新时代科技出版人才淬炼与突围路径探析

袁虹

摘 要：随着信息技术的高速发展，我国出版行业进入崭新的发展时期。新时代新形势对科技出版工作提出了新要求，科技出版人才是科技出版工作的核心创造力，也是实现科技出版高质量发展的第一要素。文章基于新时代科技出版人才呈现的四大特点以及科技出版人才应该淬炼的五大能力，提出新时代科技出版人才培养的创新路径。

站在新的历史方位和历史起点，习近平总书记在党的二十大报告中鲜明指出：“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。”这是我国第一次将教育、科技、人才三大战略进行一体统筹与部署。广大科技出版工作者肩负着普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神的重大责任。如何在新时代科技革命的浪潮中，承担起科技知识传播者和科技事业优质沃土培育者的历史使命，努力淬炼自身本领，突出重围，将科技的内涵、科学的价值、向善向上的精神传导给社会大众，最终成长为新时代优秀科技出版领军人物，值得每一位科技出版人深入思考和探索。本文基于一个科技图书编辑的视角，从科技出版人才的特点、能力及培养路径三个方面展开阐述，期冀抛砖引玉，就教于大方之家。

一、新时代科技出版人才呈现的四大特点

近年来，我国加快推进科技强国建设，科技出版为助力科技强国发挥重要作用，成为我国科研工作的龙头和龙尾。[1]新时代科技出版人才不断调整定位，转换角色，顺势而为，锚准科技前沿发展方向，努力将科技知识传达给广大读者，助推科技文化的普及和进步，勇当新时代科技出版创新的排头兵。新时代科技出版人才主要呈现以下四大特点。

（一）始终保持高度的政治敏锐性

在国际科技竞争日益激烈、形势变化莫测的当下，科技出版人才始终能保持正确的政治站位，具有十分敏锐的政治洞察力和科技趋势感知力，他们能紧跟国家科技发展的最新动态，做到居安思危、未雨绸缪。对于具有较高出版价值的科技类选题，科技出版人才往往能在国家相关政策中准确把握大势，科学精准研判，抢占出版先机，始终保持着“赶考”的清醒和坚定，用心、用情打造出一部部既专业又不枯燥、既学术又不艰涩、既权威又不居高临下的优秀科技类精品力作。

（二）彰显一专多能的复合型特性

新时代科技出版人才是具有多种工作能力交织的复合型人才。一专多能是新时代科技出版人才的特色招牌，也是科技出版人才在竞争激烈的新时代得以长期生存发展的立身之本。“一专”是指科技出版人才具备传统的文字驾驭能力和内容把控能力[2]，拥有广博的专业知识和背景；“多能”是指科技出版人才具有编辑业务能力、新媒体产品生产能力、组织协调能力、新媒体运营能力等多种工作的综合能力。只有“一专”、没有“多能”的科技出版人才，只能应对简单传统的出版工作，无法适应新时代科技出版工作的发展需要；而只有“多能”、没有“一专”的科技出版人才，则缺乏专业技能和知识水平作为指导，很难策划出版科技精品出版物，终究被时代所淘汰。

（三）突显敢为人先的实践创新性

科技出版服务于科技创新，这就要求科技出版人才必须积极参与科技创新实践，发挥跨学科融合出版的思维，勇于尝试新技术和新模式，将专业学术理论运用到实际出版工作中。科技出版人才的实践创新性主要体现在图书的选题策划、编辑加工及营销推广等各环节。在选题策划环节，科技出版人才通过了解最新的科技出版趋势和发展动态，获取更多的创新灵感，敢于策划出版具有较高科研价值的精品图书。在编辑加工环节，科技出版人才不是墨守成规，而是积极拥抱新鲜事物，善于捕捉读者的心理需求，从传统的纸质媒体扩展到新媒体领域，为广大读者提供沉浸式和互动式的阅读体验。在营销推广环节，科技出版人才往往能打破传统实体书店的推广格局，精准聚焦目标读者群，将图书产品与学科专业相结合，通过各种新媒体信息技术平台精准销售，同时利用大数据分析将市场销售信息反馈至策划生产前端，优化圖书产品形态，从而完成图书产品生产与销售的成功闭环。

（四）把握学习的主动性和自觉性

出版工作是一项注重实践的工作，科技出版工作者必须在干中学、学中干，通过主动学习来不断完善自己，以适应极速前进的出版行业。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。科技出版人才往往具有终身学习的思想意识，他们通过阅读大量专业的科技信息，积极主动参与科技论坛或行业研讨会，结交科技行业的专家团队，与科研专家建立学习交流的网络平台，不定期地向专家请教和学习。同时，他们多渠道获取学习资源，借助书籍和网络资料，筛选有价值的选题信息，不断提升自身的选题策划能力。科技出版人才始终保持对学习的持续热情和好奇心，不断追求知识的广度和深度，从而将所学知识有效运用到实际出版工作中。

二、新时代科技出版人才应该淬炼的五大能力

习近平总书记在党的二十大报告中强调，必须坚持“人才是第一资源”。科技出版人才只有不断淬炼政治引领能力、独具匠心能力、品牌竞争能力、多元融合能力、项目管理能力等五大能力，才能适应时代和行业的需求，成为科技出版的领军人物。

（一）政治引领能力是科技出版人才之魂

出版作为媒介传播方式之一，其意识形态属性、政治属性与生俱来。[3]政治是出版的灵魂和方向，是出版工作的生命线。科技出版人才必须始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向、政治立场和政治观点，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，守好意识形态、思想文化的出版主阵地。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实际工作中，科技出版人才应时刻保持清醒的头脑，确保图书内容健康、积极向上。科技类书稿涉及的政治导向问题较其他书稿隐蔽，科技出版人才必须严把政治导向关。例如，在一些城市规划或城市园林类书稿中涉及与当前价值导向不符的评论性或解读性内容，编辑应仔细审查，只保留与说明对象之间象征意义的联系即可，不可从意识形态方面过度阐述。此外，在科技类书稿中常常涉及地图国界线不准确，将港、澳、台地区和国家并列表述，等等，编辑必须时刻警醒，坚决避免此类政治问题的出现。

（二）独具匠心能力是科技出版人才之根

新时代，出版高质量发展要求出版人才必须追求极致完美、做到精益求精。科技出版具有专业性和科学性的特点，在出版实践中，科技出版人才对于书稿中的概念、理论、术语、数据和实验结果等都要仔细斟酌、反复核对，确保内容的准确性和科学性；对于每个句子、每个词语、每个标点符号做到反复推敲；对于出版工作的每个环节、每个细节做到事必躬亲，当好科技出版的守门员、检验官的角色。笔者在参与由广西出版传媒集团组织、广西科学技术出版社策划出版的“自然广西”丛书的过程中，从选题策划到四处遴选作者，从线下热火朝天的组稿会议到线上研讨会议的频频举行，编辑与作者经过无数次沟通交流，不断优化和完善内容框架，多方寻求专家意见，反复雕琢文字，精心挑选插图，“自然广西”丛书最终得以出版发行，立体展现了广西自然生态之美。科技出版工作是一项十分艰苦、枯燥的工作，多少科技出版人从青春激昂到两鬓斑白，始终默默无闻、执着坚守，践行工匠精神，在漫长的出版生涯中上下求索。

（三）品牌竞争能力是科技出版人才之光

在海量信息广泛传播的新业态下，品牌如同苍茫大地上的一束光，指引大众做出合适的选择。科技出版人才想要在激烈的竞争中崭露头角，做到“风景这边独好”，必须淬炼品牌竞争意识，当品牌出版人，出版品牌产品，形成良性的品牌效应。编辑一辈子可以出版很多书，但如果每本书都不关联，看到一棵棵树而看不到一片森林，便没有整体感。[4]品牌竞争是出版企业的核心，也是品牌出版人毕生追求的目标。科技出版人才淬炼品牌竞争能力，首先要有强烈的阅读兴趣以及对文字和出版的极度热爱；其次要不甘平庸、锐意创新，站在时代的前沿，把握时代的脉搏。科技出版人才对内容的专业把握和提升，对产品的精心设计和塑造，对市场的科学规划和布局，都是品牌竞争的必备要素。具备品牌竞争能力的优秀科技出版人才，可以带动科技出版企业的品牌提升，从而促进作者队伍建设和出版资源整合，形成出版高质量发展的良性循环。

（四）多元融合能力是科技出版人才之帆

多元融合出版是当下时尚的出版形式，新的传播载体形式和媒介的出现，要求科技出版人才必须用好新媒体技术，以多元融合的思维拓宽表达。优秀的科技出版人才既是内容生产的“能手”，也是内容传播的“高手”。在数字阅读背景下，科技出版人才应积极探索数字化转型，将数字化贯穿于出版流程、技术手段、产品形态，使优秀的科技作品通过数字化得到广泛传播，为读者提供更加高效、便捷的阅读体验。此外，科技出版人才还应具备互联网营销思维，对京东、当当、微信公众号、抖音、小红书等各类电商平台深入了解，根据不同的电商读者群进行不同的营销策划，为不同用户群体提供与之匹配的阅读产品。

（五）项目管理能力是科技出版人才之翼

过去传统的编、印、发组织构架和单兵作战的作业模式已不再满足新时代的需求，科技出版人才不能仅仅只是简单的文字工作者，还应该成为一个产品经理人、项目管理者、图书经销商。实际上，出版一本书等同于实施一项工程，出版人才是出版工程的核心和灵魂，在选题策划、作者遴选、成本预算、读者定位、装帧设计、印制出版、营销推广等各个环节都要做到心中有数，运筹帷幄。一个优秀的科技出版人才除了强化自身专业技能，还需从内容的优化把关、技术的深度运用、互联网思维的运营以及与项目其他成员的友好协作等方面全盘考虑，整体规划，发挥集体的力量，促使出版项目顺利推进。

三、新时代科技出版人才培养的创新路径

科技出版机构的核心竞争力始终是科技出版人才。科技出版机构拥有优秀的科技出版人才，才能生产出优质的科技精品力作。因此，科技出版机构加快推进科技出版人才培养迫在眉睫。

（一）“师带徒”传承模式提升专业技术能力

新时代科技出版人才能力提升和培养是一个长期的过程，除了科技出版人才自身的学习和努力，还需要发挥资深出版人的引领和示范作用。科技出版机构通过“师带徒”的方式，让经验丰富、技能卓越的老员工亲自指导新员工开展选题策划、约稿、编辑、校对、印制、营销和发行等各个环节，使新员工能快速掌握科技出版的实际操作技能，打好扎实的基本功，逐渐积累更多的出版工作经验。老员工将知识和经验传递给下一代的同时，应耐心倾听新员工的心声，理解他们的需求，帮助他们解决工作上的实际困惑。科技出版机构为老员工与新员工提供必要的支持和帮扶，搭建良好的沟通渠道，建立良好的师徒关系，能更好地发挥“师带徒”传承模式的发展，从而促进科技出版机构人才高质量发展。

（二）重大项目实战经验提升综合素质能力

重大项目是提升科技出版人才综合能力的最佳途径。重大项目的实施犹如一场没有硝烟的战役，其高标准、高质量、严要求的特征，要求项目参与人员具备极强的综合素质能力，以应对重大项目的巨大考验。从吹响冲锋号角的那一刻起，项目参与人员必须动全身、发全力，勇挑重担，迎难而上。科技出版机构以重大项目为抓手，培养精品图书出版意识，在重大项目的千锤百炼中带动一批科技出版骨干快速成才。重大项目不仅能磨炼科技出版人才的担当精神，还能提高科技出版人才精益求精的专业素质，增强科技出版人才敢为人先的创新融合意识，提升科技出版人才运筹帷幄的协同作战能力。实践证明，只有在重大项目规范化、制度化、流程化的实际操作中，才能提升科技出版人才的综合能力。

（三）“引进来”与“走出去”的双翼培养

党的二十大报告把人才培养的重要性提到了前所未有的高度，我国出版事业要实现高质量发展，需要更多的优秀出版人才的支撑。[5]科技出版人才的培养不是一朝一夕之功，需要科技出版机构实施“引进来”与“走出去”的双翼培养战略。“引进来”是指通过举办大型科技出版人才培养交流会，邀请业内出版名家授课或开设讲座等方式，与行业交流、与名家对话，拓宽科技出版人才的知识“宽度”和“广度”。“走出去”是指对标业内知名出版机构，与知名出版机构建立人才培养合作关系，选派不同岗位的科技出版人才到知名出版机构交流学习，不断开阔科技出版人才的眼界，提升科技出版人才的洞察力和思考力。诚意满满地“引进来”和深情款款地“走出去”，打通科技出版人才双翼培养的通道，实现科技出版人才培养的强强联合、优势互补，在人才培养上往往能达到事半功倍的效果。

（四）完善人才激励机制和跟踪考评制度

一些传统出版单位人才管理不灵活、激励机制不健全、考核方式较为单一，导致人才发展受到限制。科技出版人才培养体系的建设是一个系统的工程，需要科技出版机构优化工作机制，健全合理的人才评价激励机制，完善长效的人才成长培训机制，最大限度地激发人才队伍的工作热情，提高科技出版人才的综合能力。对于优秀的科技出版人才，科技出版机构应适当提高其薪酬待遇，畅通其晋升通道，激发其工作的积极性和创造力。同时，通过跟踪考评的方式选拔优秀的科技出版精英，营造良性的考核用人生态环境，为更多年轻人才提供更多展示才华的平台，发挥青年生力军的作用。

四、结语

在互联网技术和数字信息技术迅猛發展的新时代背景下，科技出版人才只有始终保持高度的政治敏锐性，具备一专多能的复合型特性，展现敢为人先的实践创新性，把握学习的主动性和自觉性，努力淬炼政治引领能力、独具匠心能力、品牌竞争能力、多元融合能力、项目管理能力，才能在新时代中脱颖而出，发挥科技赋能出版的作用，从实践中探索科技出版的新路径，为大众创造思想精深、内容精湛、制作精良、经得起时代考验的科技精品和传世之作，最大限度地为科技强国建设提供服务支持，努力为我国科技创新添砖加瓦。

（作者单位系广西科学技术出版社有限公司）