿喂食时，以免弄脏衣服和避免米饭汤水之类的食物漏进脖子里弄湿里面的衣服。客家传统口水架从中间由前身向后围着脖子，然后再在脖子后面打个结。口水架的颜色是由同一种颜色或多种颜色的布料缝制而成，大多是活泼可爱俏皮的颜色，这颜色小孩更喜欢更易接受，在有些口水架上还会绣上简单的花纹，看着很喜庆。

大型客家风情舞剧《长长的红背带：献给客家母亲》展示脐带变成了一条长长的红背带，成了客家人成长的襁褓和摇篮。在客家地区母亲背孩子用的布带叫背带，大多为棉或麻质的，有红、黑、蓝、蓝白相间颜色，其中以红色居多。背孩子时，用背带中段挽住孩子的两腋，再把孩子背上背部，然后把两端背带在胸前十字交叉向后张开包住孩子屁股，最后在腰上打个结。操作简单，非常便利，一个人也能独立完成。客家母亲上山砍柴、出门挑水、外出赶集、下地劳作、灶里灶外忙活时就用这一块背带背着孩子，就如《长长的红背带：献给客家母亲》里所感叹的，像一条血脉连着母亲与孩子，连着过去，连着现在，连着未来！

1.2 图案特征

从对于儿童的保护和祝福的角度看，客家儿童服饰对动物图案进行了深入的刻画。一是保留动物的主要形体特征，对动物形体的形象运用夸张的表现手法；二是灵活运用动物的动态特征，在保留动物生理结构的基础上表现动态，如奔跑、跳跃、游泳、飞翔等，动作极其丰富且各具特色，使图案生动富有生机；三是对动物面部神态进行刻画，如表现老虎挺胸瞪眼、威风凛凛的神态等。制作者通过拟人化的艺术手法，赋予动物和人一样的喜怒哀乐的表情和神态，充分体现了儿童服饰图案童真童趣的艺术效果。另外，把各种色彩丰富、造型各异的花卉或几何纹样作为辅助图案进行运用。充满生活气息的装饰让服饰上的纹样更为丰满生动、充满童趣，并且孩童在面对图案时会增加亲切感，达到喜庆、祥和的目的。

1.3 色彩特征

客家传统服饰多以素色为主，有白、灰、黑、蓝、青、暗红、黄等，其中蓝、青、暗红是最常见的颜色。客家服饰中艳丽的颜色并不多见，女性只有在婚嫁时才会穿着红色的喜服，不过儿童的服装色彩还是以鲜艳明亮为主。在传统服饰中女性服饰崇尚蓝色、男性服饰崇尚青色，儿童服饰以红色为主。

除此之外，如藏青、黑、白、黄色也是常有的。妇女头饰有黑、藏青、五色布等，里衣主要是白色，外衣多为蓝衫，下装的里裤以白色为多，外裤为黑色或者藏青，整体效果素雅、大气、简洁。儿童头饰有暗红、黑色、藏青、五色布，内衣裤大都是白色，上衣除了红色还有黄色、浅蓝等明亮的颜色，下装同上衣一样，整体看起来活泼可爱，有朝气。

2 广东客家儿童服饰特征在设计中的应用

2.1 服装造型的设计应用

服装造型设计结合现代童装需求，注重舒适性、安全性、美观性和趣味性。在保留原有服装款式特征的基础上，可采用相对舒适的“H”和“O”版型，整体造型较为简约，也能够作为儿童的日常穿搭。局部造型运用了例如动物的耳朵、尾巴、花边、毛绒球等装饰，使得服装整体更加贴合儿童浪漫天真可爱的年龄天性，在衣领、口袋、袖口、裤子边上运用了大量的立体结构增加服装的层次感。将大自然融入服装的造型之中，使儿童能用这种特别的方式与大自然更亲密地接触。

2.2 服装图案的设计应用

对于服饰图案的转化运用，可分为两种方式:一是图案的局部原始样本的运用，可将图案局部的完整形式直接用于服装设计中，使用这种方法需注意图案纹样与服装内部构造的疏密关系、整体关系及对比关系，并运用点线面的知识营造图案与服装的关系。二是将传统图案打散重组。重组的图案注意保持原图案的风格，这样才能传递出传统图案的美。重组的手法有将图案简化，将传统图案与现代图案组合、重组;夸张局部等。运用打散重组这种方法，既要确保图案与服装风格协调一致，又要注意图案的摆放位置。

2.3 服装色彩的设计应用

儿童服饰运用的强烈的色彩关系和用色方法在表示视觉效果的同时传达色彩的情感与象征意义，因为色彩带给人的心理意象或心理功能在服装设计中显得非常重要，对服装设计有直接的影响。在进行色彩设计时，要注意两方面，一方面是色彩的性格：服饰的高纯度色彩组合传达的色彩性格应该与具体的设计风格一致，可以在主色、配色上进行考虑,突显不同色彩的色彩性格，达到设计的要求。另一个方面是色彩与面料的关系：由于纤维性能与织物组织结构不同，对光的吸收和反射也不同，所反映出来的色彩感觉更不相同，同一色相的不同面料给人带来的感觉也不一样，所以必须结合设计风格来进行色彩的搭配。

3 结语

对于传统服饰的设计与应用，必须传统和现代相结合，注重服装审美和实用等多种功能的体现。有着楚文化、畲族、瑶族、百越等少数民族服饰风格特色的客家儿童服饰正好符合这一需求，独特幽古的服饰特色、精巧的服饰工艺、趣味的服饰图案定会为现代服装设计注入新的生命力和创造力。